世界史一级学科博士硕士学位授权点申请基本条件
来源：教育部《一级学科（专业学位类别）博士硕士学位授权点申请基本条件》（2017年）
一级学科名称（代码）：世界史（0603）
第一部分 本学科博士学位授权点申请基本条件
一、学科方向与特色
1.学科方向。申请单位应根据《一级学科简介（世界史）》中列出的5个学科方向进行博士研究生专业的分类规划，至少具备其中2个学科方向。
2.学科特色。应重视历史的统一性和多样性，注重对各国历史资料和研究文献的收集和利用，了解国际学术前沿，加强与国际史学界的交流和沟通。突出研究重点和特色，明确研究的传统优势和创新点。
二、学科队伍
3.人员规模。专任教师不少于10人，其中具备正高级职称的不少于5人，且每个学科方向不少于2人。
4.人员结构。专任教师中，正高级、副高级职称的专业人员一般应具有博士学位；有一定比例的副高级以上专任教师具备一年及以上国外访学或研究经历。
5.学科带头人与学术骨干。学科带头人1-2人，学术骨干3-5人。学科带头人应具备正高级职称，学术骨干应具备高级职称。学科带头人应在世界史学界普遍认可的重要学术刊物上发表学术论文，并有相关学术专着出版；具备承担和组织高水平科研项目的能力，并曾承担或完成过国家级项目或同一水平的科研项目；在同学科或相近学科博士点已担任博士生导师并招收培养博士生。学术骨干亦应具备较强的科研能力和学术影响力，包括在本学界普遍认可的高水平学术刊物上发表学术论文，以及有能力承担和组织高水平的科研项目。
三、人才培养
6.培养概况。申请单位原则上应获得世界史硕士学位一级学科授予权5年以上，已授予硕士学位毕业生不少于2届。
7.课程与教学。对已开设的硕士一级学科课程，应在不少于2个学科方向上招收硕士研究生；每个学科方向开设专业核心课程不少于2门，硕士一级学科开设专业核心课程总数不少于6门。对拟开设的课程，应在至少2个学科方向上开设博士学位研究生专业核心课程，每个方向不少于2门。一级学科开设专业核心课程总数不少于6门；各学科方向开设的专业核心课程和该方向其他专业课程应体现出学科系统性特点以及学科特色；专业核心课程授课教师需具备高级专业职称。
8.培养质量。有一定比例的硕士毕业生在国内外攻读博士学位，鼓励研究生发表有质量的学术论文。
四、培养环境与条件
9.科学研究。近5年，主持或主持完成国家级、省部级科研项目，曾获省部级科研奖励；累计科研经费不少于30万元，人均纵向科研经费不低于3万元；有一定比例研究生参与高水平科研项目。
10.学术交流。具备参与和组织国内外学术交流的能力，能为在校研究生提供参加国内外学术交流的机会并予以必要的支持。
11.支撑条件。能够为本专业的教师和研究生提供必备的研究资源，包括专业图书资料、档案文献、专业电子资源数据库等；应致力于建设高水平的团队科研平台，支持教学科研；应建立较完备的研究生奖助学金发放制度和其他激励机制，为研究生学习、研究提供支持；应建设学风和学术道德规范体系，形成相应的约束机制。
第二部分 本学科硕士学位授权点申请基本条件
一、学科方向与特色
1.学科方向。应根据《一级学科简介（世界史）》中列出的5个学科方向进行硕士研究生专业的分类规划，至少具备其中2个学科方向。
2.学科特色。应重视历史的统一性和多样性，注重对各国历史资料和研究文献的收集和利用，了解国际学术前沿，加强与国际史学界的交流和沟通。突出研究重点和特色，明确研究的传统优势和创新点。
二、学科队伍
3.人员规模。专任教师不少于8人，其中具备正高级职称的2-3人，且每个学科方向不少于1人。
4.人员结构。专任教师中，正高级职称的专业人员一般应具有博士学位；有一定比例的副高级以上专任教师具备一年及以上国外访学或研究经历。
5.学科带头人与学术骨干。学科带头人1-2人，学术骨干不少于3人。学科带头人应具备正高级职称，学术骨干应具备高级职称。学科带头人应在世界史学界普遍认可的重要学术刊物上发表学术论文，并有相关学术专着出版；具备承担和组织高水平科研项目的能力，并曾承担或完成过省部级或相应档次的科研项目；在同学科或相近学科硕士点已担任硕士生导师。学术骨干亦应具备较强的科研能力和学术影响力，在学界普遍认可的高水平学术刊物上发表学术论文，以及有能力承担和组织高水平的科研项目。
三、人才培养
6.课程与教学。有完备、合理的历史学本科生培养课程体系：世界通史系列课程应由世界古代中世纪史、世界近代史、世界现当代史的不同专业方向的教师主讲，至少有1名正高级职称的主讲教师；能够开设与拟申请硕士学位学科方向相关的世界史本科专业课程，且课程数量不少于12门。对拟开设的世界史硕士一级学科课程建设要求如下：在至少2个学科方向开设硕士研究生专业核心课程，每个方向不少于2门。一级学科应开设不少于6门专业核心课程，各学科方向还应开设本方向专业课程；各学科方向开设的专业核心课程和其他专业课程应体现学科的系统性和特色；专业核心课程授课教师需具备高级专业职称。
7.培养质量。培养3届以上本科毕业生，重视学术素养和研究能力，有一定比例的毕业生在国内外攻读硕士学位。
四、培养环境与条件
8.科学研究。近5年，主持或主持完成省部级科研项目；到账科研经费累计不少于15万元，人均纵向科研经费不低于2万元；获省部级科研奖励。
9.学术交流。具备参与和组织国内外学术交流的能力。
10.支撑条件。能够为本专业的教师和研究生提供必备的研究资源，包括专业图书资料、档案文献、专业电子资源数据库等；应致力于建设高水平的团队科研平台，支持教学科研；应建立较完备的研究生奖助学金发放制度和其他激励机制，为研究生学习、研究提供支持；应建设学风和学术道德规范体系，形成相应的约束机制。
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