推荐｜还在用PPT教学吗？试试川嶋直老师“不插电”的KP法吧！（线上课）
The following article is from 自然教育论坛 Author 全国自然教育网络
KP法（纸戏剧演示法）是由日本环境教育和协作的专家川嶋直开创的演示手法，手法看上去非常简单，只是把A4纸张贴在白板上。但是，效果却极好，不仅能吸引人们的注意力、有效地传递信息，同时，在制作过程当中，还能很好地帮助我们整理思路。能在课堂、会议、工作坊等各种场合发挥作用。
KP法不仅仅是一套表达个人想法的工具，它的重点是“传达到”！因此它必须是建立在如何让受众理解，演示者需要更多地考虑的是被演示者，考虑的是他人，就像我们在教学设计中必须考虑参加者一样。
1990年代，KP法在日本得到广泛传播，2013年，日本环境教育论坛理事长川嶋出版了《KP法》一书加速了它的推广。目前已有韩语版。
去年由于疫情原因，KP法不得不做出延期的决定。课程经过一年的打磨和沉淀，今年5月下旬，川嶋老师完善了一整年的线上KP法教学将与大家正式见面啦！快来学一学这个“不插电”的教学方法吧～
川嶋直老师说：
“KP法具有PPT（PowerPoint）所没有的Power”
为什么
自然教育者川岛直开发了“KP法”？
因为对于一名环境教育者而言，“教育”是永恒的主题。
川岛说，教育的英文单词Education的词根Educe是“引导”的意思。
也就是说，教育不应该是填鸭式地传授知识，而应该是引发、唤起激发学习者的兴趣、个性、活力等等。
对于注重培养人的主体性的自然教育，则更应该是注重启发的教育。
那么如果能更好地让表达对象理解并得到启发？
不少伙伴见过川嶋在2018年的全国自然教育论坛上，用KP法进行主题演讲。
KP法重在让表达对象理解并得到启发
A4纸上，是川嶋手写的、具有他个人风格的中文字。
只见他边说，边一张一张有条不紊地，展示在白板上。
一个小话题一组KP，最多不超过4、5分钟。
就在这种简洁、轻松的“对话式”的演示中，我们不知不觉沉浸在KP法的世界里。
记得演讲结束时，在场的一位藏族女孩，激动地要求上台给川岛戴上哈达，表达她的感激之情。
以对象为本，打动人心
看似简单，却需要不断练习才能做好
KP法看似简单，但实际要做得好，必须经过不断地练习——也就是体验学习的循环过程。
KP法是一种表达方法，更是一种整理思路的方法。
如何将要说的，浓缩成十几组关键词或关键句。
这意味着你必须首先清楚自己想要表达什么，并进行充分的梳理和归纳。
而手写KP，能帮助你更好地整理思路。
耳听为虚，我们将在5月下旬，将川嶋老师完善了一整年的线上KP法教学带给全国的伙伴们。
这次，我们充分发挥线上学习的优势，将以往一整天的课分成两个半天，并在中间留给学员消化和练习的时间，也让讲师有时间观看大家的作业，并在下次课上给予点评。
具体课时安排
第一次 · 线上课
时间：5月27日 周四 14:00-17:00
内容
-了解KP法-学习KP法- 线下 自 习 -
每位学员设计一套KP练习演示并录制视频5月29日前交作业讲师看视频，从中选出一部分用于课上讲解第二次 · 线上课
时间：6月3日 周四 14:00-17:00
内容
小组分享各自的KP视频相互给予反馈川嶋对学员的作品进行点评答疑、补充主 办 机 构
全国自然教育网络
协 办 机 构
日本环境教育论坛、云水自然学校
招募信息
招募 · 对象
● 经常需要向人传递信息的人
● 想要提高沟通、演讲能力的人
● 想要学习PPT以外演示方法的人
招募人数：30人以内
报名 · 方式
扫描下方二维码填写报名表并按照提示缴费即可，开课前小助手将建群通知。
培训费用：1000元/人
报名时间：即日起，招满即止
联络 · 咨询
网络小助手微信号：qgzrjylt手机号：17765250630讲师介绍
川嶋直 | 讲师
日本环境教育论坛理事长
朱惠雯 | 助教·翻译
中日公益伙伴秘书长
2001年赴日留学。2010年与同伴共同建立中日公益伙伴，同年开始推动中日自然教育领域的交流、合作。
策划和实施各类自然教育人才培养活动以及青少年自然体验活动。2014年开始为中国孩子策划和运营日本自然学校冬夏令营。
图文转载自公众号“自然教育论坛”
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