中考第二天！一起来看专家解读和点评数学、道德与法治、历史试卷
6月13日，2023年中考进入第二天。之前为大家解读了今年语文、物理、化学的考题特点。
今年数学、道德与法治、历史三门学科中命题思路是什么？考试题有哪些特点？一起来看——
历史命题
2023 年重庆市中考历史试题，把握历史学科本质特点，渗透课程核心素养立意，注重试题的综合性探究性、开放性和时代性，彰显了初中历史学科文明传承、育人启智、服务社会、服务时代的功能。
试题精选历史材料、创设问题情境。突出主干，无偏题、怪题，试题给学生以更多思考和探究的时间，更加注重对学生历史思维过程、历史思维品质的考查。
同时，今年的历史试题，进一步体现了综合性、探究性和开放性的特点。如A卷16题为中国古代史、世界现代史和中国现代史内容的综合，B卷第16题为世界近代史、中国近代史和中国现代史的综合；A卷、B卷的第17题均体现了国家历史课程与重庆地方历史课程的综合，同时均为探究性试题；A卷、B卷第18题则均体现了古今中外的综合，且均为开放性试题。
今年的中考历史试题，还立足促进学生德智体美劳全面发展，注意设置跨学科试题情境，培养学生综合素养，增强学生体育、美育和劳动意识。如A卷第4题为历史、语文综合情境，A卷第12题、B卷第2题为历史、美术综合情境，A 卷第17题为历史、舞蹈、体育、生物学综合情境，A卷第7题则专门设置了培养学生劳动观念的情境。
点评试卷对一线教师教学具有很强的指导启发
——重庆八中宏帆中学历史教师 李志强
本次中考的两套历史试卷守正创新，充分发挥了历史育人的学科功能，在继承往年试卷的优点的基础之上，又有一些新的特点。
试卷对我们一线教师的教学具有很强的指导启发作用。历史教师既是经师也是人师，要以历史知识为依托，去厚植学生的家国情怀。同时，无论是A卷还是B卷，都启示我们，单靠刷题、搞题海战术来提高学生的成绩，是行不通的。
历史教师应以教材为依托，把握时代，紧扣热点。教学不应该只有宽度，还应该有深度。试题对学生学科能力以及素养进行了全面考察，这也提示同学们应该加强对历史的理解，加强对材料有效信息的提取加工，学习绝不能停留在知识的层面。
道德与法治命题
本次道德与法治试题突出正确价值观、必备品格和关键能力的考查，注重基础性、综合性、应用性和创新性的协调统一，没有偏题、怪题、超标题。
试题正视关注度高、涉及面广的问题，突出问题导向，引导学生打破呆板、惯性、固化、同质等低阶思维的局限，以开放、探究、严谨的态度，进行辩证思维、系统思维等较高层次的认知活动。
如第A卷第11题，通过“运用亲情、生命相关知识，补充缺失的故事情景并给出依据”这一问题，考查学生理性、系统、创新等高阶思维能力。
整套试卷既有语言文字等外在美，也有思想价值等内在美，既有欣赏美、鉴别美，也有践行美，以美育人。B卷14题通过对元代黄公望《富春山居图》《新富春山居图》的对比，展现中华优秀传统文化之美，新时代的现代化新农村之美等，引导学生感受人与自然的和谐之美，伟大民族精神之美，创新协调绿色发展之美。
点评通过创设真实情景，以问题为导向，引导学生思考社会生活中的现实问题
——重庆市巴南区教师进修学院中学思政教研员 谯婷
本次道德与法治试题，通过创设真实情景，以问题为导向，引导学生思考社会生活中的现实问题，促进学生全面健康发展。如A卷第1题“特种兵式旅游”倡导健康文明的旅游方式；还有试题品名著片段，分析英雄人物，引导学生讲礼仪、讲诚信、懂尊重。
试题设置多样、丰富的情境，考查政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识的素养。今年涉及的时政社会热点还有“黄河保护”“家庭教育”“农村农业现代化”等。
同时，试题中对中华优秀传统文化的典型范例也有所体现，如《出师表》等，让学生在做题的过程中感受中华优秀传统文化之美。
数学命题
本次中考数学试题，各板块内容所占百分比与教材安排的课时比例基本一致。
试题体现数学课程的基本理念，全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度方面的表现，对初中数学学习中的核心知识进行了重点全面的考查，如“数与代数”中的数与式、所有的方程、函数全考查；“图形与几何”中的三角形、四边形、圆全覆盖，平移、旋转、相似变换全展示；“统计与概率”中数据的收集、整理、描述与分析，概率全呈现。
本次试题尽力结合新时代，体现立德树人的根本任务，凸显学科育人价值。如试题中的“就业岗位的个数”“智能玩具充电后运行的最长时间”“预制食品”“锻炼路线方案选择”等，情境真实，反映社会生活，引导学生重视生活体验，关注社会发展。
点评“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”等数学核心课程内容为重点
——重庆一中初中数学教师 白薇
本次试题基础全面，利教利学。整卷知识覆盖全面，深化基础考查，注重通性通法。今年中考数学试题考查的内容主要为“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”等数学核心课程内容及蕴含的基本思想，其所占百分比与教材安排的课时比例基本相同。
基础题考查学生对基本知识、基本技能的理解与简单应用。试题能够引导教学注重作业题、练习题减量提质，减少“机械刷题”。
试卷注重梯度，层次感强，难易合理。每种题型都遵循由易到难的原则，层次分明。同时，试题情境新颖，关注热点，如智能玩具飞机、就业岗位、农业生产中的双季稻种植等背景，都源自当前学生关注的一些热点问题。
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