“为你打call”、

“扎心了老铁”、

“66666”、

“C位出道”，

这些词汇常常被身边人提起。小编在想，如果这些词汇在孩子心里生根、发芽，会不会影响孩子语言的发展和习惯，进而影响孩子的思维发展。

因为思维是被语言塑造出来的，当孩子表达对一个人的喜爱，只能想出“为你点赞”，会不会是一个很可怕的后果？

在中国博大精深的语言系统中，赞美可爱的动物——白毛浮绿水，红掌拨清波；赞美真挚的友谊——桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情；赞美宜人的风景——日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

我们表达“赞美”、“支持”有那么多的方式与种类，可是现在的语言习惯，让孩子脱口而出的只有“点赞”、“打CAll”。

“低幼化”、“网络化”的语言，也许正慢慢地伤害孩子。

网络流行语

不利于孩子口语表达能力发展

网络流行语是成人世界的产物

成人世界的语言孩子并不能理解
但是孩子具有天生的模仿能力
他们会模仿成人语言习惯
而这些不被孩子理解的词汇

不符合语言习惯的使用方法

会严重地阻碍孩子的

正常语言习惯与口语的表达能力
1-3岁是孩子口语能力

发展迅速的时期
也是学习口头语言的关键时期

成人需要给孩子提供良好的语言氛围
利用一切的机用规范的语言

和孩子对话、沟通、交流

网络流行语

不利于孩子安全感、自信心建立

网络流行语所展现出来的情感

年幼的孩子并不能深刻的体会
孩子需要在熟悉的语言环境中

才能建立熟悉的强有力的安全感

网络化语言背后的情感

是极度匮乏与浅薄的

孩子无法准确从中获取

言语中对爱和情感的表达

0-6岁是建立安全感最佳时期

孩子需要在符合他们的语言系统中
感受到并且理解出成人的对话

这对孩子安全感和自信心建立尤为重要

网络流行语

不利于孩子思维和认知发展

网络化的流行语大多是由

字母、字符、汉字、数字混排
这样的语言不符合正常的规范
也不具有生命力，大多昙花一现

语言大体由词语和语法构成

网络化的语言虽然个性鲜明

有一定的社会传播性

但毕竟语法和语义都是模糊的

这会严重冲击孩子的语言习惯

语言是孩子获得概念的重要媒介

网络语言的模糊性和非规范性

只会导致孩子思维出现混乱

不利于孩子的逻辑能力的发展

网络流行语

不利于孩子和同伴关系的建立

孩子有一套自己熟悉的语言

他们用符合年龄的语言进行交流
才能与同伴间进行有效的沟通

许多孩子在进入幼儿园之前

接触到的同龄孩子并不多

孩子的语言风格和习惯的养成

更多受到家庭成员间的影响

网络化的语言习惯会增加孩子

与小伙伴进行有效沟通的难度

影响孩子与他人建立友好的同伴关系

甚至影响孩子的人际交往能力