北京日报小苗丨一起读书吧！

忠厚传家久，诗书继世长。阅读对人的影响是潜移默化的。热爱阅读的孩子，会拥有更宽广的视野、更高尚的品格和更优雅的气质。明天就是一年一度的世界读书日了，让我们在最美的四月天，一起读书吧！

遇见《诗经》

文汇中学初二（13）班

梁宝月

翻开《诗经》，回溯诗歌源头，那古朴热诚的精神力量，如一袭醉人的春风，送来了两千五百年前的种种美好。

《诗经》，美好在“投我以木瓜，报之以琼琚”的真诚情义。你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报。先秦时的君子虽生活在荒乱的世界，却修身自持，活得有情有义。正是这种“永以为好也”的心心相印，让人与人之间的联系更加紧密。千百年来，历史变迁，但这种情义和良善仍在中国人的心底，使今日之你我，哪怕身处困境，也不忘珍重彼此，守望相助。

《诗经》，美好在“桃之夭夭，灼灼其华”的烂漫情愫。桃花朵朵艳丽娇嫩，馨香阵阵浓郁醉人。美丽的女子要出嫁了，她施了红妆，艳若春桃，迎接生命中重要的蜕变。“桃之夭夭，其叶蓁蓁”“之子于归，宜其家人”，诗歌没有强调热闹喜庆的钟鼓典礼，没有宣扬矢志不渝的爱情誓言，只是描绘灼灼桃林的明艳灿烂，吟出对往后余生的祝愿和期许。细细品读，喜庆的氛围、浪漫真诚的祝福，充溢在字里行间。家庭，作为一个社会最小的单位，承载着每一个普通人的爱与归宿，承载着个体对幸福生活、美好未来的追求。

《诗经》，美好在“如切如磋，如琢如磨”的君子德行。淇水河畔，翠竹挺立修长，有翩翩君子，像雕琢美玉一般日日修身养德，这样的君子，见了又怎能轻易忘记？究竟何为君子，历代典籍中不乏论述，而《诗经》中的君子，外表温文尔雅，重视修身养性，处事进退有度。这样内外兼修的立体形象，给人无限的遐想和审美享受。

当然，《诗经》所展现的，不仅有各种浪漫美好的故事，还有对沧桑世事的感怀。“硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾”，这是底层劳动者对剥削者的痛恨和嘲骂；“知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求”，这是对知音难觅的遗憾感叹；“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”，这是在忠告世人珍惜和平，珍惜当下。《诗经》展现了先秦时代老百姓真实朴素的生活样貌，用质朴有力的歌吟，表达出劳动人民千百年不变的真情与愿望。

《诗经》中的千般美好，早已化作一束束光，照进我们的生活，成为每一代中国人心中最珍重、最质朴的慰藉。

指导教师 孙静

我的书香时光

昌平区阳坊学校初一（2）班

王士博

郁闷时，书是开解的良药；开怀时，书是畅聊的知己；成长时，书是忠诚的伙伴。

我与书籍的缘分，最早要从妈妈十月怀胎时说起。按照她的说法，她怀胎四月时，我在她肚子里淘气，但只要她开始听书或朗读书籍，我便能安静下来。我出生后，家里人为保持我对书的喜爱，设定了每日阅读时间，全家一起读书。十余年过去，这个习惯为我铺设了一段长而满的书香时光，让我足以遨游书海，尽享书趣。

小时候，热爱探索的我最爱去书中漫游世界：跟随格列佛一起周游列国，看爱丽丝如何进入兔子洞，听阿龙纳斯教授讲述在海底的惊险历程……那些妙趣横生的语言，常让我捧腹大笑，读完又觉得韵味深长。

有段时间，我读书后总希望将书中内容全部记住，否则就感觉像是猪八戒吃人参果一样。但往往自以为已经熟记，等到行文时想要引用一二，却发现脑海里的记忆根本无法凑成完整的语句。我的焦虑被长辈们看在眼里，他们告诉我：“爱读书的人很多，但大家读书的目的各有不同。如果你仅仅想要把书中内容记住，只需死记硬背就好。但如果你想享受阅读的快乐，或是一段时期的成长，那记不记得住就随缘，大不了之后再熟读几次。你会发现，每一次阅读，都会有不同的感受。”我恍然大悟，便渐渐放下执念。

《康震古诗词》是我百看不厌的书。最初知道这本书是小学语文老师推荐的。书中对诗词的讲解深入浅出，令我受益匪浅。业余生活中，我常与长辈们玩飞花令的游戏，享受娱乐的同时，加深了诗词记忆，还提升了与家人的情感，可谓一举多得。

我的书香时光，就像一棵不断成长的小树，一圈圈刻画着年轮。那些阅读的日子，是永存心间的幸福记忆。

指导教师 张华  

近期征文主题

自命题作文

中心思想积极向上的虚构类和非虚构类作文。

长期征稿

读后感栏目【我读名著】 

阅读古今中外知名作家所著经典名著的心得体会。

长期征稿

一般千字以内，体裁以记叙文、散文、议论文为主。可根据每期主题自拟文章题目。

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《小苗》编辑组

2023年4月

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