耶鲁公开课｜《心理学导论》：如何在课堂上科学地谈论“性”？

如何在课堂上科学地谈论“性”？

如今早已过了“谈性色变”的年代，但在大庭广众之下公开谈性仍然是一个“技术活儿”。

耶鲁大学心理学教授Paul Bloom在《心理学导论》的公开课上就做了一个成功的示范。

Paul Bloom 

耶鲁大学心理学教授

如果你觉得Bloom教授很眼熟，或许因为他是TED演讲上的“红人”，也或许是看过他在美剧《黑道家族》中的客串演出。

出生在加拿大蒙特利尔的Paul Bloom毕业于加拿大麦吉尔大学（McGill University），此后在麻省理工学院攻读博士。他对研究人类本性的认知与发展颇为感兴趣，将认知、社会和发展心理学，进化论和哲学等跨学科的理论和研究融入他的研究之中。

在这门课上，你可能会被Bloom教授闷骚地Q到：

他分享的这项无记名调查问卷的结果显示，如果认识了一年的话，女性受访者都会选“会”，半年的话就不一定了，一周以内基本不会；而男性受访者的回答都是Yes，Yes，Yes...

之后，Bloom教授又分享了一位更大胆的科学家在十年前做过的相关实验：找来的一对魅力四射的男女分别在校园里与陌生人搭讪。

我留意你很久了，你深深吸引着我，今晚可以和我一起出去吗？

今晚来我家好吗？

今晚和我过夜好吗？

欧巴，你不晓得伦家会害羞吗？

  突然感觉自己进错教室了？

这个令人意想不到的实验最终还是完成了。当面对男性的性感邀约时，超过半数的女性受访者愿意赴约，但只有少数答应去对方家中，而且没有人答应与他发生关系。

而男人的数据则是这样的：三个问题回答“Yes”的比例分别为50%、69%、75%。而且拒绝发生关系的25%的男性都非常遗憾地说，“可惜我的未婚妻在。”

Bloom教授说，男女在调查中出现差异性的结果与进化历程中的亲代投资（parental investment）理论有关——男性更乐于接受艳遇，因为对于男性来说，让她人受精，有可能产生多一个后代；但对于女性来说，必须慎重选择，因为每个潜在的后代都代价不菲，她们注定不能同时怀另一个人的孩子。

“以上谈论的性和性魅力主要是从生物学的角度探讨的。” Bloom教授说，但这也引出了不同的心理学：一个雄性能使几个雌性受精，并另其它雄性找不到伴侣，从而引起竞争，来决定谁可以得到多数的雌性；而对于雌性来说，通常能找到伴侣，但仍要通过竞争赢得最合适的雄性，让后代拥有最好的存活机会。

民意显示美国人最喜欢的事就是性

视频中，Bloom教授展示了知名科普作家James Gleick著作中的数据：民意显示美国人最喜欢的事就是性。按喜爱程度排序，性在首位。

另一方面，同样的研究表明，他们每天平均用于性的时间只有4分03秒...

这说明其实人们用在性的时间很少，但它又是极其重要的。生活的一切都源于它。婚姻、家庭、孩子、竞争行为、艺术和音乐等需要创造力的工作。

如何在课堂上科学地谈论“性”并不是这门备受耶鲁学生追捧的公开课的最终目的。《心理学导论》总共20节的课程之中，其中一节涉及到了这个主题，英文名为“What Motivates Us: Sex”。

在引进为中文在网上公开传播后，翻译定名改成了这样↑

在耶鲁，最简单的课程是高等研讨会，因为学生们已经有了足够的背景知识，理解和掌握了相关知识；而某门课程的导论，比如心理学导论，一般是耶鲁最难的课程之一，因为有太多不同的材料，学生们需要掌握每个方面的内容。

如果你对大脑和人类心理着迷；

如果你感到某个场景之前经历过，想探究幻觉记忆背后的究竟；

如果你觉得现在所经历的一切都不真实，想知道这到底是不是一层又一层的梦境？

这门《心理学导论》试图回答这些和诸如此类的问题，并提供了思想和行为科学研究的全面概述。

其中一节，Paul Bloom教授还邀请到了时任耶鲁本科学院院长、现任耶鲁大学校长的心理学教授苏必德（Peter Salovey）作为客座嘉宾谈了谈“爱情”的心理学。

这么有意思又有深度课，单在网易上的视频就已经超过了700万，还有成千上万的参与评论。

等什么？还不赶快去看！

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