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“希望学有所成后再回来!”北大学子与南海结下深厚情谊

人才南海
2024-09-04


8月16日,南海区2024年北京大学“知行计划·南燕”党政机关暑期见习实践总结座谈会在南海区人才工作局举行。10名北大学子正式结束2024年暑期实践,将带着在南海留下的“独家记忆”回校,成为南海新的“推介使者”。


总结座谈会现场。


“我能感受到同学们对本次实践感触良多、收获满满,非常感激大家在这四周时间中付出的努力与汗水,希望大家能够记住在南海的这段美好经历。”南海区委组织部副部长、区人才工作局局长毕国燎表示,很高兴北大学子都能喜欢南海。南海对人才的重视程度日益增长,非常欢迎北大学子在完成学业后再次回到南海,将更多的热情和智慧倾洒在这片创新创业的热土。




以实践积累经验

北大学子在南海满载而归




通过在南海各个党政机关单位实习,10名北大学子与南海这片充满机遇与挑战的土地产生了深厚羁绊。总结座谈会上,北大学子们分享了本次实践中各自参与的工作项目、完成进度、所得成果及个人心得体会。


北大管理学硕士宋薇杰以《政府人才产业基金调研报告——以南海区人才产业基金为例》为自己在南海区委组织部的实践划上了圆满句号。“经此实践课题,我发现南海区人才基金注重投资战略性新兴产业,尤其是小微型创新企业和中小型创新企业。投资成功案例如‘海上小巨人’广东精铟海洋工程股份有限公司。”宋薇杰表示,在单位前辈们的支持和指导下,自己选择并完成了这一课题研究,收获颇丰。


宋薇杰以《政府人才产业基金调研报告——以南海区人才产业基金为例》为题进行汇报。


“我在南海区委宣传部实习,参与了2024‘强国青年科学家’引领计划、首条‘零碳’生产线宣传等项目的筹备、调研与对接工作。”北大哲学系本科生陈雨坪则表示,在本次实践中深入了解到一线机关单位的真实工作,对个人未来的职业规划有了新的设想,将带着这次实践中得来的宝贵经验继续学习,希望可以在能力更强的时候能回到南海,为这里贡献更多自己的力量。


陈雨坪认为此次实践对个人影响深远。


为期一个月的实践中,北大学子深度参与党政机关的日常工作,沉浸在充实而富有意义的南海生活中。他们进入基层,调研民情与产业,感受城市脉动。这段经历不仅拓宽了他们的视野,提升了个人专业素养,更让他们对自我、对未来有了更加清晰的认识和规划,激发了他们对未来事业的无限憧憬和追求。




以活动柔性引才

南海为北大学子创造美好回忆




在南海的这段时间,北大学子们于工作之余还参加了许多人才活动,留下了不少美好回忆。不少北大学生坦言,南海的城市魅力让他们对这座原本陌生的城市有了归属感。


8月8日至8月12日,北大学子一同参加了2024年第六届“魅力佛山行”体验营系列活动第二期——“英才聚佛山 解码新发展”新质生产力体验行北京学子专场活动,在佛山开启为期5天的城市深度体验。他们与扎根佛山发展的优秀校友进行了座谈对话。“过来人”从产业配套、工作前景、生活环境等不同角度带领北大学子了解这座城市。


北大学子与扎根佛山的优秀校友进行座谈。


体验营活动中,北大学子还走进了季华实验室、千灯湖创投特色小镇、九江龙舟基地等,以科创、产业、文化等不同角度全面探索南海的立体城市形象。


北大学子全面探索南海的城市形象。


值得一提的是,在南海人才工作局的牵引下,8月7日,刘怡琪、姚思瀚等4名北大学子与华南师范大学附属南海实验高中(下称:华师附中)拔尖班学生进行座谈。


华师附中拔尖班学生座谈会现场。


8月15日,北大学子集体前往华师附中开展校园宣讲,积极分享学习经验与成长感悟。宣讲围绕“专业选择的重要性”“数理基础的终身价值”以及“高效学习方法的探索”等不同主题展开。宣讲会后,北大学子还围绕“专业与人生选择”这一主题与现场师生展开座谈他们用自己的亲身经历和感悟,为南海区的人才培养和教育事业注入了新的活力。


校园宣讲会提问环节,华师附中学生积极举手向北大学子提问现,场互动氛围热烈。


高校是教育、科技、人才的集中交汇点,是重大科技突破的策源地。聚焦本土产业、企业发展需求,南海长期坚持企业主体、高校主动、人才主力,推进以企业牵头、高校和科研院所支撑、各类创新主体相互协同的创新联合体建设。


今年来,南海先后与广东工业大学华南师范大学佛山大学、广东技术师范大学、广东东软学院等高校,围绕人才共育、政企校地联合等全面深化战略合作,形成“需求导向、产教融合、协同创新、联合育人”的特色校地合作发展格局。作为南海校地合作“高校天团”中的重要一员,北京大学与南海还将有更广阔的人才合作空间。


从北到南,从象牙塔到基层党政机关,南海与北大联手打通了一条人才引培的有效路径。未来,南海将继续走深走实校地合作,为地方经济社会高质量发展提供智力支撑。



采写:佛山新闻网 梁颖岚

部分资料来源:南海区人才工作局

编辑:人才南海编辑小组




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