《成就“活教师”：陈鹤琴活教育思想引领下幼儿园青年教师成长的创新实践》《大情怀育人：扎根乡村40年的行知教育实验》《非物质文化遗产在学校教育中的传承研究》等20项成果获评SERVE奖获奖成果，25项成果获评SERVE奖提名成果。
作为教博会代表性奖项，SERVE奖成果评选已连续开展5届。2015年，首届教博会创新提出“优秀教育创新成果的SERVE模型”，明确一个优秀的教育创新成果应包含解决方案（Solution）、实践案例（Example）、标准规则（Rule）、价值理念（Value）、教育问题（Education）5个核心要素，如今已成为教育创新成果的评价标准体系。
本届SERVE奖经专家三轮评审，最终评选出20个SERVE奖获奖成果。这些获奖成果指向新课程改革、教育质量评价、教育治理现代化、教师队伍建设、教育优质均衡多个教育领域，覆盖学龄前、小初高基础教育全学段，为教育现实难题提出切实可用的解决方案。
第六届教博会SERVE奖获奖名单
1.《成就“活教师”：陈鹤琴活教育思想引领下幼儿园青年教师成长的创新实践》2.《大情怀育人：扎根乡村40年的行知教育实验》3.《非物质文化遗产在学校教育中的传承研究》4.《构建教师教育“双链循环”机制，培养高素质专业化创新型教师》5.《关键能力导向的孤独症学生融合教育新范式及课堂教学实践》6.《还舞于人，以舞育人：全员全程的高中舞蹈课程群建设》7.《减负提质背景下的中小学生数学学习品质测评十年探索》8.《普通高中“涵育时代新人”的体系建构与实践创新》9.《普通高中“立身修心”劳动教育教学体系60年构建与实践》10.《区域构建普通中学教育质量增值评价体系的实践探索》11.《四有体育课堂：发展学科核心素养的行动路径》12.《拓展生命“长宽高”——中小学生命教育课程建设20年实践探索》13.《体脑双优：基于体育神经科学的体育实践课程研究与实践》14.《“五有四化”主题式地理教学改革实践》15.《“西藏教学改革支持活动”助推西藏基础教育高质量发展的实践探索》16.《小初高思政课一体化“四段三维一式”教学改革探索与实践》17.《小学生全面发展评价的实践探索》18.《中小学创客教育区域发展样态的研究与实践》19.《走向真实世界的项目群育人体系的构建与实施》20.《做数学：义务教育学科育人的创新实践》（以上排名按音序排列，排名不分先后）