孩子们需要戏剧，就像他们需要爱、食物、新鲜空气和玩耍一样
欢/乐/一/夏/
当代著名作家菲利普·普尔曼曾说：“孩子们需要戏剧、故事、诗歌和音乐，就像他们需要爱、食物、新鲜空气和玩耍一样。”
戏剧是所有艺术中最综合的一种，而中央戏剧学院是中国最顶级的戏剧殿堂。
回天的孩子们值得最好的。
在中央戏剧学院戏剧教育系副主任、天通苑文化艺术中心戏剧教育顾问姬沛教授看来：戏剧+教育不仅意味着教孩子们声、台、表，更重要的是，引导孩子们发现自我，理解世界，获得勇气和力量。
孩子们经过各种戏剧训练完成一台演出，与其他伙伴协作，共同解决过程中遇到的困境和挑战，经历“不同人生”，拓展各方面的才能。这将会成为孩子们成长过程中一段意义非凡的经历！
为此我们专门策划了此次“暑期国风夏令营”，希望以强大的师资，丰富的内容，以中央戏剧学院80多年校史锻造的坚实教育理念，让回天的孩子们真正学有所得，在愉快的氛围中收获友谊、提升和成长！
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in summer，in holiday，in play
中央戏剧学院戏剧教育系副主任
姬沛教授带队授课
全研究生团队倾力加盟
强互动+超有趣+差异化教学
戏剧+教育+中国传统文化
从孩子出发，挖掘教育的更多可能
从教育出发，提升孩子的综合素质
营队亮点
五大亮点
收获加倍
1
优质师资-
中戏戏剧教育系副主任姬沛教授带队授课
作为天通苑文化艺术中心戏剧教育特约顾问的姬沛教授，从事戏剧教育17年，导演作品20余部，还是中戏“高参小”项目昌平区负责校长。
姬沛教授团队多年来一直坚守教学一线，整合“戏剧+教育”力量，以独立的教学风格和独特的个人魅力，创造多触角、多元化的戏剧氛围。
2
国风互动-
焕发戏剧艺术+传统文化教育合力
本期夏令营将围绕中国优秀传统文化展开，在戏剧的情境中，点燃孩子们对国学文化的热情，将传统文学、中国文化传统真正带到孩子身边。
为此，我们设计了“长歌行”成长营、“少年游”审美营两大主题营队，让传统诗词、戏剧艺术与小孩子的心灵碰撞出创意的火花！
3
分层教学-
5-8岁启发成长，9-12训练审美
本期夏令营，将延续我们大师课因材施教、分层教学的模式。对不同年龄的孩子设置不同的方法与目标，让每一个孩子都有所收获。
其中，在5-8岁成长课堂中将带来专业的声音、形体、表演创作训练，在沉浸式时空中挖掘孩子的各项潜能，培育他们生活与社交能力。
针对9-12岁的孩子将来创新性“发现 ·成长”课程，通过戏剧表演、导演、制作综合训练，让每个人都能找到 自己与众同的亮点 ，主动地创造美 。
4
学演同步-
体验戏剧全流程，自信登台演出
戏剧元素的加入，不仅让每个孩子都成了舞台的主人，提升他们的主人翁意识；更重要的是，孩子们将亲身参与一台戏剧的创作过程。
从剧本的创编到服装、道具的制作，再到最后的闪亮登场表演，不仅会让孩子们更了解戏剧，也会帮助他们锻炼合作、动手等综合能力。
最后还有正式汇报演出，让每个孩子都可以站上舞台，展现自己最自信最闪亮的一面！
5
惊喜福利-
专属营队证书 儿童剧免费看
本每位小学员都将纳入我们的校友会，享受诸多福利，还设置了独立且完整的开营仪式和结营仪式，特制了结营证书，仪式感拉满。
更惊喜的是，凡报名小学员可免费观看 365 剧场儿童剧一场（2022年） ——《哈喽！国乐》《米小圈之来自未来的我》等你来！
in
play 夏令营招募信息
在戏剧中开发孩子的潜能
在教育中感悟艺术的魅力
5-8岁“长歌行”成长营
课程督导：姬沛教授
课程老师：
宗昕 中央戏剧学院戏剧教育系研究生 ，曾任北京儿童艺术剧院培训部戏剧教师，天通苑学校小学部戏剧教师，北京市一六六中初中部戏剧教师等。
邵然 中央戏剧学院戏剧教育系研究生，曾任北京板厂小学戏剧教师等。
营队时间：8月7日-13日 下午14:00-16:00
