成师人第39期 | 伯先：为师业赋师心，从师味求师道

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本期专访

伯先

成都师范学院副教授

文艺学教研室主任

爱岗敬业

伯先的办公室在文新学院的深处，一进门便是扑鼻而来的书卷气息，随即映入眼帘的就是占据大半间面积的高大书架，满满当当都是典籍书本。这里本来是学院的资料室，伯老师的工作室就位于资料室的两个角落，一个角落是口述史工作室，另一个角落是果筐学堂工作室。

当被询问到对“爱岗敬业”的理解时，伯先露出笑容说道，首先是爱岗，最重要的是看你喜不喜欢做一名老师。其次要有一种责任感。要多关注学生们的状态，及时发现问题，多帮助他们。我希望每个学生都保持一种健康有活力的状态，这比其它任何的指标还重要。

新冠疫情期间，伯先带队赴凉山州脱贫攻坚一线，组织带领顶岗支教团队，扎根越西县扶贫支教。提到这段经历时，他说，去支教印象最深的就是精准扶贫给当地带来的巨大变化，体现了我们国家的制度优势。成都师范学院的教育扶贫工作硕果累累，成绩突出，得到了各级部门的多次表彰和奖励，多家媒体进行了深度报道。尤其我校支教团队把临时党支部建立在脱贫攻坚一线，把党课开到一线，开到实践中，其中有伯先老师的努力。由于当时情况特殊，学校专门为顶岗支教前线的应届毕业生举办了特殊授位仪式，关心温暖了青年学生，也是他们人生中一次特别的经历。

伯先清正勤勉，无私奉献，品德高尚，受到党员、群众广泛赞誉。关于支教工作，他指出，年轻人如果自己自愿去参加支教，肯定是一件好事。但是通过个人去，在支教工作上是不好协调的，影响力较弱。通过学校体制安排去的支教，管理严格，规模大，效果好，影响力较强。当志愿者最重要的收获是获得一份属于自己的人生经历，并勇于锻炼自己。在大学期间，作为一名大学生，要重视实践，有一种实践精神。不要带着一种惰性，年轻人要有一种朝气。当志愿者要拥有一种责任和热情，要拥有良好的心态去面对问题，积极地参与其中。

伯先从高校教育教学服务于中华民族伟大复兴事业定位出发，长期从事中华传统文化国际教育与传播的教学、课改和科研，在实践中探索出中外师生深度合作互动完成的“交换教育叙事”教育教学方法。

在马来西亚伊大任教期间，伯先自编教材2套，开设系列讲座，传习中华文化。回国后，进行“呈堂教学法”试验，从“一带一路”国际经济文化交流角度，完成《华文教育对马来西亚华人国族认同的影响》《中马大学和社会人文生态的观感比较》等课题研究，并举办汇报讲座。

“大写作”理念

“大教育”理念

伯先结合大众教育的时代要求，提出了“大写作”理念，和教学、科研、实训、运用综合体系，构建核心课群，培养并形成完整的师资梯队。学为人师，行为世范，课程思政结合实践教学，开展“大写作”深度课改。

2019年，主持的“口述史实践”课程获评四川省教育厅省级课程思政示范课；2020年，汉语言文学专业获评省级课程思政示范专业。

在交流过程中，伯先还提到了“大教育”理念，即人人都是老师，终身都是老师。人人都应拥有一种责任感。任何东西都是教育，举手投足都是教育。要注重师道，做老师一定要有老师味儿，有味才有道，只有从师味，才能有师道。

致力新时代农村文化建设

精神高占位，实践低占位，伯先开创性地建立了乡村留守儿童帮扶教育体系，乡村优秀传统文化传承与发展的“熊营村模式”，以及师范生实践育人平台和课程思政实践基地。

2010年，伯先在农村创设“果筐学堂”，贴近乡土，无偿、免费，从服务农村留守儿童开始，全面拓展到服务乡村教育文化。数十家各级媒体先后系列报导，社会影响广泛，成为精神高占位和实践低占位的典范。

感召就是最大的教育。11年来，以成师师生为主体，果筐学堂组织培育了400余人的志愿者助教团队，社会捐款捐物10多万元，授课的智力投工1500多天/人次，募集图书过万册，服务于邛崃夹关熊营村和名山县红草村数百农村儿童。伯先同志长期资助每年的经费缺口，个人无偿义务工时达1000余天。

去年，伯先获首届“温暖邛崃”2020年年度人物奖。

关于最近几年的工作，伯先这样评价道，2018年到2019年果筐学堂上了一个台阶。后面因为疫情原因很多工作暂停，希望在疫情逐渐得到控制后，能继续将果筐学堂发展的更好。我们办果筐学堂的目的也不止是帮助留守儿童，同时也想去引导农村风气的改变，改变一些不好的风气，提升对文化的重视。伯先说道，邛崃是我精神上的土壤，果筐学堂能在这里扎根让我十分的满意。并且当地的志愿者都很积极的参与到果筐学堂中来，这是我梦寐以求的事情。我们重视孩子的发展，但我们现在也十分看重大人。要教育孩子，父母是最有影响力的。此外，还准备开办“身教班”，提倡父母以身作则，为孩子做榜样。

教师生涯的最后

学校新举办的文史贯通班恰好是伯先最后一届学生。提到这个班级，伯先寄语道，班风班貌，礼仪仪式上应该树立标杆，拥有一种诚敬之心。重视上课前仪式，重视提升内在，用一种精神的东西提升大家的意识思想。老师和学生一起向讲台致敬，对上课讲台抱有一种敬意。提升师风师态，利于校风校貌的建立。

关于退休后的生活，伯先老师也有所规划。首先，会继续建设果筐学堂，还希望引进一些外在的力量帮助其发展。另外，就是加入公益组织，致力于公益事业。

为师业赋师心

从师味求师道

伯先老师始终坚持

师心不改

情怀师道

为教育事业奉献终身！

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编辑 | 李月婷 刘嘉璐

图片 | 伯先 高新越

执行编辑 | 张婷 余朝翠 王长华

责任编辑 | 田婉卿 郑欣然