“你什么也别做，只管好好学习！”
The following article is from 王崧舟 Author 小舟亦可
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“妈妈，我能帮你做点什么吗？”“不需要，你只要管好学习就行。”这样的对话你是不是很耳熟？
在我们自己成长的过程中可能听到过，当我们为人父母的时候又可能对孩子说过。父母不希望孩子太累，同时也期望孩子能够全身心地投入到学习中去。
还有一种情况我们也常见，孩子在班级或者学校担任什么职务，比如班长、卫生委员之类的，如果事情稍微有点多，家长就会跟孩子说：你现在主要的任务就是学习，不要当什么班干部，太浪费时间了。
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但，我们什么都不让孩子做，就让孩子学习，孩子就真的能全身心投入到学习中去吗？这样的方式科学吗？劳动或者做事真的会影响孩子成绩吗？
学习，对孩子来说是常态化的，孩子每天都要学习，如果我们从孩子读书到走上工作岗位，都只让孩子学习，那孩子毕业了除了学习还会什么？
有家长说，倒垃圾、洗衣服这种事情又没什么含金量，孩子看看就会做了，在学校里做班委无非就是帮其他同学打杂，这种事不难学且不重要。
这话只说对了一半，事情是可以很快就学会，但习惯和意识并不能。要不然现在为什么有很多家庭里的另一半是不做家务的？是因为他们不会倒垃圾还是不会洗衣服？是不会拖地还是不会洗碗？事情都会做，但就是不肯去做，这就是没有责任意识的体现。而这种责任意识也不是天生携带的，是从小培养和树立的。
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其实，孩子除了学习，本身也需要其他事情的“滋润”。如果你安排一个成绩不怎么样的孩子管理一些班级事务，他会很积极认真，因为他的价值被得到了认可。不仅仅如此，这也有利于培养孩子的责任感和集体意识。
如果孩子在家做家务，他就知道父母的不容易，能让他更加理解父母；如果孩子在学校做事，他就能学会怎么安排自己的学习和事务，如果事情比较多，他还会摸索如何高效完成，分清事情的轻重缓急，有取有舍；如果孩子需要跟人合作一起完成一件事，他学会了合作、沟通。这些，哪一项对孩子来说不重要呢？而这些，讲一百遍道理不如让孩子亲身体验一番。
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成长是一个过程，是一个成为完整的人的过程，而不是为了成为一个学习机器。并且，更糟糕的是，很多一心一意学习的孩子并不能把学习学好。因为他们时时刻刻都感受到学习带来的压力，他们没有任何事情可以帮助调节，并且在什么都替他做好的环境中成长，孩子容易变得自私。这不利于孩子的身心健康。
让孩子承担该承担的责任，让孩子去尝试做应该做的事。当孩子的各项能力都得到发展后，孩子的学习能力也会得到相应提升。别再对孩子说：你只管好好学习了。让孩子参与家庭生活、参与班级管理，学会劳动，成为一个全面发展的人。
来源 | “王崧舟”微信公众号
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