7 天【6天课+1次汇报演出，每次课120 分钟】
营队地点：天通苑文化艺术中心
招募年龄：5-8岁
招募数量：仅限15人（满10人开营）
展示成果：一场近 60 分钟的汇报演出
报名费用：3499元
退费政策：
无特殊原因，不可退营退款，如因疫情原因，导致无法开营的，可服务延期或全额退款。
报名链接：
9-12岁“少年游”审美营
课程督导：姬沛
课程老师：
尚昆仑 中央戏剧学院戏剧教育系研究生，曾任北京天通苑小学表演教师，北京小汤山中心小学儿童剧导演，主演剧目多次入围乌镇戏剧节等国内知名戏剧节。
营队时间：8月7日-13日 下午14:00-16:00
7 天【6天课+1次汇报演出，每次课120 分钟】
营队地点：天通苑文化艺术中心
招募年龄：9-12岁
招募数量：仅限15人（满10人开营）
展示成果：一场近 60 分钟的汇报演出
报名费用：3499元
退费政策：
无特殊原因，不可退营退款，如因疫情原因，导致无法开营的，可服务延期或全额退款。
报名链接：
5-8岁课程安排
七天系统训练
助力儿童成长
D1
破冰游戏
肢体解放
表演训练之语言表达
建立团队集体意识，适应新环境，激发对戏剧时空的认知和 兴趣，训练注意力，启发生活记忆，从生活积累中组织语言，感受中国文字的魅力。
2
戏剧练习
表演训练之肢体表达
表演训练之语言表达
锻炼学生想象力与创造力，提升肢体动作的表达能力，能够边说边动地完成一段讲述。
3
戏剧练习
表演训练之形态纠正
建构故事空间
建构以“长歌行”为背景的故事，展开想象丰富创作方式，体验故事中的扮演要素。
4
戏剧练习
针对性表演训练
戏剧故事定角
训练肢体表现力，体验语言和肢体的统一性，调动学生的积极性和主动性参与戏剧排演，进行个人竞演，确定角色，提升团队有效沟通与解决问题能力，加强情绪管理能力。进入戏剧情境初试创排演工作流程。
5
综合表演训练
戏剧故事排练
完整剧目准备工作
引导、启发、鼓励个人创意， 集体进行剧目完善和补充，提升艺术想象，集体制作物料， 增强团队凝聚力，提升认知与思考能力。
6
综合表演训练
剧目排演
完整剧目的连排
体验戏剧艺术完美呈现的过程，综合能力的提高，享受集体合作中的个人体验，增强对中国文化底蕴的认知。
7
综合表演训练
剧目汇报展示
课程总结评测
体验戏剧艺术和观众的交流和互动，提升对集体完成戏剧演出的认知，增强表演自信，总结个人发现和收获
9-12岁课程安排
七天系统训练
完成审美提升
D1
破冰游戏
肢体解放
情境即兴故事
加强团队集体意识，释放天 性，在“少年游”“侠客行”的情境中激起创作思维的活跃。
2
表演训练之肢体表达
表演训练之语言表达
自发编创戏剧故事
训练注意力、表现力，从生活积累中组织语言，能够用自创语言去讲述故事，准确表情达意。
3
表演训练之形态纠正
表演训练之语言气场
戏剧故事定角
开发体态在戏剧创作要求，训练肢体表现力， 体验肢体剧，体验语言和肢体的统一性，调动学生的积极性和主动性参与戏剧排演，进行个人竞演确定角色，提升团队有效沟通与解决问题能力，加强情绪管理能力。
4
戏剧游戏
针对性表演训练
戏剧故事完成剧目初排
训练个人行为的准确表达， 进入角色扮演排练，初次体验创排演工作流程。
5
戏剧游戏与表演练习
剧目初步排演
角色互评和反思。
调动学生的积极性和主动性， 自发的表达和创作，完成初排。
6
热身练习
针对性表演训练
完整剧目的连排
在创作中发表个人意见，引导、启发、鼓励个人创意，进行剧目完善和补充，形成对少年游内涵的深刻理解。
7
综合表演训练
剧目汇报展示
课程总结评测
提升对戏剧艺术完美体现的 认知，体验完整的演出和观众的互动， 分享集体合作中的个人体验，总结发现和收获。
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