悦·动于行，阅·动于心 | 毛毛虫桂馨阅读联盟2022年工作分享

写在前面

毛毛虫桂馨阅读联盟是由一批热爱阅读的桂馨书屋项目教师自发组成的学习共同体。在基金会的持续支持下，开展线上、线下活动，发挥自身的影响里，在县域内推广儿童阅读。截止到2022年底，在河南嵩县、汝阳，湖南龙山、保靖，贵州贞丰、罗甸6个县域已成立了毛毛虫桂馨阅读联盟。

联盟宗旨：关注自身，专注成长，推广儿童阅读，为桂馨书屋项目注入可持续力量。

“一个人可以走的很快，一群人可以走的更远”，阅读联盟的成立，致力于推广儿童阅读，让老师成为会“讲故事”的老师，帮助孩子养成阅读习惯，让改变从阅读开始。

2022年，各县域毛毛虫桂馨阅读联盟总成员达到221人，全年共组织线上和线下活动73次。这些活动，发生在老师、孩子甚至家长及社区之中，让越来越多人感受到阅读的力量。

2022年，是充满艰辛的一年，各个县域都遇到了不同程度的疫情，有的县域甚至在4-5个月的时间里一直在上网课，各联盟年初计划好的线下活动，也不得不推迟或取消。

但即使在这样的情况下，我们还是能看到各个联盟在尽可能地找机会组织活动。从定期组织线上读书分享和心得总结、暑期与大学生共同完成夏令营研课和教学、跨县域的阅读交流活动，到第一次尝试教师主导的夏令营、走进慈爱园为孩子们讲解绘本、为县域内外的老师分享送教等。

2023年1月7日，2022年度毛毛虫桂馨阅读联盟总结分享会在线举行。基金会组织6个县域阅读联盟老师通过线上的方式分享了联盟这一年的工作、成果、现阶段面对的困难及新年工作方向，同时邀请了不同联盟的部分骨干教师就阅读、联盟与个人成长进行了分享。各地阅读联盟负责人及骨干教师代表、桂馨基金会工作人员近60人上线参会。

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各联盟工作总结&骨干教师分享

会议伊始，先是由各联盟负责人及骨干教师对2022年联盟工作进行总结分享。

湖南保靖

这一年，保靖的老师们在繁忙的工作中，坚持完成了“一月一书一心得”， 截至11月底共提交读书心得293篇，产出优秀作品40篇，通过公众号发布44篇。阅读，已经逐渐成为越来越多老师们日常生活的一部分，她们在阅读中收获快乐、收获成长。

不仅如此，5月，保靖的老师们成立了桂馨毛毛虫新时代文明实践志愿队，在儿童节这天走进了县慈爱园与老人孩子们一起过六一，为孩子们讲授绘本、分享故事。看到大家开心的笑脸，老师们也下定决心将这样的志愿活动持续做下去，在校园之外，为更多人分享阅读的乐趣。

“

2022年是艰难的一年，因为疫情的影响，联盟的线下活动一直没能如期进行。今年年初先加入的伙伴，到了年底，也没能见上一面，实在是遗憾。所幸的是年底疫情宣布结束，期待23年的春暖花开日，我们能线下相聚，收获更好的成长。

                                ”

 ——黄媛园 保靖毛毛虫桂馨阅读联盟主持人

向垚蒙老师从自读、分享、线下活动、实践反思四个方面谈了自己参与阅读联盟的收获。向老师谈到参与“一月一书一心得”的学习和记录，让自己不断积累；聆听分享，参与活动，在对话中启迪灵魂，感受阅读的纯真力量。不仅如此，向老师还分享了自己坚持在学校中带领孩子们阅读、由孩子带动家长参与阅读的实践，能带一个是一个，家长们通过阅读更懂孩子、懂教育，孩子们也更加幸福。

“

非常感恩阅读，感谢智慧，感激我们的联盟。今年我在书海中有幸遇到了一本本启人深思，发人深省的名著，也在茫茫人海中看到了一个又一个特别的灵魂，有些人可能是素未谋面，有些人的确是亦师亦友。非常感谢你们让我激起了灵魂的一些火花。

                                 ”

