锚定教育强国目标，以高质量教育支撑高质量发展 | 教育强国建设一年间
民小编说
2023年5月29日，习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时发表重要讲话，深刻阐述了教育强国建设的重大战略意义、本质特征与重点任务，对加快建设教育强国、为中华民族伟大复兴提供有力支撑作出战略部署，为建设中国特色社会主义教育强国提供了根本遵循和行动指南。
为学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，《人民教育》杂志自2023年第11期起开设“教育强国建设大家谈”专栏，约请权威专家围绕中国特色社会主义教育强国的内涵、以高质量教育体系支撑教育强国建设、以强师赋能教育强国建设等重大理论和实践问题展开分析和阐释，为教育强国建设提供理论支撑和智力支持。
习近平总书记的重要讲话指明了教育强国建设的前进方向，为广大师生和教育工作者提供了奋斗指引。一年来，全国教育系统始终牢记总书记的嘱托，不懈奋斗，积极投身教育强国实践，书写了一个又一个的崭新篇章。在习近平总书记“5·29”重要讲话一周年到来之际，人民教育微信公众号特别汇总了“教育强国建设大家谈”专栏下的21篇文章，邀您一同回顾教育强国建设的重大理论和实践问题论述，以期在新一年的奋斗中，以更饱满的精神、更昂扬的信念，为建成高质量教育体系积蓄磅礴力量，谱写一场更加激昂的教育强国建设奏鸣曲。一起来看本期回顾——
教育强国建设大家谈
以教育强国建设
为中国式现代化提供支撑引领
文 / 中国教育科学研究院课题组
强国建设，教育何为？教育强国，路在何方？这是新时代教育事业改革发展面临的重大且紧迫问题。党的二十大报告指出“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”，并明确了教育强国建设的任务和时间表：2035年建成教育强国。全面准确深刻分析教育强国建设实践与中国式现代化关系，必须厘清、把脉两者的内在逻辑与深刻意蕴，形成教育赋能中国式现代化的实践进路与着力点，从而不断推动我国从教育大国迈向教育强国。
（原文刊于《人民教育》2023年第11期）
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教育强国建设大家谈
初步构建教育强国建设的理论体系
文 / 项久雨
构建教育强国建设的理论体系，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重大理论创新。教育强国建设的理论体系是一个科学、系统的有机整体，其有内在的运行机理，指导着理论体系的建构，是由根本性质、根本遵循、核心课题、本质要求、重要任务、基本布局、思维观念、世界意义组成的一套完整的理论架构，具有深远的价值意义，体现在以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。
（原文刊于《人民教育》2023年第12期）
教育强国建设大家谈
以高质量教育体系支撑教育强国建设
文 / 刘复兴
实现高质量发展是中国式现代化的本质要求，加快建设高质量教育体系是建设教育强国的奠基工程，是新时代我国教育改革创新必须解决好的根本性、战略性问题。高质量教育体系是解决新时代人的现代化问题与实现人的全面发展的体系基础，其建设的核心要义与根本目的是培养高质量人才，是保障自主培养拔尖创新人才。必须全面拥抱数字技术，全面推进教育数字化转型，在体系化数字技术不断变革发展的基础上建设高质量教育体系，建设好教育强国。
（原文刊于《人民教育》2023年第12期）
教育强国建设大家谈
把握强教必先强师的战略部署
健全中国特色教师教育体系
文 / 杨志成
加强教师队伍建设是建设教育强国的基础工作。要把握强教必先强师的战略部署，健全中国特色教师教育人才培养目标体系、布局体系、政策支持体系、评价和文化体系，实现培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍的目标，弘扬尊师重教社会风尚，加强师德师风建设，把握教育、科技、人才相互支撑、内在一致的战略环节，健全中国特色教师教育效应倍增的内在逻辑体系。
（原文刊于《人民教育》2023年第13-14期）
教育强国建设大家谈
乡村教育振兴是教育强国得以实现
和可持续发展的关键
文 / 吴霓
乡村教育振兴决定教育强国建设的深度和广度、效益和质量以及可持续发展。目前，乡村教育还存在乡村普惠性学前教育仍不足，实现乡村义务教育优质均衡还有距离，留守儿童关爱服务体系有待完善，随迁子女升入普通高中的机会依然不充分，乡村职业教育赋能产业发展能力还不强，乡村教师队伍建设质量仍不高等薄弱环节。因此，教育强国建设背景下的乡村教育振兴应从如下方面着眼：植根乡土文化夯实乡土教育文化自信；加大乡村学前教育投入力度；健全乡村教师发展体系；多措并举建设留守儿童关爱服务体系；创新发展职业教育助力乡村经济发展；推进教育数字化赋能乡村教育实现跨越。
（原文刊于《人民教育》2023年第13-14期）
教育强国建设大家谈
加快建设中国特色社会主义教育强国
文 / 高书国
建设教育强国是党中央、国务院的重大战略部署，是国家意志和国家行动，教育强国思想是中国特色社会主义现代化强国思想的重要内容。以教育强国建设推进中国教育现代化，以中国教育现代化支撑引领中国式现代化，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴——这是中国现代化的战略逻辑和历史使命。加快建设教育强国，要以新时代确定教育战略定位，以新责任重构育人机制，以新理念完善育人体系，以新资源支撑人的全面发展。要坚持立足长远、标准引领、分步实施、整体推进的工作思路，系统设计、系统实施、系统评价和系统提升。
（原文刊于《人民教育》2023年第15-16期）
教育强国建设大家谈
教育强国建设的中华文明底蕴
何以彰显
文 / 柏路、包崇庆
教育强国建设要在风云激荡的大变革中保持文化主体性，需要在中华文明的深厚底蕴中汲取智慧与方法。从建设目标来看，应坚持“文以化人”，建设“以德为先、育人为本”“文脉赓续、家园渴盼”“开放包容、理想同构”的教育强国；从建设体系来看，应坚持“文以明道”，以“亘古亘新、变法有恒”之智、“博采众长、内生发展”之道、“一域深耕，全局赋能”之法，架构教育强国的思维体系、实践体系与功能体系；从建设形态来看，应坚持“文益天下”，建设彰显文明气质、凝聚文明共识、推动文明发展的教育强国，使中国特色社会主义教育在推动人类文明新形态深度展开中挺膺担当。
（原文刊于《人民教育》2023年第15-16期）
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