关于阅读、写作，兼答朋友问之一：学会卡片读书法以前，我踩过的那些坑

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【写在前面】

仔细算来，我加入古典老师个人发展共读会（以下简称“共读会”）至今已经330多天，写了118张知识卡片。特别是今年6月份以来，我坚持日更写卡70张，并开始周更公众号文章7篇。

一年前对写作还心存畏惧的我，现在因何拥有了日更写卡、周更公众号文章的底气呢？对于这个问题，我自己也蛮好奇的。刚好最近也有不少朋友询问我一些读书写卡以及共读会的相关情况，就此一并梳理、分享和回应吧。

因篇幅过长，现分成两部分发布。此为第一部分：学会卡片读书法以前，我踩过的那些坑

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关于读书和写作，我曾经踩过的坑

一是盲目追求读书数量，以为越多越好。

2019-2021年通过参加一些读书会以及平时阅读，我每年平均阅读量保持在30本书上下。年底看着长长的书单，心里都会涌起一份喜悦、满足和充实。似乎读完这些书，自己也便拥有了更多的智慧。

实际情况如何呢？在读书过程中，有时我的确会产生一些触动和感悟，但更多的时候，读完之后，通常过不了多久就放下了。也就是说，虽然读了不少书，我的工作、生活并没有随之发生太多改变；通过读书懂得的一些道理，也并没有真正帮助我解决生活中的实际问题。就像古典老师说的：在“知”和“行”之间其实存在着一道如同东非大裂谷一样的巨大鸿沟！

（以上图片来源于网络）

二是读书时缺乏思考。

书读了不少，道理也知道了很多，为什么却总是做不到、不能在生活中践行呢？一个重要原因在于我读书时缺乏深入以及深度的思考。对于一些有感触的点，只是仅仅停留在那份被触动的感受上，而没有仔细想一想：这句话到底该如何理解？究竟是什么让我有这样的触动？这些触动、感悟，对我又有哪些启发？未来我可以做些什么，让自己的生活有所不同？

三是想当然地以为读得多自然就能写得好。

这样的想法应该不止我一个人有，而是一种非常普遍的误解。事实上，书读得多未必就能写得好，关键要看读什么、怎么读。当然，古典老师也在21天卡片写作营课程中讲过：“写作不是一种能力，写作的本质是输入的呈现；如果没有持续的阅读，就不会有写作能力”。

写作不是一种能力，而是输入的呈现。输入当然不限于阅读，还包括识人、见事，如旅行、看电影等等，也都是很好的输入。但对于写作而言，阅读无疑是极为重要的输入方式。

写作需要有持续的阅读来支撑，却并不意味着读得多自然就能写得好。在持续阅读的基础上，更重要的是要有大量素材的累积，才能言之有物，否则就会出现“巧妇难为无米之炊”的情况。而大量素材的积累靠的就是持续写卡。

四是误以为必须文笔好、有文采才能写出好文章。

我常常羡慕别人优美的文笔和那种行云流水般的文采斐然，而自己只能叹为观止。以往我认定自己没有文采，因而对于写作总是心存畏惧，不敢下笔。

在卡片写作营课程中，古典老师说写得有道理、有用、有能量比有文采更重要，写作不必追求文笔和文采。可谓一句话惊醒梦中人。在近期写作过程中，我也亲身体会到：真诚地写作、分享，就能打动人；自己切实有效的践行经验，通常也能为他人提供价值。

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 卡片读书法带给我的收获

一是输出（写卡）促进了深度思考。

在选取一个知识点或概念写卡时，首先需要对这个知识点或概念有清晰的理解和认知，否则就很难讲明白、写清楚。这就促使我不能再像以前一样只凭感觉读书，而是“被迫”有了一些更为深入的思考。

在上个月某一天就《卓有成效的管理者》写卡过程中，我突然产生一种沉睡已久的大脑被撬动般的感觉。之所以说沉睡已久的大脑，是因为在以往的读书过程中，我从未花费过这么多的时间、这么多的脑力，只为静下心来细细体会、认真思考一个概念到底该如何理解。

（以上图片来源于网络）

二是持续写卡积累的素材让我拥有了写作的底气。

去年元旦前后，共读会曾推出一项知识IPO计划，组织大家通过读书写卡的方式练习写书评。那次活动我因为时间原因没能坚持写卡。本打算放弃写书评的我，在组长的鼓励、带动下，本着不拖小组后腿的宗旨，赶在截稿前最后一晚，依靠仅有的4张知识卡片，按时写出了一篇书评。试想，如果没有这4张卡片，我万万不可能在那么短的时间内，写就一篇自己还算满意的书评出来。

凭借这次集卡成文的经验，后来我又多次利用知识卡片积累的素材写书评、写长文。因为这些卡片里有很多的个人体验、感悟和案例小故事等，写文章时无需绞尽脑汁，也不必担心言之无物，同时还大大提升了我的写作效率。更重要的是，我对于未来公众号文章的稳定输出有了底气和信心，并相信自己三年内出版一本书的梦想也定能心想事成。

（以上图片来源于网络）

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棉花，一名70后成长教练、心理咨询师

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