新版校园卡设计师专访｜设计是当时我对美和表达的理解
曾思鸿，2021版校园卡设计者，南京大学软件学院2017级本科生
“学‘会’设计，我不敢说。工具的使用只是很少的一方面，设计更多是当时我对美和表达的一种理解，而这种理解是会随着时间变化的。”
从小学开始学习绘画和书法，中学便跟着网上的教程摸索着制作一些好看的海报和图片，大学通过自学和模仿逐渐掌握了板绘和矢量画的技能，慢慢独立创作一些素材……回望这条让人惊羡的设计师长成之路，曾思鸿显得冷静而理性。
看别人拍的好看的照片，看设计和壁纸网站上有创意的图片，看生活里能给自己带来灵感的场景……观察编程时代码的颜色，观察摆放东西的时候是不是完全对齐，观察走在路上时地砖是不是少了一块……曾思鸿在日常的生活中逐渐提高自己的审美能力和感受，也在关注所谓的“细枝末节”中培养自己不一样的视角。
日积跬步，曾思鸿逐渐成长为一个成熟的设计师，而校园卡设计大赛，正是这位审美家在这条路上迈出的重要一步。
这就是我想要的校园卡
“我想要的校园卡是那个样子的”，当曾思鸿决定要做校园卡的时候，脑海里就浮现出了校园卡的画面。剩下的，就是选择元素来实现这样的画面构想了。
“有很多可以选择的元素和风格来表现南大。”在找了各类校园风景的照片作参考后，曾思鸿开始了他的设计。
作为南京大学鼓楼校区和仙林校区的代表性建筑，北大楼（鼓楼）和杜厦图书馆（仙林）被设计者重现在校园卡中。这些最经典，认知面最广的元素，在校园卡上占据最突出和显眼的位置，雄伟中透露出诚朴，鼓励南大学子牢记校训，肩负使命。而银杏作为鼓楼校区秋天的代表性景观之一，被放在画面中，起着丰富画面和填补右下角墙面空白的作用。
北大楼
考虑到卡片为光面，曾思鸿选择用矢量彩绘来体现主要的北大楼和银杏元素。以灰色、白色、蓝色为主要色调的北大楼在画面中显得安静而厚重，以明亮的黄色为主要色调的银杏叶则显著提升了画面观感。两者相互配合，呈现出了低调而耀眼的南大风格。
银杏
背景中看似隐蔽，若隐若现的线描画，是两江师范学堂碑。两江师范学堂的前身，为1902年筹办的三江师范学堂。三江师范学堂在中国近代教育史上意义重大，是清末新政对教育重大影响的体现，也是今天南京大学、东南大学、南京师范大学等南京一批高校的历史源头。曾思鸿以线描画的形式勾勒此碑，一方面是希望能够表现出南大悠久而厚重的历史，另一方面则是希望丰富画面细节元素，同时将右侧的彩绘区域和左边的信息区域做视觉上的区分。
两江师范学堂
长达三个月的修改拉锯战
用心是能被看得见的，在校园卡设计大赛的投票中，曾思鸿的作品在80项设计中脱颖而出，以绝对的优势拿到了校园卡设计大赛的第一名。
校园卡设计大赛投票界面
2020年9月，信息化中心的老师联系到曾思鸿，在原稿的基础上对校园卡进行可实施性的修改。北大楼不同面的图案展现效果、卡片打印时字体颜色的要求、超长名字的显示需求、边角磨损后的卡片效果、不同类型人员校园卡的颜色区分、电脑上的调色和打印效果的差别......一次次推翻，一版版修改，一个个细节的处理……经历了3个月的思考与调整，曾思鸿向学校提交了他设计的最后一版。
校园卡设计提交后，考虑到学校使用群体的习惯和校园环境的复杂性，以及校园卡在实际使用中的可管理性，经过多部门的商讨决定，在保留校园卡的原有配色基础上，应用曾思鸿的设计想法、设计思路以及设计元素。
本科生卡面
研究生卡面
教职工卡面
临时卡面
真挚与热爱
再隔一段时间看，曾思鸿仍然会觉得有些地方还可以做的更好，会思考未来的校园卡设计中哪些地方还可以继续调整和优化。但完成一件自己的作品、看到自己的设计作品最终能变成现实，曾思鸿还是感到高兴：“不管怎么说，完成一件自己用心的作品是让我有成就感的。”
“我希望自己的作品是出于喜爱、热情被创作出来。”正如曾思鸿所说，这张校园卡上承载的，是九个月的精心设计与悉心修改，是对母校119周岁的祝福，更是对南大最真挚的热爱与敬意。
而当校园卡发放到每一位同学的手中时，这份热爱与赤诚也将一起传递，流淌在每一位南大人的指上心间。
文编 | 陈丽敏
美编 | 李嘉豪
责编 | 张 蕾