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太实用！暑期里，这样“阅读”更高效！附教育部推荐书单
暑假，是孩子们最能够进行自由安排的时间。从孩子们长远发展的角度来看，他们在成长过程中，有着许多重要的东西需要“补习”，去培养和获得必不可少的素质、精神需要。假期里，阅读、劳动、体育这三门课对孩子们来说，更应该多补补。
“补习”这些课程有什么意义呢？
孩子们又该如何去补呢？
今天，小编带大家一起看看
“阅读”这门课的干货分享
↓↓↓
阅读课：拓展认知，沉淀思考
如何阅读？
01
明确看书目的
怎么要？要到了吗？怎么通过看书，去快速有效地获取自己需要的东西？比如最近想了解如何阅读，那看对应的书籍时，就会简单列下目标关键词：阅读技巧、阅读障碍、批注形式等，然后根据这几个关键词去书里找答案。先给自己设置问题，再带着这些疑问和目的去看书，就会主动吸收书中的相关知识点。当你以思想输出为前提去看书时，思想输入的质量也会提升。
02
看书要有顺序
书腰、封面、封底通常是书中精髓部分的体现，是书中观点的高度概括。序言部分通过别人的评价，或者作者自己的介绍，可以了解书籍的写作背景、教育意义等。浏览目录，可以知道全书的组织结构，初步确定自己最为关注的几部分内容，从而有计划地把握阅读速度。
所以在正式看一本书之前，先做个十来分钟的浏览，把书的精华部分了然于心，也对自己关注的重点，心中的疑惑都有了初步定位。
03
看书要分“轻重缓急”
接下来，根据等级划分去进行速读和精读。这个方法适合去看学习型的工具书，通过快速扫读获取自己需要的东西，再进行精读，不必所有内容都慢慢去看。此外，看书遇到自己不懂或者不感兴趣的地方，一定不要钻牛角尖，追求“完美主义”，利用积极的跳读、速读和略读，保持张弛有度的节奏，才可以把更多的精力集中在书的精华上。
04
保持质疑，随时核实
05
有好奇心，保持兴趣
绝大部分人对故事性的内容比较有兴趣，对知识性的文章觉得难以进入，对此大家可以循序渐进，阅读相关资料的时候，每天给自己提出一个小问题，解决一个小疑惑，一点点前进，并且把积累的知识尽快用于实操，这样就会有成就感，从而形成持续前进的动力。
要知道，看书是为了提升自己，而不是为了应付谁，希望孩子们能够对新的知识、技能始终保持好奇，充满兴趣。
06
做好读书笔记
①回忆罗列看完一个章节或一小节，就自己回忆一遍，集中梳理下知识点，哪些是自己不了解的，哪些是可能用得上的，按1234点简单罗列出来，加深记忆。
②随手记录看到某个知识点，哪怕再短的读后感也都把它写下来，哪怕只有一句话，只要你有想法，就记录下来，加强理解的同时，也更容易记住。
③脑图记录看到某些自己觉得比较有用的知识点时，用电脑打开脑图软件重新概括（手写记录也可以），并加上自己的详细理解，以及根据这个知识点你能去延伸出来的东西、想法。
④学会摘抄看到一些觉得比较好的词、句子，摘抄到专门的本子上，注明来源哪本书、哪位作者。闲暇时翻翻读书笔记，这样在以后的写作中就能经常引用上这些“名人名言”了。
最后，向大家推荐一本书叫做《如何阅读一本书》（莫提默·J. 艾德勒、查尔斯·范多伦编著），书中更为详细而有层次地讲述了阅读的方法与技巧。不懂阅读的人，初探阅读的人，读这本书可以少走冤枉路；对阅读有所体会的人，读这本书也可以有更深的印证和领悟。
阅读什么？
★
小
学
段
★
★
初
中
段
★
★
高
中
段
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来源：人民教育
封面图：罗湖区莲南小学
编辑：罗悦媛
审核：刘文玲
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