生活即教育

盖娅绿色生活营结束半月有余，生活营的引导员们因为蚊滋滋校长的一顿烤鸭又聚在了一起。每个人的描述，给那个忙碌的浓稠的七日，撕开了一点点口子，记忆从这些口子里流淌而出。

我最深刻的感受是 —— 生活即教育。从一些细节聊起。

新农夫：

小营员们要去体验种大白菜。用小锄锄草，平整土地，从堆肥池里挑出一个又一个肉乎乎的金龟子的幼虫，把肥料播撒在土地里。播种前土地要三等分。

长角羚说，分地的人最后挑地，所以一定要等分。但没有尺子，怎么办？

长角羚把问题抛给大家。小营员有的在思考，有的叽叽喳喳动嘴不动手。

长角羚说，光想没有用，要动手试。

有时候我们说得太多，做得太少。在启发下，小营员不仅想到了，也实践了如何用脚来丈量。

为什么在种子上铺一层泥土？为什么在没有播种的地方要铺上杂草？种大白菜，要动手也要动脑。

有没有觉得农夫充满了智慧？

土窑烤披萨：

土窑烤披萨，开窑仪式，我没看到。但我看到了引导员黄金鱼被炭灰涂抹了图案的脸，一个丛林战士。大热的夏天，孩子们在土窑前非常的卖力。他们张圆了嘴，鼓足了气，俨然是一台鼓风机。

烧柴的木头上长出了木耳。多长点就是一盘美味。

蚊滋滋拿出测温仪，炉外，炉口，炉壁，一通测。天哪，我记得炉子内部有300度。三分钟一个披萨就出炉了。为什么内壁温度能达到这么高？

蚊滋滋说，你不是学理工的吗？热力学原理。

我一愣，有学过吗？...即使学过也早还给了老师。

谁能不说生活是更生动的课堂？

制作自然名牌：

每个小营员要手做一个自然名牌，不是单单绘画，是从锯木头开始。引导员培训时，使用锯子的步骤，蚊滋滋一步一步说的很细致。我记得尤其清楚的是，看一下锯齿开口的方向，是往前送还是往后拉需要使力？每一个工具都有他的技巧，劳作起来才能使巧力，事半功倍。

小营员们锯木头的时候，特别是年龄小的，如果扶不稳，我会帮着摁一下，嘴里也会念叨两句，小心手。每个孩子都具备安全意识，也带着保护手的劳动手套。我是不是当妈的玻璃心又犯了？在体验中审视和纠正我们的行为，能让为人父母少焦虑。

帮厨：

帮厨是孩子们最喜欢的盖娅任务。厨房里准备了不是很锋利的各式工具，刀，削皮器，搓丝器。厨房女神冬小麦的名言，“如果切到手，人生就完美了”。有小营员伤到手的时候，你会听到一声尖叫，”人生完美了。”

孩子们天生爱厨房。使用不同的工具，把食材准备成不同的形状。讨论菜谱，什么样的食材能搭配。克服一点恐惧或兴奋，自己打开户外炉头。

雨天前，帮厨小队抢收的蔬菜。新鲜出炉的地里刚摘的玉米。香草花园里的香菜制的香草茶。刚喂了金龟子幼虫的鸡窝里，取出的鸡蛋。有一天的甜点，搭配的绿叶，丝滑润口，居然是院子里澡盆池塘里种的荷叶。我特意去那个池塘，看到了荷叶的赤裸裸的切口。少根葱，冬小麦会从厨房探出头，谁去地里摘根葱？

人和土地的连接，原本是这样直截了当。

橙子，冬小麦的厨房，每天给营队带来不一样的美味。学习和劳作后，食物是收获，也是最好的犒劳。

小队冲突：

年龄不同，能力不同，来自不同地方的小营员们聚在一起。大大小小的冲突也是生活营的一部分。在人与人相处中，发现自己与别人的不同，学会与人合作。

最激烈的一次小队冲突，是被小队员们选为汇报演出剧目的海报事件。生活营里趣事多，在森林教室爬树，做田野调查，孩子们能选中这个细节，着实让我们惊讶。

事情是这样的。

小队在完成环境清洁任务的海报。时间过去大半，海报的雏形已经显现。轮到最小的营员小白兔来写“擦便器”，一个大点的营员，突然大喊这海报不能要了！小队顿时炸开了锅。有伙伴凑上来一看，这也太难看了，开始咄咄逼人的质问小白兔。开朗活泼的小白兔，忍不住落泪。小队出现了两派意见，一部分人坚持，错误很严重，另一部分人觉得小白兔也不是故意的。

我坐不住了，先是表达了请体谅他人，年龄小的队员，能力不同。

冲突还是很激烈。吵翻了天。

争吵中，我发现有队员是结果导向，一定追求最好的结果。我于是强调，过程重要还是结果重要？

剩下的时间不多了。我建议冲突放到晚上的小队时间再讨论。我看到支持小白兔的略占优势，于是鸡贼的建议少数服从多数。

晚上例行的引导员总结，有人提醒也有种可能是引导员不干预，结局是海报没有完成。我联想到，营前培训时，蚊滋滋说过，我们要让冲突充分展开，哪怕不能完成既定目标。如梦初醒。我在传达，团队合作的过程比绚丽的海报更重要。而实际上我是在重视教育的过程，还是海报按时完成的结果？

七日生活：

环境清洁小队需要每天打扫旱厕，尿要去浇果树，粪便会收集起来堆肥。每个盖娅任务都会帮助沃思花园的物质循环。

一次，一堆孩子围着蚊滋滋。

蚊滋滋说，堆肥的粪便，给农作物施肥，我们又把作物吃下。

一旁一个小营员嘟囔，不如说我们在吃屎。

蚊滋滋，诶，你说的很形象。

物质循环这个概念形象的萌芽了。

生活营埋下了的种子，有的已发芽，有的有待时日。我们如何让生活教育在家庭里延续？

无论是种地，帮厨，还是打扫旱厕，都是实实在在的生活的一部分。

生活是一个七日连着一个七日。有时她是那么有趣，时时有挑战和新鲜感，有时她没那么有趣，充斥着单调和重复的劳动。生活充满了智慧。要让孩子参与到真实的生活里。

都是可爱的孩子：

与他人相处，与自我相处的过程中，你能观察到孩子的不同。每个父母都希望自己的孩子人格健全，内心强大。同样的目标，为什么结果不尽相同？我们怎样纠正我们的焦虑，做正常的父母，培养健全的孩子？

答案也许也在生活教育中，发现自己与他人的不同，扩大自己的舒适区。这不是说教能做到的，他需要的是不断的体验和碰撞。这是孩子的成长手册，他何尝不是我们父母的成长手册呢？

提笔写字：

营期结束后，引导员要给每个小营员写一份开学时收到的信儿。我的字本就歪扭，多年不写字，常提笔忘字。想到这也是扩大舒适区的一个挑战，我愉快的掏出了纸笔。7天的生活营，不仅孩子在成长，我也成长了许多。感谢与你们的相伴。

要开学了，见字如面。