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后疫情时代:跨越边境的求学路
另一边,数理经济系2018级本科生冷科慧仍在等待出境,此时他本应在加州大学交流,但因为美国疫情严重,他不得不另做打算。“如果美国能控制得住还是有机会的,但是我不抱多少希望。”说完他苦笑了一下。
国内疫情日趋稳定,但复旦许多留学生和出国交流的学生受到疫情和政策等影响,仍未如愿复学。在新一轮的等待中,他们不得不重新适应环境的变化,摸索未知的前路。
计划不如变化快
“我们一月初放假,打算回各自国家四到五周就回去上课,没想到一月底疫情爆发。” 复旦大学临床医学英文授课班(MBBS)2019级本科生Jenny于今年1月回到美国洛杉矶。和Jenny一样,很多留学生只是回去过寒假,未曾想过世界范围的疫情会彻底改变他们的生活。
自3月28日0时起,中国暂时停止外国人持目前有效来华签证和居留许可入境。
这一通知发布后,许多留学生的入学计划被彻底打乱,他们不得不开启漫长的等待时间。直到8月3日,中国驻韩大使馆发布通知,宣布“将自8月5日起按以下要求为赴华工作、学习和持有效居留许可的韩国公民颁发签证。”
汉语言文学系2019级本科生金志贞看到了转机,立刻着手准备申请签证的相关材料。但教堂集会导致韩国确诊人数再次爆发,出门办理签证的风险上升,最终她放弃了申请。
▲疫情爆发后空荡的釜山街头/图源:金志贞
不过,并非所有人都被阻拦在边境之外,只要在中国境内的复旦留学生经过核酸检测和审批即可入学,Jenny班上有6位同学没有离开中国,现已经重返校园上课。
国境线阻隔的不仅是想回到中国上课的留学生,还有想秋季出国交流的中国学生。
汉语言文学系2018级本科生吴文恬在疫情初期,曾担心交流项目可能取消,“后来国外疫情越来越恐怖,就知道事情不妙。”原定的巴黎政治大学迟迟没有消息,她只能在焦虑中一边跟进入学流程,一边考虑备选方案,最终,她的交流未能成行。
5月26日,复旦大学国际合作与交流处发布通知,暂停了秋季校际交流项目。
而个人与国外院校直接对接的访学受到的影响较小。哲学系2018级本科生李唐于9月20日抵达牛津大学,开始为期一年的个人访学。家里人对英国的疫情多有担心,但是李唐考虑到牛津一对一的辅导课程对学术素养的提升,最终选择了出国。她觉得:“看看非正常情况下的世界是什么样的,也蛮有意思的。”
同样离开国境的还有刚刚从复旦大学取得硕士学位的林楠,她正在巴黎第十大学攻读哲学博士学位。法国松散的疫情防控政策使她如入无人之境,尽管出发前签证中心建议她做核酸检测,要求填写防疫相关的表格,但入境时没有工作人员核查她的健康状况。
上网课:理解、配合,也有无奈
新学期第一次《语言学概论》的课堂上,中文系教授龚群虎在上课前熟练地打开了微信视频通话,“来和你的同学们打个招呼”,坐在教室里的同学向屏幕挥了挥手。视频另一端是尚未返校的留学生,龚群虎担心他们看不到PPT,又打开了录屏软件,在课后将录屏上传至elearning供学生参考。
如今在复旦很多课堂中,都可以看到这样熟练的操作,经过春季学期的网课,许多老师都习惯了通过网络与学生互动。
复旦大学教务处发布通知要求,任课教师需将常规教学全程录屏或录像,提供给未能返校学生观看,并为其提供在线答疑指导。
2018级新闻学系本科生王芷莹身在新加坡,在下载《专业报道》课程录屏时发现,40分钟的讲座内容因设备故障丢失,新闻学院副教授徐笛收到反馈后,很快便根据PPT为学生重新复述并录制了讲座内容。她觉得:“老师回应得很及时,也很负责。”
仍在马来西亚的新闻学院2020级本科生周净禾这学期本想选修《中国现代散文导读》,老师告诉她这门课设置了大量的讨论课,担心线上不便讨论,会影响学习效果,希望她再做权衡。了解到这些情况后,周净禾最终决定退掉这门课程,她认为老师的考量很实际,“我并不会因此感到难受。”
师生之间的远程交流形成了良性互动,然而,并非所有问题都可以通过交流解决。
Jenny正在上的《组织胚胎学》这学期如期开课,由返校的6位同学作为组长,拍下他们实验的过程和结果发给海外同学。Jenny只能通过观察照片、临摹细胞参与实验课。她无奈地表示:“觉得实验课变得像看书一样,失去了亲手实操的意义。”
今年大四的吉子黛未能选上一门选修课,选课时,由于她“非该专业学生”,老师拒绝了她的录屏请求。几经协商未果,无奈之下,她向教务员求助,为了避免延毕,教务员为她提供了备选方案,如果下学期仍因疫情无法返校,则允许用其他课程代替。
除了选课、上课,这学期涉及到留学生的评分方式也做出了相应的调整。
吉子黛选修的《微视听传播》讨论课为配合留学生转移到了线上,为确保线上同学的参与,评分采用了小组互评的机制,并强制每组至少有一位境外留学生,以此保证留学生参与讨论的权益。同时如果组内成员不认同留学生的贡献,留学生就可能被酌情扣分,她表示“老师还是很理解我们”。
被迫调整的人生规划
被打乱阵脚的还有留学生和出国交流学生的人生规划。受疫情影响,许多人实习、读研和学习的计划或多或少都偏离了既定的轨道。
大四的吉子黛这学期需要完成4个月的实习,但东京日均200+的确诊人数增长使她望而却步,她坦言自己还是比较惜命,“不想去线下实习送死”,因此只能选择线上实习。尽管在暑假她拿到了网易、携程和B站的实习offer,但因无法入境均未能成行。最终她决定入职一家游戏行业内新兴的翘楚,完成线上实习。对吉子黛来说,遗憾是必然的。她直言:“不是没有能力拿到更好的offer,只是回不去。”
冷科慧还在等待他的“突破点”。他预计加州大学会在寒假期间开设网课,即便是黑白颠倒的作息模式也无法阻挡他参与这种“前所未有”的交流。他解释道:“其中一个授课的老师未来可能会获得诺贝尔奖。”即便交流经历会打折扣,但终归是简历上浓墨重彩的一笔,他认为这也是可以接受的,“经济学总会在最坏的情况下找路。”
学校提供了更多的“绿色通道”:入选的本科生若在本校继续就读研究生,且届时学院和对方学校也都同意其出访,交流项目机会可以延期到研究生阶段。林洁颖介绍,目前他们还在和交流学校沟通,允许学生在复旦上课的同时选修国外的网课,这在以前是“绝对不可能的”。
对于网课交流,林洁颖指出,“外国学校国际生源比例更大,网课的经验也比国内更丰富。网上课程开放度会更高,对用户也会更友好。”她认为芝加哥大学、加州大学伯克利分校等学校,即便是网课交换,对学生的吸引力依然很可观。
(吉子黛为化名)
微信编辑|周洁林责编|甲干初
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