芬兰的“现象式教学”,让世界成为孩子的课堂
▲ 图片来源:aimue
导读
芬兰教育,是基于一种怎样的哲学?
在芬兰,为什么没有考试?
芬兰为什么重视对孩子家务能力的培养?
cinian
01
Kirsti Lonka:
芬兰的“现象式教学”,
让世界成为孩子的课堂
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芬兰教育近年来非常热门,芬兰教育的核心方法——现象式教育(Phenomenon Based Learning)究竟是什么?
现象式教育是一种注重跨学科知识综合运用的教学模式,目标的选择来自学生日常生活所能接触到的“场景”,围绕这些特定的主题,培养学生的综合能力。
芬兰新的国家课标基础于2014年出版,包含七项广泛的基础能力:
1. 思考与学习的能力
(Thinking and Learning to learn)
2. 文化素养、沟通与自我表达能力
(Cultural Competence,Interaction,and Self-Expression )
3. 自我照顾和日常生活的管理
(Self-care and Managing Everyday Life)
4. 识读多种文化的能力
(Multiliteracy)
5. 信息和通信技术能力
(Information and Communication Technology)
6. 工作生活与创业精神
(Working Life Skills and Entrepreneurship)
7. 参与、影响和构建可持续发展未来的能力
(Participating,Influencing and Building a Sustainable Future)
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02
蔡瑜琢:
什么是适合中国国情的教育之路?
▲ 点击观看【此念】视频号
如果我们真正地明白,学生不管将来做什么,兴趣才是他们今后成功的重要动力。
当这个观念能成为社会共识,在此基础上构建的教育系统,或许能够最大程度的匹配个人的发展和社会的需求。
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第1场
嘉 宾
陈海贤
浙江大学心理博士
知名心理咨询师
著作《重新找回自己》
陈海贤
重新找回自己
2024.2.2(19:30)
第2场
嘉 宾
赖念华
台湾台北教育大学
心理咨商系荣休教授
赖念华
为人生下半场预备——退休生涯
2024.3.6(19:30)
第3场
赖念华
主动面对角色、健康、人际的失落
2024.3.13(19:30)
第4场
赖念华
面对老化人生——饶了自己放过他人
2024.3.20(19:30)
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赖念华
面对死亡——好好说再见
2024.3.27(19:30)
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嘉宾
赵莉
国际教练联盟认证教练
十一年专业教练实践
赵莉教练 x 此念成长课堂
2024.2.2(12:00)
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第7场
嘉 宾
胡赳赳
作家、文化研究者
著作《碧岩录今释》
赳赳说事
重新进入20世纪
2024.2.7(12:00)
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第8场
嘉 宾
贺拥军
国际教练联合会认证的
大师级教练(MCC)
Jeff教练 x 此念父母课堂
2024.2.5(12:00)
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《现象式学习》一本
活动截止时间:2024年2月8日
活动解释权归【此念】所有
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出品 | 此念
编辑 | 演忱/美君
排版 | 小战士
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