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日职方案丨精准对接 资源集聚 标准引领 打造高水平专业群
学校坚持立足日照、面向山东、辐射全国的办学定位，精准对接国家重大产业布局和山东省“十强”、日照市“十特”产业集群，紧跟产业转型升级对技术技能人才的新需求，以提高质量为核心，以体制机制创新为动力，以国家级高水平专业群为引领，建设“核心引领、集群发展”的十大专业群，建立专业群发展水平考核评估和动态优化调整机制，专业群整体发展水平不断提升。
01
精准对接，构建特色专业群体系
RZPT追求卓越
对接产业，优化专业布局。服务山东省新旧动能转换国家战略，对接日照市十强产业，加强顶层设计，专业设置与产业发展同频共振，持续优化专业结构布局。新上智能建造技术、智能网联汽车技术人工智能技术应用等专业，数字化改造升级水产养殖技术、建筑工程技术、机电一体化技术等传统专业。聚焦现代海洋、智慧建筑、智能制造等重点领域，以产业链、产业群、职业岗位群为依托，按照专业基础相通、技术领域相近、职业岗位相关原则科学组建专业群，构建水产养殖技术、建筑工程技术、智能制造、汽车服务、新一代信息技术、创意设计、会计、数字商贸、航空工程与管理、旅游服务等10大专业群。02
集聚资源，推进高水平专业群建设
RZPT追求卓越
系统优化专业群课程体系。坚持以立德树人为根本，遵循“面向职场、注重创新、全面成长”的理念，对接专业群典型岗位需求，遵循“素质贯通、能力递进、发展聚焦”的理念，建设“基础贯通、专业平台、岗位方向”专业课程体系。引入企业典型案例、新技术、新工艺、新规范，融入课程思政、职业技能证书要求等元素，形成与关键岗位群能力要求相匹配的融合课程模块。以专业群为基础，构建以专业教育为主体，以通识教育、创新创业教育为两翼的课程体系，实现专业群课程体系由分立转向融合。坚持“以学习者为中心”的教育理念，按照“教师主导，学生主体”原则，建立完善课程实施运行和保障机制。实施“卓越课堂”行动，以课堂革命推动以学为中心的“学习范式”转变，累计评选卓越课堂100个，课堂达标率达到100%。实施学分制、选课制、学分积累与转换等制度，赋予学生群内课程、模块、方向选择权，满足多途径成长需求。各专业选修学分平均占比达到22.8%，3/4学生选修课程达16门以上，有效激发了学生自主学习的内生动力。
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强化评价，持续提升专业群建设质量
RZPT追求卓越
再创新高
打造高水平专业群
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