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文字｜芦荻
编辑｜渡十娘
今天北美进入九月十日,是国内的教师节。我们放个"马后炮"——转载一篇渡十娘朋友芦荻医生的文章：作为心理医生的她,用自身经历告诉大家:老师作为孩子们人生起点中最重要的人物之一，请一定"嘴下留情“——因为可能是你不经意的一句话，对学生们的未来人生却起着至关重要的作用。
我们希望在满屏"歌颂”之后，唱一些不和谐的音符，请转给老师们看到。希望每一个莘莘学子,都拥有一位善待自己的引路人。
作者简介：芦荻，居魔都，资深肾脏科医师，心理咨询师，花奴；喜欢读读写写行行摄摄，妥妥“斜杠青年“；文字和摄影作品曾发表在《花溪》《青海日报》
又是九月十日，教师节
人的一生，论及对自己影响至深的人，很多人会说，我的老师，尤其语文老师。
我的语文老师，小学的班主任语文老师，我在《你在天堂吗？》一文中写过，八三严打时，他因罪被失去生命。
我的高中副班主任语文老师曾不无遗憾地说：
我的两个得意门生都去学医了，你完全可以去读复旦，完成你小学时的心愿啊。
至今，唯一从来没有提到过我的初中班主任语文老师……
……
伤害，它总在那里。
那天，暑期将过的午后。看书累了，她靠着门框，视线投向高高的防火墙；墙边的榆树，偶尔风吹过，掉下几片黄叶；叶子如同心绪，在半空打转，却迟迟不着地。小学毕业了，大多数同学都去了二中，而她，因文艺特长，被老师推荐到一中。没有熟悉的小伙伴，新的学校新的同学，等待她的会是什么呢？余光里，见有位中年女子从楼梯口处拐进院子；妮子指了指，女子朝自己走来。这是她第一次见到初中班主任语文老师。老师穿着白色短袖，齐耳短发有些卷曲，戴着泛黄白边眼镜。老师说，因为她的成绩和小学老师的评语推荐，她会是初中学期班里的学习委员。新学校，位于紫阳山麓，曾经的省重点中学，朱自清先生执教过的中学。初中教室在山脚，沿山坡共三幢一层楼，每幢一字排开有四个教室；教室前有七八米远的场地，下课后男女生涌出教室，有男生拿父母医院的橡皮手套，吹成大手掌，在空中传递抢夺；女生们只是在一旁，相互推搡着，抿着嘴笑，男生们便更加卖力表现。一学期就在这懵懵懂懂的青葱中结束了。她，还是那个瘦瘦小小坐前几排的小女生。她的成绩在班里依旧名列前茅。寒假，父母带着全家去了老家过年，忘了什么原因，她跟着母亲，迟回了几天。她记得回家那天，放下行装，依旧靠着门框，看防火墙，看几乎黄了秃了的榆树。她看到邻居妮子一脸诡笑地看着她，说，这里有给你的信。她走过去，看到了沿着楼梯底板，用粉笔写的信，大意是我喜欢你，请你某日去紫阳山见面，等等。这时，姐姐从后面冲过去，用抹布愤愤擦掉信，说，我已经擦了，怎么又写上了。
这几个大院住户基本都是市府机关的干部，也有一些市局的，譬如燕子一家；妮子家兄弟姐妹六个，和她哥哥姐姐年龄基本相仿；妮子和她同校同年级不同班，院子里同龄的还有大会堂管理员陈叔家的芬，和隔壁院子小一点的燕子，经常一起玩过家家，扮小妈妈，小医生，给娃娃穿衣服，打针。院子里大一些的哥哥姐姐，有他们自己的玩法，只有集体出演收租院等节目时，才聚一起，在星空下认真演出认真玩；其中丰家四姐妹是领头者，丰家老四姐姐特别喜欢她。是因为这个原因吗？她记得老四姐姐曾经评说，妮子的嘴巴长得好看，但她的眼睛很大很明亮，透着聪颖，故总是喜欢带着她参加大姐姐们的活动。她不明白，妮子为何总喜欢挑起事端今天冷落这个明天冷落那个；她也记得燕子在她脸上留下的指甲伤。是因为她总是有作文被老师印成册子发给大家学习？还是因为妮子的哥哥总是夸她聪明？
