5545公里！广药大这堂授课跨越万水千山！

1月4日上午，由教务部调度、网络中心提供技术支持、基础医学院张黎副教授主讲的《系统解剖学》，在我校智慧课堂与喀什大学医学院通过远程连线方式开展了同步课堂教学示范与交流。临床医学23级（1）（2）班在上的解剖学内容——“神经传导通路”，课堂实景全程直播到喀什大学医学院。喀什大学医学院的青年教师完整观看了该课程的示范教学。示范课后，我校教师、学生与喀什大学医学院青年教师远程进行了交流。

张黎副教授在我校课堂同步教学

喀什大学医学院组织青年教师观摩我校张黎副教授教学演示

本次直播连线，是一次教学相长的有益尝试，初步实现了直线距离达5545公里、时差不同的两所大学的远程同步课堂示范教学。本次示范教学，给刚起步的喀什大学医学院青年教师分享了我校省级一流本科课程《人体解剖学》、南粤优秀教师张黎副教授先进的教学理念和教学方法，将广东药科大学支援喀什大学提升教育教学质量落实到实践中，得到喀什大学医学院教师们的欢迎和认可。后续我校将继续以这种方式开展远程教育援疆，让我校优质教学资源与喀什大学共享。

我校师生与喀什大学医学院青年教师课后开展互动交流

深化高校对口援疆是我校长期以来坚持的工作，除外派公共卫生学院张丽副教授作为援疆干部外，通过远程同步课堂示范教学是我校教务部、基础医学院在援疆工作中的全新尝试，促进了我校优质教学资源与喀什大学共享，得到了受援高校的好评，有利于推动喀什大学高质量发展。

课后感言

喀什大学医学院教师：阿依木古丽·艾尼

这次听课让我对系统解剖学有了更深入的了解，也让我对教师的教学方法和技巧有了更深的感悟。示范课程中，张黎老师详细讲解了视觉传导通路的过程，采用了大量的图解，同时指导我们用画图的形式，使抽象的理论变得生动而具体。这种方法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高学生的理解能力和思维能力，提高学生的课堂参与度，增强学习效果。这次示范课程不仅提高了我的专业知识水平，也为我教学工作提供了宝贵的经验。非常感谢能有这样的学习机会。

喀什大学医学院教师：帕力塔吉·麦麦提祖农

本次教学沙龙收获满满，张黎老师的课堂教学设计丰富多彩，师生互动很好，通过屏幕都能感受到课堂调动学生的学习热情。本次活动也让我掌握了新的形态学课程教学理念和教学方法，在今后的教学工作中，我将以张黎老师为榜样，努力成为优秀的老师。

喀什大学医学院教师：阿迪拉·阿不来提

“名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。” 张黎老师结合课程特点，用提问、画图等独特的方式化繁为简，把“点拨”“启发”“引导”“激励”留给自己，把“体会”“品味”还给了学生。让学生在课堂上记住课程重难点。走近名师，感受名师，短短一个学时的示范课，让我们感受到了张黎老师对教育了解之广、钻研之深。本次教学沙龙给了我们年轻老师很多启发，让我们领略到了名师身上的知识力量。喀什大学医学院的老师将会把张黎老师的教学理念和方法用于实践，提升我们的教学水平。