“小姨，你做这个是‘公益’吗？” | 乡潮青年行动
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虎年，宜：
和“益微青年”一起做公益
乡潮青年行动
寻找家乡的年味儿
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在春节假期，你有哪些想做的事情？
乡潮青年行动的志愿者刘抒悦回到家乡，
为身边的乡村孩子带去了年味儿浓浓的活动。
让我们跟着她的记录，
一起来看看“在家可以怎么做公益”吧！
我的公益之旅·微小的光
2018年夏天，我第一次参与乡村支教公益志愿，南下到江西省九江市都昌县。
我是英语老师，并与梦强“搭班儿”做大班班长。具体教课的记忆已经很模糊了，只记得曾对自己说：“有一寸光，就发一份热。”
2019年夏天，我又回到了滨湖小学，和公益组织益微青年（EV)结缘。
我和菜菜身为团队队长，没有教课，但是小到团队成员的住宿洗漱，大到招生开班、社会调研、联系校长，都得由我们操心。幸亏有益微青年作为强大的后方支持，我们的乡村夏令营才能圆满举办。
2020年忙着保研考试，疫情也越来越严重，我的公益之路不得不暂停。
2021年冬天，我无意间看到“乡潮青年行动”志愿者招募（点击蓝色字体即可阅读招募推文）。
我赶忙在晚课后，用两个多小时填完了报名表。经过报名表初筛和电话面试复筛，我有幸成为志愿者之一，“到家乡去，和村里的孩子们一起寻找家乡的年味儿”。
我们在家里开班啦
我们的活动地点定在静静姐家里，参与的孩子们相互比较熟悉，这给活动开展奠定了坚固基础。
但是，孩子年龄跨度大，小到幼儿园，大到五年级，如何调动所有孩子的积极性成为挑战之一。
我选择把孩子们分成2-3组，每组由较成熟的“小大人”孩子带领。然后，我与孩子们共同制定“班级公约”，由孩子们提出应当遵守的纪律，由我记录。
定好公约后，我们的活动就正式开始了~
孩子们总能带来惊喜
我们选择的活动包括以下五个：
1
“年味调查员”
带领孩子们阅读和“年”相关的绘本。
我们采用“角色扮演”的讲述方式，
但是由于部分孩子年龄太小，
很难清晰演绎角色。
不过表演效果是次要的，
重要的是带领孩子们锻炼了
登台讲话的胆量和随机应变的能力。
之后，带领着孩子们分享了家乡过年风俗，
并采访了村庄长辈过去的过年风俗。
2
“家乡记录师”
带领孩子们制作家乡年味绘本。
我把孩子们分成两组，
鼓励大家先设定故事主线，
然后用剪纸或画画的形式来呈现绘本。
乐乐带领俊辰和欣欣，
选定“小猪佩奇从美国来到中国过新年”为主线。
小猪佩奇在大年二十九乘飞机到达中国（虽然这个设定在疫情间不现实，哈哈哈），到商场购买过年新衣服，
大年三十和雪人玩，晚上看春晚......
