近日，美术与设计学院工业设计系教师
《模型制作》是产品设计专业的实践必修课程。原本的《模型制作》线下课程是在多媒体教室对模型材料特性与制作工具进行讲解，再让学生进入模型实验室（油泥模型室、激光切割室、3D打印室等）学习设备以及工具，在保证安全操作的前提下，完成产品模型制作整个过程。
疫情下，既要贯彻教育部“停课不停学”的号召，满足学生对知识的渴望与求知的热情，同时也要克服实践课线上教学的各种困难。如何让一门实践课隔着屏幕，通过网络还能上得充实、有干货，还能让学生有所收获？这是美术与设计学院工业设计系的孟凯宁、孙虎、李恒全、武月琴四位老师一直思考的问题。在从来没有相关线上实践课教学经验借鉴的情况下，四位教师围绕该课程的授课方式进行了多次研讨，为了达到教学效果，最终确定使用钉钉平台，几位老师分工协作、组团直播。
本次实践课程采用“线上理论教学+线上直播演示（设备以及工具使用方式）+线上问答互动+线下模型制作”的四维联动方式，通过钉钉平台，向网络另一端身处全国各地的同学们展示了一场别开生面的线上实践课程。老师们生动有趣的讲解让整堂课变成“大型直播带货”现场，同学们纷纷留言：“上链接！”孟凯宁教授在直播平台进行课程的理论内容讲解，包括模型制作在产品开发过程中的作用，如何理解从设计方案到模型、从模型到产品，各种模型制作的方法与材料选择等，并分享了工业设计系历届学生优秀的模型制作作品，使同学们对《模型制作》课程内容与制作方法有了进一步理解。
孙虎副教授讲解及演示了如何使用3D打印进行模型制作，同时对直播时的设备进行维护，确保直播使用的电脑、手机、电视投屏在直播平台上顺利切换，无缝对接，达到直播效果的优化，在讲解到相应的工具、设备使用及操作时，能充分发挥出多屏联动的优势。
李恒全副教授同步进行各类模型制作工具的使用演示，对各类工具的使用方法做了实时示范，能够让身处全国各地的同学通过屏幕生动了解每一种工具材料的使用方法。武月琴副教授主要负责在移动端直播平台以及聊天工具上与学生们实时互动，及时解答学生在听讲与观看演示过程中产生的各种疑问，以及课程后的在线答疑与作业指导，帮助学生更好地理解产品，并在未来实践操作中选择合适的模型制作材料与方法。
没有学生的教室与课堂，同样精彩。四位老师分工协作，将一堂线下实践课成功转移到网络端，直播时的实时互动能够让老师迅速接收学生对教学内容的真实反馈。整个线上教学氛围虽轻松、幽默、活跃，却丝毫不影响教学质量，学生们收获了快乐的同时，也收获了知识。教师们顺应新时代新形势下的新要求，大胆探索新的教学模式，获得了学生们纷纷点赞。
一起来看看同学们的真实体会吧
☟ ☟ ☟
美术与设计学院2018级产品设计3班 任爱玲：
这堂课实在太奇妙啦，就像是一场大型直播带货！一开始孟老师作为主持人出场一下子就将本次课堂“热”起来，调动起了大家的积极性，让我们都直呼“上链接”。随后李老师将本次直播的“商品”一一展示，所有同学都开玩笑地直呼买不起。课堂上接受了四位老师的“直播安利”，很有趣！在以往线下课堂中，我们不太敢与老师交流提问，但是在直播中，我们畅所欲言，学生与老师之间的课堂距离变得更近了。
美术与设计学院2018级产品设计2班 杨本婷：
虽然隔着屏幕，但孟老师就像带货的“主播”一样，幽默风趣的上课方式让课堂变得生动有趣。李老师给我们介绍工具时更像是“带货”，不停地给我们安利每一款工具的使用方法。孙老师耐心地讲解3D打印技术，详细的介绍让我们更加了解这些工具。太有趣了，这次的网课是我最难忘的一堂网课，大家的互动非常频繁，我喜欢这样的网课，也学到了很多知识。
美术与设计学院2018级产品设计1班 部圣杰：
其实我最开始得知模型制作会上网课时，我心中觉得有点离谱。但是！！老师们熟练的“带货功底”完全改变了我的想法，频繁出现的“课代表”“扣五十分”等幽默的话语让直播间很“燃”，虽然隔着屏幕，但生动有趣的课堂把师生连在一起，甚至最后大家都不愿意下课。太棒了！感谢老师们带来的这场生动的“云实践课”！
美术与设计学院2017级产品设计3班 武奋飞：
这堂网课太有趣了！特别是老师们的授课方式，风趣幽默，和同学们的互动也相当频繁，不仅让我们学到了知识，还让我们体会到了老师的魅力。几个小时就像弹指一挥间，一不留神就到了下课时间，同学们都还意犹未尽，纷纷表示：“继续继续！”在同学们的强烈要求下，老师又介绍了一个多小时的工具，给大家开了眼界。