读书会招募 | 免费！用故事培养孩子的优势人格，作者亲临现场，推荐3-12岁亲子家庭参与！

童年经历对人格类型的影响非常重要，培养健全的人格才是教育的真正目的。

这个假期，天通苑文化艺术中心给家长和孩子们一个“不一样的高能暑假”，第一季“儿童优势人格培养会”来了！

我们经常听到一句话：所有孩子的问题都是家长的问题。没错，家长是在孩子成长中扮演着举足轻重的作用，但是，对于孩子的问题我们不能大包大榄，作为外因，家长无法替孩子完成一些重要的成长，比如内在人格的成长。因此，我们要让孩子自己学会成长，培养孩子内在的自信、勇敢、创造力、学习能力、社交能力，洞察力、领导力……即培养孩子的优势人格！

那人格是什么呢？孩子的情绪、需求、动机、兴趣、态度、价值观、性格的背后都是孩子的人格发展，孩子在生活中出现的所有问题背后都是自我人格的体现，是各种问题的根源所在。

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实际上，我们都很清楚：单一的产品或者理念并不能真正解决需求问题，首先是需求的背景，每个家长的认知和养育风格都不一样，所以，设计之处我们就把家长放在了前面，先和家长达成共识是非常重要的步骤。

《写给孩子的积极心理学》包括：解读、导读、拓展、故事、互动共5部分，前三部分是跟家长的共识沟通，让家长对这项人格品质有较为准确地理解，并且给与合理的建议和提示，为家长和孩子一起读故事互动做好铺垫。

第四部分是故事部分，是这本书的核心部分，我们的故事设计在3-12岁孩子之间，排除所有个性化的问题，我们的故事是亲子共读，家长和孩子读完后还要互动探索，或者游戏绘画，促使家长和孩子再次回到故事场景中去体验人格品质的魅力。

另一个作用是亲子陪伴的方式更容易帮助孩子发现自己的优势人格，也会加强孩子对自我优势人格的认同感，因此，培养孩子的人格品质并不是简单的读故事，不是给孩子打发时间的方式，是家长和孩子在故事中寻找共情和探索深化的过程。

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本书现场有售哦！感兴趣的朋友可以现场与作者交流、求签名。如对读书会系列活动感兴趣，欢迎加入inbook生活书店读书群，及时get读书会消息。

为积极配合国家防疫需要，也为保证天通苑文化艺术中心的正常运行，请所有入馆居民配合防疫检查，预约入馆，在入口处主动出示72小时内核酸阴性证明，同时配合使用北京健康宝扫码登记、测温，并保证在馆期间全程佩戴口罩，对于拒不配合的情况，工作人员有权制止其入馆。