新书连载:《顾世雄》园丁生涯——组建第一个美术兴趣小组
《顾世雄》园丁生涯
组建第一个美术兴趣小组
作者:徐建国
1982 年,顾世雄成立了枫泾中学美术教育史上第一个美术兴趣小组。小组成员有戴晓辛、沈玲、王敏超、刘险峰、郁立华、王林军等。这些小组成员中,有的学生在后来的工作中取得了不俗的成绩。
美术兴趣小组刚组建的时候,小组成员中既有初中生,也有高中生,学习的艺术品种也五花八门。只要学生有某一方面的兴趣、有某一方面的爱好,顾世雄都进行力所能及的辅导。初中生王敏超,擅长临摹中国画,顾世雄就专门对他进行线条、用墨的指导。刘险峰、郁立华动手能力比较强,顾世雄就让他们制作一些工艺品,如砖刻。与他们一起寻找衬瓦,磨制后在上面进行雕刻。这是他对我国传统教育理论“因材施教,因人而异”的初步实践。
走过了一段随心所欲、自由发挥的过程,兴趣小组开始进行素描、色彩、写生等规范训练。初中生主要进行素描、色彩的训练。
顾世雄从教学生怎样削铅笔开始,再训练学生怎样用笔铺线,怎样做到线条的深浅有度、匀称和谐,训练他们对物体基本造型的把握,训练怎样处理物体的明暗关系,用线条铺展出物体的质感。在色彩的训练中,辅导他们怎样把握色彩中的素描关系、色彩关系,怎样把握空间感、虚实关系、冷暖调子等等。
高中生,主要进行写生的训练。古镇枫泾“一望十条巷、五步三座桥”,有丰富的写生题材。顾世雄常常带着学生在东、西市河旁,描绘游船来往的繁忙景象;常常带着学生,在建于 700 余年前的元代致和桥边,描绘那优美的石拱桥,描绘生长在桥边上百年的古树;还常常带着学生趁着时节,到充满野趣的田间地头,描绘桃红柳绿乡村的景色。
美术兴趣小组的活动,也不全是这样的诗情画意;有时,也有一些让人生气又无奈的事情。兴趣小组成立了,照理也就有了固定的活动时间。但实际情况是,其他任课老师、带班的班主任,都担心自己的学生在美术上花时太多,影响文化成绩的提高。这或多或少给参加美术兴趣小组活动的学生带来了一定压力,使活动一度难以正常开展。
当时的枫泾中学招收的学生文化基础比较薄弱,作为上海最边远的农村普通完全中学,枫泾中学的高中录取分数线,一直是上海市高中资格线;只要考到了上海市高中录
取最低分数,就能上枫泾中学。这是当时枫泾中学的领导和老师无法回避的问题。
1984 年,枫泾中学美术兴趣小组作品展海报。
美术兴趣小组里就有一名同学,在上海市行知艺术师范进行的招生考试中,美术成绩名列前二,可英语成绩只有 15 分。行知艺术师范负责招生的老师,对陪考的顾世雄说,只要这名同学的英语成绩再增加 5 分,他就有权特招,因为他的美术成绩太出色了。
那么,美术兴趣小组的活动,是否由于出现了这样偏科的学生,就变得毫无意义了呢?答案当然是否定的。沈玲同学,当时美术兴趣小组里的高中生。他在当年高校美术专业招生考试中,成绩位列报考上海师范大学艺术系考生中前几名,可惜由于文化成绩未过关,最终未能考上大学。高中毕业后,他进入了中国人民解放军野战部队,在作战参谋部担任绘图员,专门从事野战地图的绘制工作。他在枫泾中学美术兴趣小组学到的,都用到了作战地图的绘制中,多次获得嘉奖。他还经常运用自己的美术特长,为所在部队绘制电影海报、编制宣传图册等。复员后,他被分配到金山县博物馆。工作中,他设计编制了介绍金山美丽风光、建设成就的画册《金山》。为了圆自己的大学梦,后来,他又参加成人高考,在上海大学美术学院设计系进修深造。现在,他已担任上海市金山区博物馆副馆长。
一茬又一茬的学生走了,一茬又一茬的学生来了。枫泾中学的美术兴趣小组,培养了一代又一代的美术爱好者。这些美术爱好者,由于受到了专业的美术训练,拥有了一技之长,在他们的人生中,就多了一份自信,多了一项服务社会的本领。
《顾世雄》一书目录
待续
【有声】新书连载:《顾世雄》青葱岁月——1976年带来的希望
云南知青顾世雄老师和外国友人进行艺术文化交流(知青情缘)
【相聚枫泾】参观知青艺术家顾世雄艺术工作室。(知青情缘)
《不忘初心~顾世雄师生作品展》参观纪实(沈成林)
云南知青顾世雄书画艺术参观记(刘东亮)
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