夏天的脚步就是那样的快，转眼间，繁花悄悄的藏起了身影，满世界一片绿意。但是大自然总有无尽的惊喜在等待我们去发现，小满时节，一起去清华园看看千姿百态的果实吧！

一进门，大家就被一种特殊的果实吸引了。绿绿的，小小的，看上去毫不起眼，但是它有神奇的本领，稍微用力拉断，就会有白色的丝呈现出来。这是它里面有胶呢！再找一片叶子，折断以后也有能够拉出来，连树皮都是这样的。神奇的杜仲，是我们认识的一种特别果实哦。

我们先来一个跟果实有关的魔法小游戏吧！排好队，悄悄的去取出一个神秘的果实，然后藏好了，去寻找和你相同的果实朋友。记住，只能问三个问题哦。有的特别快，“你的果皮是扎手的吗？”荔枝朋友就找到了。有的要颇费一些周折。“你的果皮是绿色的吗？”“你的果实是长的吗？”“你的果实摸起来是坚硬的吗？”……观察和描述之间，对于果实的特点也就了解了不少。看，每种果实都有不一样的地方呢。

接下来就是富有挑战的寻宝任务了，每人都要找到九种果实。大家在园子里开展了地毯式搜索，不时有惊喜的声音。

“看，我的老朋友！”清明时节开粉红花的贴梗海棠，如今结了大大的绿色果子。开小白花的接骨木，结了鲜艳的红色果子。看来老朋友们的变化不小啊。

对了，还记得清华的校花，树干上有浓密花朵的紫荆吗？它的果实像扁豆一样，豆科家族都有这个特点，这可是他们的鲜明标志哦。

“这里有小坛子一样的果实！”伙伴们觉得它还像纺锤，像菠萝，像发射的火箭，猛犸象还想到了新破土的小笋！确实是，看那上面层次分明的花纹，头上的小揪，还真有点儿像呢。大家的观察力和想象力都很强。还没说它是谁呢，初春时冰雪中开的芬芳小黄花，蜡梅，你能和眼前的果实联系起来吗？

槭树和白蜡的果实都有小翅膀，有的两只，有的一只，但它们都会飞翔。地上的榆钱也是会飞的哦，还有泥胡菜的果实，也会打着一把把小伞飞起来。

柔软多汁的果实在哪里？抬头看看，红的、紫黑的果实挂满枝头，尝上一个，甜美的汁水盈满口腔。低头看看，地上一片片黑色的痕迹，是脚踩的吗？脚可踩不出这么大的圆圆印迹呀，原来是鸟儿干的，它们在这里边进美餐边排便，实在太会享受了！

还有还有，毛茸茸像小刺猬一样的猬实，大大的秋子梨，别致的白鹃梅，叶子有香味的核桃，……大家发现了好多的果实，真是千姿百态呀！

走过近春园的荷塘，小伙伴们还记得雨水时上面结的冰，还有人在滑冰呢。当时的水温才3度左右，今天量一量，24——28度了。变化多大啊。雨水那次看到的成双成对的绿头鸭，清明前是鸭妈妈带着三个宝宝， 如今宝宝们已经半大了！

在工字厅前的树林里，用树干当画布，我们来个陶土与果实的碰撞吧！520，521，用一个 陶土自然艺术，表达自己的情感！不能不说，小伙伴们的创意与相像力都太丰富了！

猛犸象的作品（这是一个树爷爷，眼睛是果实，有耳朵，还有长长的胡子，还有胳膊和腿呢）

杨树的作品（小蝉在它的洞口，心形车轮上的小蝉去卖肉……小蝉，就是槭树的翅果哦！）

蘑菇的作品（这只站在枝条上的小鸟，在小伙伴们的解读里，是一只企鹅去滑雪， 扔出了一个球，撞翻了一只鸟窝……对作品的解读好精彩呀！）

大自然和小青蛙在对蘑菇作品进行解读

三叶草的作品（白鹃梅果实和陶土的相遇，陶土上面的印记是用白鹃梅的果实，一个一个印上去的，这难道不是果实和陶土另一种形式的奇妙结合吗？）

四叶草的作品，像不像一个小徽章？

大自然和小青蛙爸爸的作品（在清华大学 ，孩子们必须要有聪明的大脑，做到看得清、说的清、听得清）

雏菊的作品（520我爱大自然，用陶土、果实和草做一个大自然的动物，走在树林里的一只孔雀是多么美好）

细叶鸢尾的作品（骑马的是个女人，女加马等于妈，送给妈妈的）

考拉的作品，小兔子多可爱！

可可豆的作品    相亲相爱的一家人

艾草的作品章鱼乌（爸爸姓张，妈妈姓吴，张与吴，我爱爸爸和妈妈 ）

毛毛作品（送给妈妈的礼物）

猫咪的作品

流星雨的作品

芒果的作品 （即使是相同的520，孩子们表达爱的方式也是各不一样）

西瓜的作品（曾经在清明、谷雨观察过它的花朵，在小满时节已经结出了果实，想起它们开花时的样子，所以做了一朵花，五朵花瓣，再加上现在的果实，美美哒）

毛毛虫的作品（小精灵，手里的魔法器守护我们的环境）

每一个作品都是精彩的，每一个作品都是独一无二的，就像小满节气的果实一样，千姿百态。在小满这样美好的日子里，和伙伴们一起度过了两个美好的上午，从对爸爸妈妈、对家人的爱，以及油然而生的对大自然的爱，充盈在每个人心中。

希望各位伙伴可以多到身边去探索，去了解这千姿百态的自然，去发现更多的秘密！

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风之歌自然教育，由自然之友盖娅自然学校三名自然体验师创办，在北京和 安徽两地同时开展活动。致力于通过体验式的课程，建立人与自然的深层联结；探寻非物质文化遗产，感受在地文化的魅力；实现亲子共同成长。

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