有人来问我电影项目的事。开始还能耐心回答，针对他说的内容谈自己的心得，后来发现对方对此完全不了解，甚至也没有个人兴趣，从未做过任何功课，只是想既要有大影响，又要能挣钱，且因为剧本有领导参与，觉得市场认可也是当然的事，而且想找一个在辖区内的单位把这事做了。瞬间就兴趣寥寥。

在职场中对事而不对人，或者说只关注事不关注人，这是我的一大弊病，需要检讨。

“清风不识字，何故乱翻书”，但随手翻的书有时候有隐喻功能，就像有人每天早起读《圣经》，随手翻开一页读过去，会当成上帝对他那一天的启示。听书栏目“每天听本书”似乎也有这样的功能。因为是随机播放，被动听书，每一本于我都是偶遇，碰到与自己的思考有叠加的内容，也会觉得是某种特别启示。

比如刚好听到《自卑与超越》，作者是弗洛伊德的学生阿尔弗雷德阿德勒。他根据自己的亲身经历创立了“个体心理学”，这经历也足够励志：从小体弱多病，差点因为肺炎死掉，还得过佝偻病，个子很矮，运动能力也差。出过两次车祸，成绩在班上也是倒数。因此人很自卑。但他成功逆袭成为维也纳大学医学博士，被当时最有名的心理学家弗洛伊德收归门下，并终于自立门派成为一代心理学大师。

“个体心理学”简单讲，包括三个部分：第一，自卑感和优越感就像一前一后的两架马车，一个推一个拉，为我们提供自我超越的动力；第二，我们可以通过创造性地解读自己的经历，改变自己的思想，从而创造改变行为的可能性，进而树立目标，并由此改变自己的行为；第三，人生的三大问题，职业问题、人际关系问题、婚姻问题，本质上都是合作问题，只有本着合作精神，处处为对方考虑，才能在自我超越中实现人生的意义。

书中举例说，如果一个孩子，从小家里穷，童年很不快乐，那么他长大后有两种可能：第一，他想，上天太不公平，为什么别人小时候都很快乐，只有我这么悲惨，于是他自暴自弃，也不关心身边的人；第二，他也可以这么想，我小时候生活得这么苦，长大后一定要改变自己的状况，让我的孩子能享受一个幸福的童年。

创造性地解读自己的人生经历，通过改变思想来改变行为、改变命运，这是“个体心理学”的核心。比如有个男人经常头疼，一直治不好，在阿德勒看来，“头疼”是他用来逃避问题的办法，他必须意识到这一点，才有可能治好头疼，否则，即使治好来，也会再得其他的病。

虽然有唯心的成分，我还是部分地认同这个说法。

这种根据自己的经历来创立学术流派的案例还有维克多弗兰克，他根据自己在集中营的极端经历，写了《活出生命的意义》，提出“意义疗法”，在极端的苦难中找到意义，唤起潜在的斗志，产生精神动力，从而帮助精神崩溃的人重新找到生活的意义。

在人类伟大的主动性面前，这两位的提法是一脉相承的，都代表了人性坚韧积极的一面。这些都是可以让儿子来了解和学习的精神财富。

然后，刚好又听了另一本书，《人性的弱点》，所谓“人性的弱点”，即人都渴望被真诚地关注，因此如果能真诚关注对方，则无论在职场还是平日生活，都可以无往而不胜。30年前此书风靡一时的时候其实就读过，可惜没有按卡耐基的方式来调整和修炼自己，否则，不会到今天还为在工作中“只关注事不关注人”而懊丧了。