进教室，她看到了异样眼光；发现自己不再是学习委员；老师没有作任何解释。下课时，小伙伴告诉她，隔壁班的班主任，她们的数学老师在班里说，你们不要像*班的**同学，年纪轻轻不学好，跟男生写流氓信。她没写过信也没接到过什么流氓信，凭什么老师可以不负责任对全班同学指名道姓说？她没做错什么，莫名其妙就被撤了学习委员职务？她不知道找谁说，说什么。她像做错事的孩子，没有争辩；下课她不再逗留，怕看到其他班同学的指指点点，怕男同学对着她复述信的内容。姐姐看在眼里，很心疼，去找妮子。妮子说，信，是在门口垃圾堆里找到的。她没看到过信，也不知道谁看到过信。一天，小学的闺蜜来找她，说大家都知道了，小学老师也知道了，说，信的字迹不是那个男生的，落款名字也错了一个字。没人要去了解真相，至少老师没有，班里同学也没有。她是流氓学生。她无法向所有人去说她和男生什么都没有，即便是男生写的信是真的，又与她何干？她无法想起那段日子，她的学习，课外活动，功课等。脑子里，似乎只记得有篇课文，叫《捕蛇者说》，老师读着课文，在座位间踱步。只记得老师的嘴唇在张开闭合。捕蛇者说。
跟她一起上学放学的小学同学随父母去了远方；班里来了位部队子弟容。彼时形势风起云涌。反击右倾翻案风。市教育局应势搞了教育革命成果展，12个展厅，社会上招室长，其余讲解员在她的中学选拔。小学时老师教拼音，上课常有同学朗读，时不时的普通话比赛，让她练就一口标准播音普通话。她和新来的容都入选了。十三四岁政治懵懂，记忆力却是无敌；她喜欢在一批批参观者面前的讲解，这些人不知道她是谁，在小学生的眼里她看到了一种羡慕；没有观众时，她可以串门到其他厅，那里有美丽的姐姐们。轮值讲解的一天，是她开心的日子。离开学校哪怕暂时的，没有异样目光和指指点点，她的心一点点在打开，快乐在眉宇间一天天舒展。转眼，秋高气爽。学校农场到了秋收季，每个班级安排时间收割稻子，是日，正好轮到她讲解。她跟老师请了假。次日，语文课，老师毫无征兆地提到前一日的劳动，表扬了没有轮值讲解的容，说，不像有的同学，贪图室内的舒适和补贴，逃避劳动，这是令人不齿的行为。她懵了，一种委屈劈头盖脑袭来，她没能忍住，泪珠在眼眶里打转许久，终于泣不成声，伏倒在课桌。这不是她能够选择的，但凡可能，她一定不会“逃避”劳动；舒适和补贴，从来不是她的目标。她小心翼翼许久，依旧落下口舌，被班主任老师无情地当众奚落，以最恶毒的语言，摧残她好不容易捡拾起的欢乐。隔壁桌的容，不曾想到自己会是老师攻击她的武器，作为同样学习尖子，两人渐生的情谊，被老师无情地撕碎。容也忍不住伏案而泣。
她不明白老师为何对她有如此偏见，从小到大，父母哥哥姐姐邻居都因她的聪明伶俐而喜欢她宠她；在读书无用论的年代，她仍旧是位好学生；纵然老师反感带浓重政治色彩的教育革命成果展，但她是学生，不是小将。带着委屈，她找到展览馆负责人，表示不再参与讲解活动。负责人闻知做她思想工作，要学习小将，跟反动思潮作斗争。她无语。她从来不觉得自己是个能斗争的人。身上没有那种狠劲。就像明知妮子捣鬼，但不会去撕破脸，不会吵相骂，不会打架。时间过得很快，不是吗？两年的初中生活，她不记得学到了什么，老师带给她的伤害很快就在生命中消失了涟漪。
事过很久，时至今日，回想初中的班主任语文老师的刻薄狭隘带给她的“伤害”，令她可以跳出来审视老师，大抵也是那个年代的身份认同的困惑和被伤害者吧后记：大学毕业后，听说妮子得了精分症；当她得了全市高中毕业会考第一名作文比赛第一名时，初中女老师又是怎么想的？她很想知道。
不要错过那些曾经的点点滴滴
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