亦师 亦友 亦为同路人

今天，我也想借这个机会跟大家一起探讨一个问题，这个问题是复旦大学校长杨玉良在毕业典礼致辞中提出的，它是一个貌似有点矛盾的问题:就是我们在座的各位，包括我自己，受了很多教育，但是不是教育的程度越高，知识越多，反而应该设法找回我们人类本该有的天真?

当然，我这里的“天真”所指的是，当我们遥望着闪烁的星空，脸上露出孩童般的痴迷；我这里的“天真”所指的是，我们人类对大自然的一种谦卑和敬畏，是对大自然的有限索取，是指祖先们每时每刻总是扶老携幼，共赴生活的这样一种本分。是指，我们保有孩子的纯真，对生活充满了希望、疑问和探索的勇敢精神。

不得不承认，其实我们已经丢失了许多的天真。我们受了更多的教育，并不表明我们就应该变得似乎高深莫测，其实此刻我们更应该恢复本有的天真。因为只有天真的人，才会无穷无尽地去追问关于这个世界的基本道理，去探究关于自然、关于社会的造化。如大家所熟知的阿基米德的天真，即使当士兵拿长枪对着他的时候，他仍然说，请你不要把我在地上画的圆给踩坏了。

我们的学生，恰恰是天真的。这种天真，带有一种魔力，它感召着我也启发着我，守护好他们的这一份天真。守护好他们对生活的一份希望，守护好他们对未来的无限憧憬。

这个夏天，是我走向教师工作岗位的满十五年。这十五年细数下来，简直汗颜，几乎一无所成。如果说我做了什么，那我只做了一件事，就是守护了学生的这份天真。讲台上，传道受业解惑，讲台下，与学生亦师亦友，亦是同路人。

这十五年里，我请学生吃了两次大餐。

第一餐是在2008年的冬天，带队参加日照市导游技能大赛，紧张而激烈的导游讲解和才艺比拼之后，孩子们一路表现优异，日照市十佳导游员我们斩获了六名且都是很好的名次。比赛结束，那种被肯定的喜悦稍微有所消散，孩子们说，老师，我饿了。饿了？好吧。那天晚上，我家厨房煮了六锅面，我家客厅也装满了欢乐。

时隔十年以后的2018年的春夏，16级旅游管理专业学生面临着迪士尼实习，实习之前的课堂上有来自宁夏的孩子问到，老师，日照哪里可以畅快的吃到既便宜又美味的海鲜，我们来日照两年，都没怎么吃过海鲜。好吧，我家里。那天，来了十二位同学，还是那个客厅，还是那个厨房，这次是他们的欣喜和满足。

我是一名讲台上的老师，讲台上我苛求每堂课的教学质量，期望为学生做专业上的导航；我也是一名讲台下的老师，与他们一起完善自我，热爱生活，共同成长。