盖娅自然体验师 —— 坐而论，起而行
我拿到了盖娅初级自然体验师的结业证书。从报名前，纠结于大好春光的周末要去上课，到最后结业时的依依不舍。在最后一堂课上，我有几分惆怅。
我脑海里想到的第一个问题是 —— 我为什么来？
一年前第一次参加盖娅体验师风之歌（点此看风之歌的故事）办的亲子活动，我就很喜欢这种亲近自然的方式。用心，纯粹，自然而然。我被体验师们，对自然的热爱，细微敏锐的观察，感知美好的能力所感染。从那时开始，我有了做一名体验师的愿望。
在结业课堂上，反观整个课程。自然游戏，自然观察，自然艺术，每堂课后，我都对主题有了更深的认识，甚至会有观念上的冲击和转变。最后一堂实践课，和伙伴一起，设计课程，带领活动，我发觉我也可以引领他人，这是对自我的新的认识。再看我参加培训的初衷，我愈发觉得，结束是一个新的开端，体验和探索的路刚刚开始。
我学到了什么？
自然教育，在萌芽待绽放，人们开始趋之若鹜，但每个人又对她有不同的理解。自然体验师的课程是从探讨什么是教育开始的。我没有想到自然教育不是单纯的在户外玩耍，不是单纯的认识几种植物，而是有目标，有方法，有理论的体系。自然教育是接受大自然的教育，也是顺应人的自然生长规律的教育。要通过意识的萌芽，情感的培养，再到知识的自然习得，最后影响行动。这是一个通过充分的感性体验来引领行动的过程。
自然教育是体验式的学习，这和传统的教授式的学习有很大不同。学骑自行车，就是一种体验式的学习。大自然是最好的老师。但仅有体验是不够的，成长不会自动发生。教育要通过观察，思考，总结的一次次轮回，使得受教育者得到成长。
自然教育也要解决环境的问题，环境问题是人心的外在表现。自然教育要把人重新放回到自然中，接触大地。懂得人的谦卑，生态的和谐永续。在自然中，关于自然，为了自然。
“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”
回想到课程的片段。
自然游戏很好的诠释了教育要寓教于乐。我很喜欢的一个自然游戏叫蒙眼毛毛虫。一小队人，蒙上眼睛，搭着前人的肩膀排成一排，在引导员的带领下，穿过林间草地。当你的眼睛蒙上的时候，你的世界整个打开了。你能听到细微的声音，感受到温暖的阳光。我真觉得自己像毛毛虫一样，敏锐的感受着周遭的变化。正巧身旁有孩子们经过，他们叽叽喳喳的猜测我们在做什么，父母还提示年幼的孩子加入到队伍的末尾。我们默不作声，小心冀冀，唯恐受到人类的惊扰。我在那一瞬间跳出了人类这个角色，像毛毛虫一样思考。
在当天的折叠诗的游戏中，我记录下了我的毛毛虫的感受。折叠诗是每人创作两句，只看上一句，互不商量。领到任务的时候，大家都觉得很难。但最后的作品，我们爱不释手，真有些诗的味道。在自然游戏中，我们激发了自己的才能。我们都是自然的孩子。
自然观察，走进了一片柿子林，发现了柿子树下的二月兰，小葱苗，柿子树洞里的蚂蚁，菌类，不知是风化还是吹来的满满的泥土。树皮轻轻就能蹭落，树上有明显的树疤。自然观察的方法，不止是细致的观察一种生物，要观察他周围的生态。要开启各种感官去观察，去触摸，去闻他的味道，甚至可以用脸，用手背去感受。要对观察到的事物充满好奇，他为什么长刺，他为什么先开花后长叶。要展开想象，像哪种植物像武器的问题，真难倒了我。
自然笔记促使我更深入更细致的观察自然，使我静心，享受整个过程。从一片叶子到一枝花，我的第一份自然笔记。起点低，分外容易满足。画花的时候，完全没觉得过了那么久，静心而享受。全然不懂绘画技巧，花瓣的层叠，叶子的卷曲，正面背面的光泽，枝干的粗糙光滑，琢磨半天，还是没表达出来。顶端几簇叶子，竞相向上而形成的自然美，让我叹服。还好我知难而退。
自然艺术的目标是什么？一些“优秀”的摄影图片，引诱鸟类展翅来捕捉画面，摆拍的青蛙打伞，引发了大家的思考。在那瞬间，我发生了转变。我们的目标是要和自然和谐相处，作为一个谦卑的观察者去体验自然的神奇，在这过程中由衷的记录和创作，陶冶心性，最终达到友善自然。美寓于自然和生活本身。
摄影，绘画，手工，自然笔记，戏剧，音乐，诗歌，连废弃物的再利用都可以是自然艺术。对废弃物的再利用，让物品再生，给我打开了一个完全不同的视角，使我重新审视我的日常。我们理解市场繁荣，需要刺激消费。现在我又可以理解节制的消费，对抛弃物的重新利用，是对自然的较小冲击。我的视角更丰富，更立体。在一个妈妈群里，看到周围的妈妈在买买买，纠结优惠卷怎么花，我有一点要劝阻的冲动。联想到在自然农法中，川口由一几十年在努力，而周围的邻居依然在用传统的耕作方式。人与人的关系，也是自然教育中重要的一环，自然教育传递了一种用温和的相对长期的方式，促使转变发生。静待种子破土而出的一瞬。
坐在最后的课堂，伙伴们陆续上台领走了自己的证书。想到分别，最让我惆怅的是，我将来要怎么做？
从想着接受自我教育到承担体验师引领别人的角色，从自益到互益，我也在践行绿色公民的路上迈出了一步。体验师要有丰富的体验的积累。整个课程是提点我们的框架，我们需要丰富的体验，去丰满血和肉。我们对世界的认识决定了我们带领的活动的程度。在陪伴和引领伙伴的过程中，再次完成对自我的教育。
与伙伴们，坐而论，起而行。
本文转自微信公众号“尾巴在跳舞”，作者为第23期自然体验师学员紫鸢尾。
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