重磅干货 | 案例论坛：诊断性测评背景下思维导图运用于高中英语阅读教学实践

会议背景

2019年4月18~20日，第三届英语教学与测评学术研讨会在北京新世纪日航饭店隆重举行。大会以“测评素养与教师发展：合作与创新”为主题，共进行了4场主旨发言、6场专题研讨、7场案例论坛，以及大会研讨和4场会前工作坊。为使广大参会老师们能够更有效地回顾和学习，我们特设【重磅干货】专栏为大家陆续推送本次会议发言嘉宾授权的发言PPT。

本期小编为大家带来的是太原市教研科研中心李莹老师和太原市第五十九中学张丽娟老师带来的案例分享。让我们在学习中共同进步！

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本期作者

李莹

太原市教研科研中心高中英语教研员。山西省教学能手、省骨干教师，太原市名师。曾获全国大赛、省市优质课大赛一等奖，并指导青年教师在课堂教学大赛中多次获奖。

张丽娟

太原市第五十九中学高中英语教师，是一名教学中充满激情、善于创新、注重激发学生学习乐趣和思维的教师。任教8年来在校内曾多次被评为“校优秀教师”，还被评为“校五星级教师”，于2017年7月荣获“太原市第十一届中小学教学能手”的称号。

下篇分享：案例论坛：有效利用过程性评价, 以评促学

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