带上孩子喜欢的东西，来一场科学小魔术。记得上次有个小朋友把自己的乳牙带来，之后变成小琥珀。自己动手完成后，孩子笑的很开心。

这次做“琥珀”令我印象很深，虽然成品上面还粘着一层蛋壳的膜(因为我以为那层膜已经剥下来了)。但我还是很高兴,我下次一定会吸取教训,做出一件成功的作品 ！                                                                                                                                           ——赵紫涵

我觉得做琥珀是件有趣的事情。在等松香融化的时候要特别耐心，专注。如果一分心，那松香可能就会掺了点蜡进去，勺子也可能会烧掉。所以，做什么事都是把所有精力放在做这件事上，现在正在做的事就是生命中最重要的事。这样才能把事情做好。

    —— 许嘉音

教育意义  

锻炼专注力与坚持不懈：在整个制作过程中，孩子需要全心全意投入其中。并且，时刻关注着琥珀形成的动态。从始至终，不能大意半步。

动手能力与学习知识：在制作时是可以学到课堂学不到的东西，在明白知识之后运用到实践。现学现用，让孩子懂得学到的东西要去实践，这样学习才更有意义。

观察能力的培养与细心:在制作过程中，孩子们需要时刻关注老师的每一个动作。同时，当我们把标本放进琥珀时是需要孩子的精细动作的。锻炼孩子动作的稳定性与持续性。

细心

谁说孩子们没有耐心呢？你看，不管是文静的女孩儿，还是调皮的男孩儿，都十分专注而又耐心地制作着。那神情分明就是一群精益求精的科学家嘛！

我要带着我儿时掉的那颗牙，以及我那时最美好的记忆。把它放在琥珀里，如果我遇到好朋友我就把它送给他。在这里认识你我和开心............

赶紧来释放所有的好奇心，学习兴趣、探索精神、求知欲望... ..都将在专注的操作和试验中惊喜地获取！

人生最大的遗憾在于没有如果：最大的现实在于我们只有：后果+结果