中国语言文学一级学科博士硕士学位授权点申请基本条件
来源：教育部《一级学科（专业学位类别）博士硕士学位授权点申请基本条件》（2017年）
一级学科名称（代码）：中国语言文学（0501）
第一部分 本学科博士学位授权点申请基本条件
一、学科方向与特色
1.学科方向。主干学科方向较为齐全，设置合理，有一定特色。至少具有中国语言文学8个学科方向中的5个，且学科方向必须包括“文学类”和“语言类”。
2.学科特色。学术传统优良，学术水平获得学界普遍认可，学术研究和人才培养有较大影响和良好声誉，为推进学术发展与社会发展做出过重要贡献。
二、学科队伍
3.人员规模。专任教师不少于40人，高级职称教师不少于25人，正高级职称教师不少于15人。每个学科方向师资分布较均匀，高级职称教师不少于5人，拥有博士学位的教师不少于3人，正高级职称教师不少于3人。
4.人员结构。拥有博士学位的教师占教师总人数的60%以上。有在国内外学术机构进修、访学经历，或在国外获得博士学位的教师占教师总人数的30%以上。
5.学科带头人与学术骨干。学科带头人需长期从事本专业的教学与科研工作，有明确的研究方向和研究领域，学术造诣高，学术业绩突出，学术声誉良好。主持过国家级科研项目，在本专业权威学术期刊发表过有影响的学术论文，出版过高水平学术专着，获得过省部级或同类高级别的科研奖励，研究成果获得同行的高度认可和评价，至少指导过3届硕士研究生，有参与指导博士研究生的经历。学术骨干应具有正高级职称，获得博士学位，长期从事本专业的教学与科研工作，学术造诣较高，学术业绩较突出，主持过省部级以上科研项目，在专业领域重要学术期刊发表过高水平学术论文，出版过高水平学术专着，获得过较高级别的科研奖励，至少指导过2届硕士研究生。
三、人才培养
6.培养概况。每个学科方向至少招收和完整培养过1届硕士研究生，生源稳定，生源质量高，在硕士研究生招生和选拔上有相当比例的校外生源。5年内年均授予硕士学位人数不少于30人。
7.课程与教学。研究生课程设置合理，体系完善，教学力量充足，教学质量良好。每个学科方向拥有3门以上硕士研究生专业核心课程，拟开出的博士研究生专业核心课程不少于3门，课程有学术性和前沿性。
8.培养质量。硕士研究生培养社会认可度高。有一定比例的毕业生继续攻读国内外博士学位。在读硕士研究生以第一作者身份发表专业论文数占研究生总人数的10%以上。
四、培养环境与条件
9.科学研究。近5年，在本专业二级学科及以上代表性专业学术期刊发表学术论文20篇以上，承担省部级以上科研项目20项以上，获省部级社科成果奖10项以上，有在读研究生参与省级以上科研项目。
10.学术交流。近5年主持召开或承办国际学术会议1次以上，承办全国性学术会议3次以上，师生年均参加国际或国内学术会议10人次以上。
11.支撑条件。有充足的用于博士研究生学术训练和实践教学的条件、场地、设施。所在单位图书馆与资料室可为博士研究生培养提供所需的专业期刊、图书、数据库。拥有中国语言文学类相关图书50万册以上；订阅中国语言文学类学术期刊100种以上。所在院校有完善的博士研究生培养的管理制度与运行机制，研究生奖助制度完善、奖助类型丰富，有健全的学风教育及学术不端行为查处的措施制度和专门机构。
第二部分 本学科硕士学位授权点申请基本条件
一、学科方向与特色
1.学科方向。主干学科方向较齐全，设置合理，有一定特色。至少拥有中国语言文学8个学科方向中的5个，且学科方向必须包括“文学类”与“语言类”。
2.学科特色。有较突出的学科特色，在人才培养与学术研究上有一定影响和良好声誉，为地方发展与社会发展做出过较大贡献。
二、学科队伍
3.人员规模。有一定规模的教师队伍，其中专任教师不少于30人，高级职称教师不少于15人，正高级职称教师不少于5人。每个学科方向师资分布较均匀，高级职称教师不少于3人，拥有博士学位的教师不少于1人，正高级职称教师不少于1人。
4.人员结构。有年龄结构和学缘结构合理的学术梯队，能持续开展教学和科研活动。拥有博士学位的教师占教师总人数的50%以上。有在国内外学术机构进修、访学经历，或在国外获得博士学位的教师占教师总人数的20%以上。
5.学科带头人与学术骨干。学科带头人要有正高级职称，获得博士学位，长期从事本专业的教学与科研工作，有明确的研究方向和研究领域，学术造诣高，学术业绩突出，学术声誉良好。主持过国家社科基金项目或教育部人文社科基金项目，发表过高水平学术论文，出版过高水平学术专着，有指导硕士研究生的经历。学术骨干应具有副高级以上职称，长期从事本专业的教学与科研工作，学术造诣较高，学术业绩较突出，学术声誉良好。
三、人才培养
6.课程与教学。原则上应开设过研究生课程，课程体系完善，教学力量充足，教学质量良好。拟开出的硕士研究生专业核心课程不少于15门，每个学科方向不少于3门，课程有学术性和前沿性。
7.培养质量。至少有8年以上本科生人才培养的历史。原则上至少有1个学科方向完整培养过1届硕士研究生。社会认可度较高，就业形势良好。有一定比例的毕业生继续攻读国内外硕士学位。教师作为第一完成人身份的教学成果获得过省级教学成果奖。
四、培养环境与条件
8.科学研究。近5年，在本专业二级学科及以上代表性专业学术期刊发表学术论文10篇以上，承担省部级以上科研项目15项以上，获省部级社科成果奖5项以上。在读学生参与过省级以上科研项目的研究工作，获得过省级以上奖项。
9.学术交流。近5年主持召开或承办全国性学术会议2次以上，师生年均参加各类学术会议10人次以上。
10.支撑条件。较充足的用于硕士研究生学术训练和实践教学的条件、场地、设施。所在单位图书馆与资料室可为硕士研究生培养提供所需要的专业期刊、图书、数据库。拥有中国语言文学类相关图书30万册以上，订阅中国语言文学类学术期刊70种以上，能够提供充足成熟的实习基地。所在院校有完善的研究生培养的管理制度与运行机制，研究生奖助制度完善、奖助类型丰富，有健全的学风教育及学术不端行为查处的措施制度和专门机构。
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