——向垚蒙 保靖县岳阳学校

湖南龙山

保靖的老师们驱车来到龙山白岩书院小学，举行了跨县域联盟交流活动。通过双方的分享，彼此加深了对联盟情况的了解，也在学校优秀案例、个人成长案例交流中，探讨共同努力的方向，借鉴对方好的经验，获得学习和成长。

暑期，龙山的几位老师参与到石羔小学乡村夏令营活动中。第一次参与这样的活动，几位老师一开始有点压力，但后来做着就感受到其中非常多的乐趣，回顾时感觉收获特别大。老师们感受到大学生身上的这些激情和力量，同时也能分享运用自己的经验，给乡村学校带来了生机和活力。

“

联盟的发展上，我们要让成员有归属感和成就感。我想，应该要给予年轻的老师和新成员更多的机会去培训，去站上讲台，去做分享。很多时候我觉得人是被逼出来的，要逼着她们去做一做，做完之后他肯定就会有很大的成就感了。希望在二、三年后，能够跟大家在一起去把联盟的各种事项做好。

                                 ”

——胡晚晴 龙山毛毛虫桂馨阅读联盟主持人

随后，米丹老师分享到，自己最快乐的事情就是在课堂上带着孩子们阅读和绘画，在孩子们每个人的一方天地中打开自己。她谈到自己走进悦读空间的幸福感，谈到在交流中感受彼此，在书籍中收获当下的力量。

“

无论将来是什么样的，我觉得当下这一刻就是最真实的。就像我们现在，我们分享着彼此，我们感受着彼此，我们通过网络连接着彼此，这种感受让我非常地有力量感，幸福感。年复一年，不仅是日复一日的复，也是富贵的富。这一个富字，希望我们大家都能够内心充盈，精神丰富。

                                 ”

——米丹 龙山县茂坪乡九年制学校

贵州罗甸

罗甸在过去的一年中多次受到疫情的影响，老师们的工作面临着诸多不便和困难。但在全体成员的共同努力下，依然举办了多次阅读沙龙活动 。大家相聚在一起，来自不同学校的老师分享所在学校推广儿童阅读的做法和取得的经验，老师们一起交流所看的书籍和阅读心得，并且共话讨论联盟工作开展情况和未来的计划。

新的一年，罗甸的老师们期待在一片欣欣向荣中顺利开展新的活动，吸纳更多新成员，一起阅读，相互分享，共同学习，不断成长。

河南嵩县

线下的相聚被迫中止，线上的分享步履不停。嵩县的老师们很好地为我们展示了这一点。一年以来，每个月都会有多位老师上线分享，不仅是一本书，更是在思维的碰撞和交流中获得不一样的收获。

暑期，桂馨悦读夏令营首次尝试教师自主营的形式在嵩县纸房镇中心小学举行，15位老师参与其中，从前期课程设计到每日复盘，从活动到食宿，老师们从每一个细节出发，努力为孩子们打造丰富多彩的夏令营。夏令营结束后，联盟的老师们还通过不断复盘和讨论产出了夏令营活动手册初稿。

“

送给大家一句话，阅读就像千年莲花的种子，需要耐心，需要时机。我们继续像种子一样，在联盟里边耐心地等待，耐心地寻找时机，耐心地来发展我们的联盟。

                                 ”

——王超人 嵩县毛毛虫桂馨阅读联盟主持人

本次夏令营的“后勤总长”杨艳艳老师分享了她参与这次夏令营的感受。虽然这是第一次尝试，但是每个老师都热情澎湃、积极参与、认真投入。夏令营只有短短一周，老师们不断磨课，带着孩子们排练展演，在这个过程中，团队协作的能力不断提升，老师们的超级潜力更是让大家眼前一亮。

“

我们这次活动的开展，它不仅再次凝聚了团队的力量，在开展的时候，更让我们看到了一幕幕非常有爱的感人瞬间，这样的活动我觉得对我们团队的发展非常有必要。我感觉非常幸运，能够加入到桂馨团队，加入到我们毛毛虫团队里。

                                 ”

