学校拥有一支团结向上的领导队伍，积极建设学习型、服务型、创新型党组织。学校强化建章立制，用制度管人管事，落实党建工作责任制和“三会一课”等制度，完善校长负责制，实行校务会议等管理制度。在依法治校的前提下，把民主治校放在突出位置，把“人文管理”的理念融入到学校管理中，确立以尊重人、激励人、信任人为出发点和归宿的人本思想。学校科学设置相关课程，建立科学的评价制度，尊重学生个性差异，规范办学行为，促进学生德智体美劳全面发展。
学校结合实际，在各年级开设社会主义核心价值观专题课程；将社会主义核心价值观24字、《中小学生守则》悬挂张贴在校园内外、班级内显著位置，利用板报、校园广播、微信等多种形式开展宣传教育活动；组织学生召开以社会主义核心价值观为主题的班会，开展书法、绘画、演讲、朗诵等教育实践活动；利用重要时间节点，开展“清明祭英烈”“童心向党”“向国旗敬礼”等红色基因传承教育；扎实做好“祖国好·家乡美”、“三爱三节”“传承中华传统文化”等主题教育；开展学雷锋志愿者服务活动，慰问敬老院老人、义务清扫社区，引导青少年树立社会责任意识。
小小石榴籽赞家乡，24字核心价值观记于心
都匀八小陆校长向队员们宣讲社会主义核心价值观
学校高度重视师德师风建设，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。定期组织全体教师学习有关法律法规及业务知识，引导教师转变教育思想，更新教育观念。大力提倡“依法治教、敬业爱岗、为人师表、教书育人”的师德规范，强化中小学教师职业道德“十不准”宣传教育，完善师德师风考评制度。全面落实新时代教师职业行为十项准则。编写校本培训教材供师生学习，定期组织培训，促进教师专业成长，不断更新教育观念和知识结构，提高教学水平。
学校高度重视校园文化建设，明确办学方向、价值取向、治学定向。校风、教风、学风建设有明确目标，师生广泛认同。利用升旗仪式、校园艺术节、体育节、美食节、读书节等多样的实践活动，开展传统文化进校园活动、研学活动，营造出学生修德立身的良好氛围。开展“浓情四月八 共绘民族花”主题活动；发挥校园广播、班级钉钉群作用，积极宣传文明校园建设，引导学生文明、绿色上网，积极组织“阳光网络伴我成长”“争做网络文明使者”等活动，教育学生不进网吧，不沉迷于网络游戏，把思想道德教育融入校园文化中，共建校园文明。
校门处传承民族文化宣传专栏
校园红领巾牙舟陶工作坊的学生正在制作牙舟陶器
民族传统体育项目——彩龙运动
学校重视校园环境净化、绿化、美化以及班级的布置美化工作，要求《社会主义核心价值观》、《中小学生守则》、《中小学生行为规范》进教室，定期开展班级布置规范化评比活动；学校建立健全内保组织机构，配备了4名保卫人员；建立健全群防群治队伍，层层落实安全工作责任；设立了文明监督岗，与保卫科共同维护学校的治安秩序。落实防毒、防病措施，饮用水卫生设施检测符合国家规定。强化配套设施管理，停车场无占用、堵塞、封闭消防通道；防盗监控设施覆盖全校，并配备专人管理。学校重点部位均装有防火防盗设施，消防器材完备，数量充足实用。学校定期排查校园安全隐患，适时组织演练活动，开设安全教育课程，定期组织了安全教育活动。深入开展环境教育和节约教育，引导师生树立环保和节约意识。加强学校周边环境的整治，积极联系城市综合管理部门共同治理，努力实现校园周边秩序良好。
消防通道畅通无堵塞
消防设施齐全
学校充分发挥校园各类宣传阵地载体作用，设置法治讲堂、禁毒宣传室、荣誉墙等活动阵地。精心设计校园文化宣传标语，定期更换宣传展板、内容涉及安全教育、法治教育、禁毒教育、心理健康教育、文明礼仪养成教育、中华传统文化教育等，让学生在校园里时刻受文化的浸润与熏陶。建设书香校园，图书室、阅览室、图书角等阵地符合相关规定，学生阅读兴趣浓。校园网络健全、畅通，对外宣传的网络平台起到了家校沟通师生互动的作用。
课外阅读小课堂开启红色经典故事之旅
苗绣艺术工作坊学生训练针法
以学校为主阵地，以全体师生为活动载体，通过“课程+活动+合作”的模式，厚植中华民族共同体情感；将民族团结进步融入地方特色教育课程，开设《布依族枫香染》、《水族剪纸》、《苗族抛花绣》等家乡非遗课，组建红领巾山歌社团、书画、龙狮、游泳等22个学生社团，开展了看红色书籍、讲红色故事、寻红色足迹、探访家乡非遗技艺等活动；学校与各单位开展“结对互助促进步、共话民族团结情”结对子活动，进一步营造各民族团结友爱氛围。以“民族非遗”为重要载体，以“学校课程”为依托，在继承优良传统文化的基础上，培养全校师生对“非物质文化遗产”传承与保护的兴趣，形成具有鲜明特色的校园文化，为广大师生创设优良的人文环境与和谐的发展氛围。
国家民委党组成员、副主席郭卫平与学生一起感受枫香染技艺
文化和自然遗产日系列活动——侗族大歌
“结对互助促进步 共话民族团结情”结对子活动