2010年7月，都匀市特殊教育学校如呱呱落地的婴儿，唱响了全市适龄残疾儿童少年教育普及的第一声。
何林临时受命，马不停蹄地跑项目、组建教师团队、搞培训宣传、购置学习和生活用品……终于在10月份正式开班。尽管只有十几名残疾孩子，只开设了2个班，但总算是填补了都匀市基础教育中特殊教育这一空白。
2014年，国家特殊教育第一期提升计划正式出台，从建校初他就始终坚持并严格执行“零拒绝、零收费”的办学政策。考虑到残疾学生家庭大都较为困难，无论学校经费再怎么紧张，他都会想尽办法减轻残疾学生家庭负担，每次电话调查和实地走访，他对家长说的最多一句话就是：让孩子拎包入住就行。
为了让这群特殊孩子在学校吃好学好，无论是学校的办公文具、学生学习用品，还是设施设备、柴米油盐，他都要事无巨细的参与，精打细算。第一期提升计划结束后，都匀适龄“三残”儿童少年的入学率达到了90%以上，增加至8个班。
2017年，国家特殊教育第二期提升计划正式公布实施。党的十九大召开以后，特殊教育事业终于迎来了春天。
他始终秉承“办好特殊教育”这一理念，按照“一个都不能少”的入学原则，尽力扩大学校办学规模，努力改善办学条件，极力提升教育教学质量。
每年2月和8月，普通学校的老师们还在休假，这时候却是他最为繁忙的时候。因为全市所有适龄残疾儿童少年都需要他去组织调查走访，以便开学后按政策进行合理安置。
他总是说：我们是送教上门的身体力行者，要全身心投入，确保送出成效。每个月的送教上门和入户走访，他总是主动到最边远的地方。无论残疾学生的家路途有多远，他都会亲自带领老师们深入家中，尤其是贫困户残疾子女家庭。只要有需求，他便会第一时间出现，采取各种方式跟家长沟通交流，宣传特殊教育学校就读政策，打消家长顾虑。
2019年2月，他了解到黔南州福利院有20名残疾孩子没有机会入学，也无法到特校上课（大部分都是中、重度残疾，生活无法自理），立即请示市教育局，在州福利院开办了1个培智班级，分配责任心强、能力突出的老师定期送教上门，还在助残日、儿童节、运动会、美食节等重要时间节点，热情邀请福利院的残疾孩子们到特校共同感受校园生活的快乐。
每年的助残日是特校孩子们最为快乐的时光。何林组织全体老师带领孩子们准备好丰富多彩的节目，带着琳琅满目的义卖作品去参加州、市残联组织的各种文艺汇演，让孩子们走出校门，融入到社会的大舞台之中，去展示自己的才艺，让他们更加自信与阳光。
何林还经常邀请社会爱心单位和人士到校开展慰问活动，激起人们的爱心共鸣，托起孩子们脆弱的心灵和翅膀。他总是忙前忙后，精心组织策划。每次活动结束，尽管疲惫不堪，但孩子们开心快乐的笑容，就是他最大的收获和成就。
学校帮扶走访的贫困户家在匀东镇大坪村，他考虑到老师们教学和监管学生的任务很重，于是自己一人将扶贫任务包揽下来。每月2次以上的走访，他除了向贫困户宣讲政策，帮助贫困户解决实际困难，还要自费购买一些药品和营养品送去，用心、用情真帮扶，让贫困户树立脱贫致富信心。
通过努力，近年来特校办学规模不断壮大，办学条件日趋完善，办学水平逐年提高，办学成效逐渐凸现。全校现已增至139人，开设了11个班级，共安置390名残疾少年儿童，全市适龄残疾少年儿童入学率达到96.1%，没有一名贫困户残疾学生因贫困而辍学，得到了社会各界越来越多的关注，传播了“扶残、助残”正能量。
何林始终视残疾学生入学保障为己任，甘于为都匀市特殊教育事业奉献美好的青春和年华！