——杨艳艳 嵩县青山屯小学

河南汝阳

4个书屋项目的揭牌仪式，2场暑期夏令营，汝阳的老师们在疫情允许的情况下，尽可能地开展线下活动，与大家相聚共话、阅读分享。这样的氛围也感染到了身边越来越多的人，书屋揭牌及交流活动上，教体局的领导亲赴现场，和老师们分享关于阅读推广的看法；夏令营时，学校餐厅的师傅们赶到学校免费为老师和孩子们准备餐食，感受到做公益做好事的快乐，学校也在结营仪式上为几位师傅颁发了奖状。阅读的力量、团队的力量，从学校出发，从每一位老师出发，影响到越来越多的人。

徐菲老师在分享中回忆起自己参与活动的经历。2022年的第一次线下活动，她上了一节绘本公开课，通过很多同仁老师还有前辈的建设性意见，她收获满满。夏令营时，徐老师再一次投身这场公益活动，和其他老师及大学生们一起展开新的尝试和学习。不仅如此，徐菲老师还和我们展示了自己带着孩子读古诗、读绘本、做手工书的经历，在学习的疲倦中，通过一些小活动去调节，让孩子们再次充满热情。

“

行路难·其一

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

                                 ”

——徐菲老师在分享最后用这首诗总结这一年

贵州贞丰

贞丰毛毛虫桂馨阅读联盟在负责人王鹏圣老师带领下，撰写并通过了联盟章程，大家还一起拟定了共读活动计划，在日常一起阅读，互相分享。

联盟的老师们在各自学校也进行着各式各样的行动。贞丰一小开展教师读书会和班级共读小组，努力打造“红读计划示范校”；贞丰八小的老师们尝试将阅读与学科教学相融合；五小和十小以晨读、课间分享、午读、离校古诗词诵读、亲子阅读等活动展开阅读推广；必克小学经过3个月的摸索及思考，全面开启全阅读，打造书香校园活动......

张飞老师用三个关键词讲述自己与阅读的相伴之旅：成长、分享与心静。张老师在桂馨的支持和参与联盟活动的过程中学习到了许多，他也将这样的成长带进课堂，把阅读的种子播种在学生心中，让学生阅读，从书籍中去吸取生活的营养。同时，张老师将学习到的知识分享给孩子们，并鼓励学生分享自己学习到的知识，慢慢在班级乃至学校形成好的学习风气，促进学生成长。而心静在于，不管遇到什么事情，沉下心来，用心去读，去想，去理解生活，也会对自己有很大的促进。

2

2022年度优秀毛毛虫名单公布

分享结束后，项目工作人员宣读了2022年度优秀毛毛虫个人名单。毛毛虫阅读联盟的每一位老师无疑都是优秀的，没有各位老师，也不会有在分享中看到的各个联盟精彩纷呈的活动，在互相陪伴和支持的路上，老师们携手向前，共同成长。

3

2023年阅读联盟工作规划

通过各县域的分享，我们看到，2022年，老师们面对艰难处境，但依然保持着对阅读的热情和坚持不懈的行动。新的一年，桂馨基金会对毛毛虫阅读联盟的工作有哪些新的计划和支持呢？桂馨书屋项目负责人任飞艳为老师们进行了新年工作规划分享。

2023年，基金会将结合各县域联盟发展情况，给予相应的支持。此外，新的一年，基金会也将从组织管理、活动情况及影响力三个方面对各联盟整年活动情况进行综合评定。

4

总结致辞

本次总结分享会最后，由桂馨基金会副理事长兼秘书长樊英做总结致辞。

“

当下我们每天都面临大量的困惑。我们的路在哪里？其实在脚下。我们什么时候开始，当下就是最好的时候。

疫情下，我们看到很多老师在做各种各样的坚持，这是我们的动力，是我们的力量。所以，我相信无论明年疫情怎样，我们一定会比今年更好。

基金会一定会赋予老师责任，赋予老师权利，赋予老师能量。老师们的成长，更是我们自己的一个成长。

2023年，我们期待遇到这些自我驱动力很强的老师，也希望老师们能够看到我们内驱力很强的同事，老师们的成长更是我们的成长。

                                 ”

老师参会画面

道阻且长，行则将至

行而不辍，未来可期

新的一年

桂馨愿继续与各位老师携手前行

努力成为更合格的支持者和陪伴者