评估报告 | 请查收，2020年春季学期心智素养课程成绩单
2020年春季学期，日慈公益基金会心灵魔法学院项目为293名老师寄送了心智素养课程包，16,493名学生与老师们一起体验了心灵魔法的趣味与快乐。
2020是非常特殊的一年，受新冠疫情的影响，学生的春季学期变短，老师要承担更多的教学压力。在这样的情况下，仍然有近300名老师坚持在班级里开展心智素养课程，小慈必须手动为你们点一个大大的赞！
经过了一个学期的漫长等待，相信各位老师也和我们一样，迫不及待地想要了解课程的效果到底如何？孩子们有发生什么变化吗？下面就让我们以综合型心智素养课程评估报告为例，来向老师展示孩子们的表现吧！
关于心智素养课程
学生对《综合型心智素养包》课程的满意度达到9.27分（满分10分）。
通过比较前后测数据的差异，结果显示，学生在自尊量表、情绪智力量表和人际关系量表中的后测得分都高于前测得分，且在人际关系水平上达到统计学意义上的显著性差异（F=5.48，p<0.05）。
总体来看，在参加《综合型心智素养包》课程之后，学生的自尊水平和情绪智力水平都得到一定程度的提升，人际关系水平得到显著提升。
通过评估报告中的这些图表和数字，相信老师们能直观地看到心智素养课程带给孩子们的变化，他们的自我认知、情绪管理和人际交往能力都比之前有了很大的进步！
除了这些数据，孩子们还在后测问卷中向我们讲述了他们心中，心智素养课程带给自己的帮助和变化。
我自信了很多，每个人都有每个人的优点，我要努力让自己变得更加优秀
我变得勇敢了，在课堂上积极发言，表演，游戏，老师也夸奖我。
我更容易理解别人的心情
会分辨情绪，管理情绪，释放压力，我以前脾气十分暴躁，但经过学习这个课程后，我的脾气好了很多。
压力变少了，生气时会马上控制住愤怒的情绪
让自己更了解自己，通过上心智素养课，我发现自己也有很多优点
我学会了如何应对人际冲突，我知道了小伙伴要自己去找
可以帮助我和朋友更亲近，可以让我获得更多的快乐
从孩子们生动的话语中，我们欣喜地看到心智素养课程带给他们的变化，他们逐渐发现自身的优点，变得比以前更加自信开朗，能够更好地去表达和调节自己的情绪，也掌握了一些解决人际冲突的小技巧，和小伙伴之间的关系越来越亲近。
2020年的新冠疫情贯穿了孩子们一整个学期，疫情之下的儿童心理健康问题愈发显著，这也再一次引起我们对这个问题的思考：我们到底该如何做，才能帮助孩子健康成长？
其实日慈和心灵魔法学院的老师就正在做这样的事情，他们给孩子们带去心理健康课程，和他们一起在活动中探索自我、掌握情绪调节和人际交往的方法，帮助他们增强抵御风险的能力。虽然我们不能代替孩子去解决一切问题，但我们可以教给他们应对困境的方法，让他们在成长的道路上，即使身处逆境，也能积极乐观地去面对。
在过去的春季学期中，孩子们的积极改变离不开各位老师的辛勤付出，在未来的道路上，日慈愿继续作为老师们坚实的后盾，和老师一起守护儿童的心理健康，帮助他们健康成长！
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