我的营地·综合实践课堂｜《溯源华服之美》招生了！

喜迎二十大  永远跟党走  奋进新征程

“我的营地”核心素养融合实验营课，为孩子提供假日游学营、户外探索周末营、综合实践课堂、冬夏令营等丰富的课程活动。以系统、持续、完整的学习过程，富有挑战性的学习项目，启迪学生成为“心智自由的终身学习者”。

综合实践·千秋华服坊

溯源华服之美

探究中国衣冠 感悟华夏之美

服装是人类历史上的伟大发明

从原始社会的树皮兽衣

到麻布、丝绸的剪裁穿着

从矿物染色到植物染色

每一次技术的革新都伴随着艺术的发展变革

不同的历史文化也塑造了不同的服饰风格

这次，我们将融合PBL项目式学习理念

开启一场绚丽多彩的服饰文化旅程

和孩子们一起

从服装设计者的角度

溯源服装历史，探究华服之美

《溯源华服之美》招募报名了！

Su Yuan Hua Fu Zhi Mei

溯源华服之美

“若有人兮山之阿，被劈荔兮带女萝”，“被石兰兮带杜衡”，人类从用植物、动物直接制作服装，到现在多元化的服装形式，经历了数代手工艺人的筚路蓝缕，是他们以智慧的创想，造就了璀璨夺目的服装文化，现在让我们走进服饰设计的艺术殿堂，始于实践，积累认知，遨游在多姿多彩的服饰世界。

课程时间

周日班

2022年09月18日——2022年10月30日

周六班

2022年11月12日——2022年12月17日

上课时段

09:00-10:30

10:50-12:20

13:00-14:30

14:50-16:20

活动地点

重庆市少年宫A区二楼

千秋华服坊教室

招募对象

8-12岁少儿，10人满班

课程费用

810元/人，6次课

5次室内课，1次户外课

包含材料费，户外课相关费用

综合实践课学员享受2023年冬令营

直减400元优惠

如未参加冬令营或未出营

则该优惠可延用至2023年夏令营报名

此优惠仅作为冬夏令营抵扣，不折现

不用于其他课程和周末活动报名

报名咨询

18996355198

18996359989

或拨打热线96988-2转接至

“我的营地”办公室

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周日班

2022年09月18日起，共上6节课

周六班

2022年11月12日起，共上6节课

·课程介绍

何为“溯源华服之美”？即要从文化和历史的角度去探究中国传统服饰的诞生、流行、实用功能和美学价值。老师指导孩子通过扮演职业的服饰设计师，追寻传统服饰历史，以唐代齐胸襦裙、宋代云肩为焦点，结合“语文”“数学”“历史”“美术”等学科知识，探究“古代人有什么衣服穿？”“藏于汉服中的中国哲学”，本学期聚焦唐宋时期的历史文化，以唐宋服饰为切入点，探究传统服饰的特殊意义，创作汉服服饰作品。

服章之美谓之华

礼仪之大谓之夏

·课程目标

知识提升

课程结合儿童身心发展规律，欣赏世界服装之美，带领儿童多从历史、文学、美学的知识维度，了解传统服饰的文化、形制和设计制作方法，知道何为深衣、袍、衫、襦、半臂，何为霞帔、裤、裳、裙等。

开启美学探究，引导儿童理解纹样图案背后的意义，感知古人的美学情愫，丰富儿童对历史知识和传统文化的认知，激发儿童对传统文化二次创作的兴趣。

能力进阶

在服饰的探究过程中强调学习方法的重要性，引导儿童自主学习，查阅资料、形成思维导图、记录表格，训练儿童掌握科学的探究方式，形成深度思考的习惯。促进儿童分析思维能力、问题解决能力、数学测量和计算能力、结论总结能力、观察记录能力的提升。

成果展现

引导儿童完成课程任务。通过量表记录等形式归纳总结汉服的历史起源、服饰文化、形制特点、美学维度。

以儿童为主体，解决现实问题为驱动，激发儿童探究汉服的兴趣，带领儿童动手体验制作汉服作品。

·课程安排

第一课：话说服裳

课程内容：

从春秋战国到明清，各个朝代出现并流行的服饰有哪些？古人不同季节穿着的服饰有多少种？在不同朝代时期，不同的人物需要考虑的服饰材质、颜色、制式有什么差异？

以历史、美学、科学视角溯源服装的演变历程，体验并了解织布机的历史知识。聚焦华夏服饰，认知唐代服饰所体现的民族融合，并实践制作唐代齐胸襦裙剪纸。

第二课：披在肩上的诗意

课程内容：

以一首诗，展开古人对于披在肩上的浪漫联想，思考为什么古人喜欢在肩上穿搭饰物？

融合语文、美学、历史等学科知识，了解古人披在肩上的美丽服饰，认知领巾、披帛、云肩、霞帔等传统服饰。引导孩子们聚焦云肩，探究其服饰功能与文化含义。

在课堂中了解相关中国传统纹样的含义，完成云肩图案设计。

第三、四、五课：大唐华裳

课程内容：

唐代在中国历史上有怎样的特殊意义？唐人服饰与晋隋、宋明有着怎样的异同？如何完成服饰制作的步骤设计？

从服饰文化研究者的角度，带领儿童围绕唐制服饰的特点，绘制、裁剪唐代齐胸襦裙版式，在人形台上剪裁制作传统服饰。

在第五节课中，重新审视作品细节，结合课堂学习的知识和网上查阅的资料，制作一个优化设计说明，写明作品可以继续优化的内容，学会反思创作中的不足与错误。

第六课：千秋华服赏（户外大实践）

课程内容：

通过参观三峡博物馆，认知巴渝传统文化符号、学习多民族服饰文化。通过课程，让孩子学会提前制作参观计划，掌握自主查阅→参观学习→推理归纳→形成总结的学习路径和方法。

“我的营地”

综合实践营课

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“我的营地”综合实践营课，对应国家新课标对学生核心素养培育的要求，关注综合学习，加强学科内知识整合，推进跨学科学习，建设综合课程。融合PBL项目式学习方式，引导学生自主、深度地学习，解决实际问题。

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