刚上一年级的俊辰最让我出乎意料，
一直认真坐在凳子上，
持续产出多张巨作哈哈哈~
优优和笑笑带领叮叮和瑶瑶，
选定“在外工作的爸爸回家过年”为主线。
优优问我：“小姨，你会用纸做弹簧吗？”
我一口否认，还觉得这是天马行空。
没想到优优拿起剪好的彩纸，
折了几下，并把它粘在剪好的纸灯笼上，
就做出了可以“弹”出来的立体灯笼！
3
“年俗体验官”
带领孩子们练习毛笔字，写春联和福字。
起初的我实在是高估了娃们的水平，
活动开始才发现俊辰、欣欣、叮叮、瑶瑶还不怎么会写字。
于是，我先教他们在白纸上，
用黑色水笔写“福”字。
没想到孩子们跟着我一笔一划
写出来的字，
竟像是几个方块和三角形
堆在一起的图画。
耐心教大家学会这个字后，
再带领他们写毛笔字。
好在我小学时专门学过，
剩下的鸡毛技俩还能用上三分。
孩子们一遍遍地练习，
最后还真写出了个样子。
刚上一年级的俊辰，从不认识“福”字，到方方正正地写下硬笔”福“，然后用毛笔涂抹，最后竟然还能写出一副完整的春联！
3
“心愿记录员”
带领孩子采访父母的3个愿望。
优优采访了自己的妈妈
（也就是我的娇娇姐）。
没想到采访前，
娇娇姐居然还紧张地先拿出手机，
搜索“父母愿望20字”，哈哈哈哈。
我说：“姐，
人家都是小学生写作文才搜这个，
我们采访你的愿望，
你怎么还搜搜百度？”
之后娇娇姐在正式采访之时，
说出的三个愿望竟大多都是关于别人，
比如孩子和父母。
于是，我忍不住插嘴：“姐，
采访的是你的愿望，
你就说你自己的就行，
别老光想着别人！
别人的愿望，
就留着别人自己给自己许吧！”
5
“村史探寻者”
带领孩子采访3位长辈，
了解村庄的历史。
真是佩服优优和笑笑两位小姑娘的胆量！
在街上遇到陌生人，上去就敢问。
为了锻炼孩子们的独立沟通能力，
我就远远地站在他们身后，
把自由发挥的机会留给他们。
采访的过程中，
长辈们最常说的就是：
“现在的生活比以前好太多了！”
“小姨，我妈说，
你这个是‘公益’，是吗？”
活动结束后，优优和我展开了以下对话：
“小姨，你为什么做这个？”
“没有‘为什么’呀！
就是想带着你们一边玩儿一边学。”
“嗯！确实，我们玩儿得很开心！”
“那这次玩儿，和你平时玩儿，
有什么区别吗？”
“嗯......平时我也会自己画画、剪纸，
但是这次活动，
让我收获了很多有意义的知识！”
“小姨，我妈说，
你这个是‘公益’，是吗？”
“对的。
这次公益由公益组织‘益微青年’主办，
是他们为咱们提供了这么多物资。
前几年我到江西支教，
就被这个组织资助过。
去年年末，
我看到他们鼓励大学生回家乡做公益，
所以就报名了。
因为我觉得，
以前老跑外地做公益，
为何不把公益带回家里呢？
所以我就参加了！”
此图为了证明
我在家不是天天都是如上面部分图片所示的那样蓬头垢面
再次感谢益微青年的陪伴，一晃眼，这段缘分居然已经持续三年多啦!
是益微青年的公益培训和实践落地让我明白“批判性思维”，开始“同理心倾听”，关注“自我学习与突破”，学会“正向表达”，加固“自我觉察”，落实“协作式领导力”。
这些词语，起初对我而言只是一些枯燥难懂的概念，而现在，对我来说，每个词语背后都藏着几段有温度的故事，连接在一起，构成一段我重要的成长经历。
最后还想对我们家孩子们说：
谢谢娃们总是惦记着在北京的我。每次回到家找你们玩，看到你们从远处跑过来扑到我身上，喊着“小姨！小姑”的时候真的超级幸福！
这学期期末，忙着论文和考试的我总是很疲惫，但是当听到你们发来的微信语音，我总会忍不住笑起来。论学习成绩，你们或许不是最厉害的小孩，但是小姨/小姑愿意一直守护你们稚嫩的声音和清澈的双眼。
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从制定班级公约、按年龄分组、用“角色扮演”的形式来演绎绘本、提前确定剪纸的故事主线、给孩子们独立发挥的空间等细节，我们看到了抒悦关于儿童相处、组织带领活动的能力，也感受到了孩子在这其中的难忘收获~
这个寒假，乡潮青年行动将共计支持120位大学生在返乡过年之际，为村里的孩子带去“寻找家乡的年味儿”主题活动。一起期待大朋友和小朋友的春节之旅吧！
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图文 | 抒悦
责任编辑 | 糖豆