江苏科技大学专家学者热议党的二十届三中全会精神

党的二十届三中全会对深化教育科技人才体制机制一体改革作出了重要部署，提出教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。科技创新靠人才，人才培养靠教育，中国式现代化的实现对高校提出了迫切要求，作为高校的教学科研工作者，我们要面向国家战略需求，优化人才培养模式，重新审视布局学科专业，加强理论创新，在鼓励自由探索的同时加强有组织科研，强化科技攻关，推动科研成果尽快向新质生产力转化。

党的二十届三中全会提出，加快建立数据产权归属认定、市场交易、权益分配、利益保护制度，提升数据安全治理监管能力，建立高效便利安全的数据跨境流动机制。企业数据资产管理是数据要素流通和释放其价值的基础和前提。作为经济活动的主体，企业在信息化建设和数字化转型的过程中，积累了大量的数据资源。原始的数据资源仅有潜在价值，在没有开发利用的情况下，其价值为零。围绕数据“供得出、管得住、用得好”，实现企业数据资源的资产化，并对数据资产进行有效管理，是提高数据的流通与应用效率的基础。

党的二十届三中全会明确指出教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。作为行业特色高校，我们有义务、有责任深化教育综合改革，落实立德树人根本任务；结合船海特色和国防背景，加强特色学科建设，完善科技创新体制，鼓励师生提高成果转化效能，突出拔尖人才培育，注重创新能力培养；面向造船强国、国防强国重大战略需求，积极构建人才培养模式，搭建高校、院所和企业相协同的产学研平台，全面开创高水平大学建设新局面。

党的二十届三中全会提出健全因地制宜发展新质生产力体制机制，众所周知，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，要发展新质生产力，就必须深入实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。对我们这类行业特色型高校来说，在国家海洋强国战略的大背景下，要牢牢抓住船舶海工制造业智能化、高端化和绿色化发展的机遇，加强船舶海工装备前沿技术研究，攻克面临的“卡脖子”技术，加快新质生产力发展，为我国早日实现由造船大国向造船强国转变做出江科大应有的贡献。

党的二十届三中全会是在面对严峻复杂的国际环境和推进中国式现代化关键时期的一次重要会议，全面擘画了我国未来发展方向及具体改革举措。全会提出“构建支持全面创新体制机制，完善高校科技创新机制，提高成果转化效能”。海装院作为学校的专职科研机构，将不忘部门成立初心，加快船舶海工领域“卡脖子”技术研发与关键核心技术储备，加强与长三角地区船舶海工企业协同创新，完善科技成果转化模式，构建技术研发与成果转化双融双促新模式，提升我国高技术船舶与高端海工装备的整体水平。

党的二十届三中全会提出，健全因地制宜发展新质生产力体制机制。为我国造船业应对国际风云变幻、开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势提供了科学指引。我国造船业是现代重要的综合性产业，已形成了完整产业链-创新链-供应链-人才链，多链融合有利于新质生产力发展推动造船业优化升级，其中融合是重点、知识共享是基础、整体效能提升是目标。加强多链融合知识共享的驱动力、匹配度、创新力、协同力和保障力，可以有力促进造船业新质生产力高效能释放。

党的二十届三中全会把进一步全面深化改革、推进中国式现代化作为全会主题，抓住了新时代中国特色社会主义发展的核心和关键，展现了党中央进一步全面深化改革的坚强决心，成为中国改革开放历史上又一座载入史册的里程碑。《决定》在推动生产关系和生产力、上层建筑和经济基础、国家治理和社会发展更好相适应方面部署了三百多项改革举措，为中国式现代化提供了强大动力和制度保障。学习贯彻全会精神，要深刻领会和全面把握进一步全面深化改革的主题，把进一步全面深化改革的战略部署转化为推进中国式现代化的强大力量，在扎实奋斗中让中国式现代化成为人民幸福生活的乐园。

党的二十届三中全会的召开，标志着中国在新时代中国特色社会主义道路上迈出了新的步伐。会议重点围绕国家发展战略，强调了科技创新、生态文明建设和共同富裕等方面的重要议题。作为高校教师，我深刻体会到教育在实现这些目标中的关键作用。教育不仅是提升国民素质的根本途径，也是科技创新的源头活水。会议提出的政策将进一步推动教育改革，特别是在职业教育和高等教育领域，为培养更多高素质创新型人才提供了新的契机。同时，绿色发展的理念也将影响到教育内容和方式，引导学生树立生态文明意识。总体而言，三中全会的决策为中国未来的发展绘就了蓝图，也为我们每个人的工作和生活指明了方向。