感谢雪球一早发来这篇短文，让我们及时分享到她的最新感悟。记得昨天安全管理课上，她非常激动地对大家说：“一定要争取当助教，再上一次安全课”。一年前，完成了一学期的安全课后，雪球即兴地作了精彩分享（参考本文最后的链接），而第二次上同一门安全课，似乎让她对于“安全”有了更深的理解——2021年春我参加了一期由云水自然学校组织的线上安全管理课程，课程是由日本栗驹高原自然学校的塚原俊也来主讲的。这个春天，我应fancy的邀请作为课程的助教第二次参加了安全管理课程的学习。结合参加前、参加后和再次参加的不同心理感受，我想想写写这个拓展我人生境界的安全管理课程。
2021年参加安全管理课程之前，我是带着些许不安的。那个时候的我带领户外自然课程已有四年多，课程的开展从城市公园到周边古道都有，在每一次的课程开始前我都会去踩点，会告知参加者注意安全，会每次走在队伍的最前面等。虽然在四年里面遇到过些许事后想起来有些后怕的经历，但总体上来讲还是平稳度过的。然而哪怕是这样的经历，随着我经验的增多，我对带领户外自然课的安全感并没有越来越强，总体感觉心是绷着的，对户外课程可能存在的各种风险是处于一种担心的心态。
在第一次参加了安全管理的课程之后，对于如何去做好户外自然课程的安全管理工作的思路变得清晰了。首先在踩点的过程中要预知和掌握风险的所在并想出相应的处理办法，其次在课程开展中如何简洁有效地做好风险告知，最后要学会收集整理那些没有意料到的吓一跳的事件，使之成为自己的经验，并在日后可以使自己更好地预知可能存在的风险。学会了这个逻辑之后，我把遇到的所有让我吓一跳的事件进行了整理，本来好像危险无处不在，整理过后会发现什么样的场域中会有哪样一些风险还是有规律可循的。课程中还有一个很好用的工具叫KYT分析，具体分析事物处于什么样的状态，会发生什么样的风险，由此我们又可以采取什么样的应对策略。在课程中，我们还在开玩笑说风险那么多，学完安全管理课程，我们会不会更加不敢带活动了。然而事实却不是这样，当我理解了风险是可以被预知也是可以被管理之后，当我学会了如何去做好各个环节的安全管理手法之后，我最明显的一个变化就是我的心不再是紧绷的了，我对潜在的风险也不总处于一种担心的状态了，我变得更加有信心更加开放了。
转眼间，就到了今年春天，我因助教的身份再次参与到云水的安全管理课程当中，去年的我还是把安全管理当成一种技术手段应用在课程中，今年的我却体会到这其中还隐藏着教育与人生的真谛。我们生活在一个外界环境快速变化的时代，不仅我们的自然课中会存在风险，我们的生活中也都时常会面临风险，这个时候我们该怎么做出选择呢？我们做出选择所遵循的内在逻辑是什么呢？这其中不同的心态就会造就不同的人生观。从我自身经验出发，学会预知风险在哪儿，学会分析什么情况会发生什么危险，学会判断有危险的情况下你要回避还是继续，这样的思考是非常重要的。它既把我们带出了时常恐惧和担心的状态，也把我们带出了无视风险的盲目自大的状态，它既让我们感受到看到风险之后仍然敢于继续的勇气，也让我们感受到看到风险之后果断回避的智慧，它让我们感受到人生前进的道路上的勇气和底气。至此，我也有些理解为什么这门安全管理课程是由擅长冒险教育的塚原俊也来讲授了，冒险冒险，这其中最迷人之处在于预知风险所在之处之后仍然敢于继续行动的勇气，而人的一生，很多时候是非常需要勇气的！
写这篇文章，是想要感谢云水自然学校fancy的组织，想要感谢塚原俊也教会我的那些事，想要日后会有更多的人去学习这样的安全管理体系去理解这样的教育，想要有更多的人可以坦荡豪迈有勇气地过完自己的一生！
雪球
苹果家创始人，资深自然引导师，北师大教育学硕士。自然观察达人，课程开发者。
曾参与美国共享自然，绿色营，北欧森林教育等专业培训，有着丰富的活动设计和带领经验。致力于通过自然体验和自然观察，引领孩子成为一个更有趣的人。
看完雪球的文章，不知道大家有什么样的感受。在为了“安全”要面临各种取舍的今天，尤其需要我们认真思考“安全”和其他重要价值之间的平衡，形成自己的人生观。虽然很多时候我们无法自己选择，但一旦想明白之后，至少精神上不会那么困惑和无助。亲爱的伙伴，让我们一起思考这个问题吧。（fancy）
相关链接（含雪球去年的分享视频）
祝贺｜云水讲师塚原俊也获日本JOLA优秀奖！主讲“冒险教育中的安全管理”课招募中（4/19〜）