于进勇：元宇宙研学能解决研学行业现有很多瓶颈问题
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编辑：韦幺白
2832字 | 8分钟阅读
2021年1月9日下午，在由亲子猫承办的「遇见·预见」“2022元宇宙时代文旅产业高峰对话”大会上，元宇宙教育实验室秘书长、北京中关村智慧互联网教育科技投资管理有限公司总经理于进勇代表主办方作了《元宇宙实践教育大有可为》的致辞，结合元宇宙在实践教育领域未来可以进行的方向，分享了他的几点思考。
以下为演讲实录，经编辑：
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尊敬的郭传杰委员、陈光巨会长、魏巴德董事长，尊敬的各位领导、专家、同行、朋友以及关注本次峰会的朋友们：
大家下午好！
欢迎大家来到中关村互联网教育创新中心，参加2022首届元宇宙教育前沿峰会！今天下午的主题是：未来已来——启航元宇宙实践教育生态方舟。
希望今天下午各位领导嘉宾关于实践教育的探讨，能够帮助同行理清在元宇宙中开展教育工作的思路，开启元宇宙实践教育的新时代。
2018年习近平总书记在全国教育大会上说：要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各个环节。
这激发了社会对实践教育的高度关注。
2021年元宇宙概念全球火爆，其中重要的引爆点就是Facebook更名为Meta。
元宇宙是近几年火热的物联网、人工智能、大数据、区块链等各种技术融合形成的新概念。
个人对元宇宙能发挥的作用持有积极态度，而且在2C领域首先影响的是游戏、社交，然后是电商。
在2B领域，首先从元宇宙概念获益的就是教育和学习。
那么为什么元宇宙会对教育产生重要影响呢？
今天上午教育部科技发展中心原主任、中国教育发展战略学会副会长李志民老师分享过：教育的本质就是有目的的培养人的社会活动。
在这种培养人的活动中最重要的过程就是信息的传递和接收。
无论是传统教育还是这几年比较火的在线教育，遇到的最大的困难是信息接收。
因为学习者在接收信息时会遭遇外界环境的影响，同时还受到自身兴趣、动机、心情、爱好等各种因素的影响。
所以我个人就把学习分成了四种境界：分别是知道、理解、体验和感悟。
我们在学生时代对绝大部分知识、技能所能达到的境界基本都是理解层面，很少能达到体验和感悟。
时代的进步要求我们的教育系统要培养具备创能力的人才，这就要求学习者的学习境界要频繁达到体验和感悟的层次。
这是我们过去的学习和教育不常触达的高度。
幸运的是，通过深度沉浸和更好的交互让我们获得更好的体验恰好就是元宇宙给我们带来的最大惊喜。
我认为，过去几十年，我们做的最重要的一件事就是实现了几乎零边际成本的信息传递；正在兴起的元宇宙会帮助我们实现另外一件非常重要的事情：几乎零边际成本的传递体验。
其中最重要的体验就是视觉体验和手部的触觉体验。
现在手部的触觉体验还没有引起大家的足够重视，未来这一体验会极大的影响我们对元宇宙的使用，会影响到新产品的诞生、新行业、新模式、甚至新的制度和新的文化。
体验的改变会极大的影响未来的教育和学习，同时也突破我们过去对在线教育体验太差的诟病。
因此在元宇宙里教育和学习将迎来深刻的变革。
正如今天上午著名经济学家、经济改革四君子之一、横琴数链数字金融研究院学术与技术委员会主席朱嘉明老师所说：元宇宙就是一个大课堂!
那么元宇宙与实践教育又有什么关系呢？
在教育的各个领域中，严重依赖体验的一个领域就是实践教育。
在我个人看来，实践教育包括了研学旅行、劳动教育、营地基地和职业体验四个方向。
实践教育与传统教育相比，在人才能力培养的全面性和探索性方面有全面的提升。
从封闭的课堂学习提升到丰富多样的学习、活动场景；从注重书本知识学习提升到体验探究式学习；从注重理解记忆提升到体验式学习；从缺少互动，独自学习提升到师生共建，多渠道沟通。
可见实践教育相比传统教育最重要的改变就是体验探究和丰富的交流互动。
而这正是元宇宙给我们带来的价值所在。
通过VR、AR、MR实现的高度沉浸感，通过触感和动作捕捉等各种新型人机互动技术大幅降低人机交互、人人交互的成本。
体验交流将大幅摆脱现实物理世界的时间和空间限制，大幅提升学习体验和效率效果。
可以说，元宇宙为我们开展实践教育提供了一条全新的赛道。
我们需要打开思路，破除思想障碍，以全新的视角重新审视实践教育。
参考国外相对成熟的实践教育经验，实践教育具有巨大的发展空间。
从目前市场规模看，研学旅行规模最大，营地基地拥有巨大的发展潜力，劳动教育持续多年，未来空间巨大，职业体验也处于积极的增长趋势之中。
欧美日澳等发达国家，K12阶段游学渗透率达到70%以上。
但是目前我国研学游学市场渗透率很低，客单价仍有巨大上升空间，未来市场前景广阔。
根据《2018中国国际游学行业发展报告》，2017年参与国际游学的人数达86万人，相比2.42亿的在校学生总数，渗透率还是非常低的。
由于人口基数大，研学游学的渗透率每上升0.5%，市场规模增加约40亿，客单价每上升10%，市场规模增加约10亿元。
这还仅仅是研学游学一个方向。
巨大的市场规模及增长潜力为开展元宇宙实践教育提供了巨大的市场动力。
但元宇宙实践教育的发展动力还不仅如此。
传统的实践教育尤其是研学旅产业链比较长，提供服务需要旅行社、学校、实践教育机构等一系列合作伙伴共同协作，管理成本高；由于常涉及旅行甚至异地旅行，活动成本高；同时由于活动环节冗长，有诸多安全隐患因素；这造成实践教育的有效学习和教育的时间并不长，学习效率低，成本高，安全风险也非常高。
这给传统实践教育带来了巨大的挑战，也是影响行业发展的重要瓶颈。
同时还必须考虑我们中国的具体国情。
超过2亿的在校学生如果真像欧美发达国家一样，70%的学生参与实践教育，可以想象需要多少教学基地，交通需要承担多大的压力，社会负担会有多重。
更为重要的是，由于经济发展不平衡，家庭支付能力相差巨大，很多家庭是没有能力支付大量的实践教育费用的。
这与“双减”政策的指导方向背道而驰。
幸运的是元宇宙里的实践教育都可以解决这些问题。
通过360度视频或虚拟世界的研学旅行、劳动教育、职业体验等突破时空限制，随时随地开展教育教学。
学习过程在虚拟世界中完成，没有安全隐患，没有交通和食宿成本，没有交通食宿相关的时间浪费，学习效率大幅提升；与游戏相结合甚至更多人机互动技术的引入，让元宇宙实践教育更具趣味性，更有吸引力！
元宇宙为实践教育打开了另外一扇大门，可以说，实践教育可能是元宇宙教育的另外一个会快速取得突破的方向。
元宇宙实践教育大有可为！
最后，感谢各位领导、嘉宾参加2022首届元宇宙教育峰会，衷心预祝今天下午的活动取得圆满成功，希望因为今天的相聚，我们找到实践教育在元宇宙时代取得突破的方向和方法，为未来的教育事业做出重大贡献！谢谢大家！
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