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森幼招募 | 陪伴0-3岁班的小人儿们一起成长

fongaia 盖娅自然教育 2022-06-07
大家好,我是盖娅0-3岁班的引导员,气泡鱼。今年是我参与盖娅0-3岁班的第5个年头,有很多体验和收获,必须得总结和纪念一番了。


很幸运,能参与到盖娅森林幼儿园的多个班级,除了0-3岁班,还有4-6的公园班、混龄农场班。但让我收获最大,印象最深刻的,是年龄段最小的0-3岁班。


盖娅0-3岁班的缘起,是在开展4-6岁公园班活动时,总是遇到一些和家庭养育方式有关的问题,导致家长和孩子不能完全投入活动,活动效果受到影响。因此盖娅森林幼儿园希望更早的向家长介绍、示范亲子共育的自然教育理念,让低龄段的孩子也可以在相对安全的环境中自由、惬意、流畅的探索和体验自然,与自然产生链接。

 
在这5年间,我感受到了多种多样的成长,有家长的,有孩子的,更有我们引导员和0-3岁班课程组的。

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家长的成长


家长,是盖娅0-3岁班希望影响的主要对象。每次活动,都从四面八方赶来,最远有驱车近2个小时的,带着好奇,带着焦虑,带着疑问,带着找到组织的兴奋……

参加几次活动后,有的家长分享到:

“我的孩子第一次自己独立吃饭,她吃的很好,原来她是可以的。”
“我们9:00就到了,但她需要在门口酝酿情绪,所以我耐心陪伴和等待着她,我们11:00终于可以出席啦,我很满意。”
“虽然我们4岁了,但是我的孩子更喜欢这种封闭的环境,舒缓的节奏,熟悉的伙伴和引导者,我也喜欢观察孩子们,所以我们第三年又来了。”
“是的,我也在悄悄看,我也等着他们自己解决问题,孩子们自己处理纠纷的方式很恰当。”
“这是最后一次活动,我的孩子第一次让我完整地参与了讨论环节,我太开心了!”

“大人在这个环境里边,其实也有很多的改变,我们更好的打开五感,感受当下,接纳当下,让自己变得不那么焦虑。”

0-3岁班活动节奏舒缓,充足的引导员配比以及多样化的探索示范,营造出友好、接纳的互助氛围。家长以自己的时间进度与角度,感悟、内化和成长,愉快的享受与孩子共同成长的时光。大多数家长不仅能逐渐享受在活动中的闲暇时光,更有很大部分会继续升入公园班,甚至个别家长不断学习,成为盖娅森林幼儿园的核心引导员。
 

在花样百出,讲究效率的时代,0-3岁班以独树一帜的“慢”,执着的“跟随孩子的脚步和兴趣”,不去对家长恐吓、说教,只以自然最美好最本原的体验,来帮助不同家庭以自己的节奏,愉悦、扎实、循序渐进地成长。

2

孩子的成长


有的孩子从刚来时一直躲在父母身后或者外挂在身上,到逐步敢于探索,自信投入的在自然中玩耍。
 

有的孩子从完全无法独立走路,每一步都需要家长搀扶,到活动后期可以平稳自信的行走,家长也能从容放手。

有的孩子面对没有玩具的“自然”无从下手,从只能模仿和观察他人玩耍,到想法多多,可以自娱自乐。
 
有的孩子从打遍天下无敌手,到可以尊重规则,宽容待人,尝试用别的方式表达情绪。

有的孩子年纪虽然最小,但却凸显出过人的运动、精细动作和社交发展。


活动场地没有人造玩具,只有质朴无华的植物、石子、沙土、流水和场地里的动物;孩子们总能听到树叶的沙沙响,流水的潺潺绵绵,狗吠鹅鸣这些自然声音,而不是精心准备、覆盖全场的古典乐或中英文韵律歌曲。


引导员总是缓缓走近孩子,微笑着放低身体,关注孩子的兴趣,轻声回应孩子的疑问,跟随或者示范玩耍,记录和观察孩子的言行。


家长在与引导员的讨论和实践中,得以更自信、更坚定的继续支持孩子长远的成长。

就在这样“自然”的环境里,孩子们以自己的节奏和兴趣在吸收和发生变化:



我是闪电的妈妈,闪电从两岁多开始就参加盖娅的活动,之后又参加了公园班、游学班。这个(体验)对他早期的社交,有一个非常棒的一个切入点。嗯,就是以自然为载体,能够开始和大自然亲密接触,远离城市水泥森林,和同龄的小朋友们一起在自然里面玩耍。我感到现在的闪电,他有非常好的专注力,能够远离这种声光电的刺激,专注的处理一件事情,很容易进入到心流状态,可能与森幼的理念或者活动有很大的关系。


——闪电妈妈 述


真的感谢参加过的盖娅活动,这些与自然相处的能力是森林幼儿园送给小树的。树枝林子里捡的,水草岸边捡的,走的时候要全还回去,小树还跟它们说谢谢你们陪我玩耍。


——小树妈妈 述


3

引导员的成长


新来的引导员总是被0-3岁班自由的活动形式“吓一跳”,总是很担心能不能搞掂这么小的宝宝。但随着活动“自然”的开展,引导员纷纷被孩子们怡然自得的状态所打动,也感受到家长逐渐增强的信任和友好,也可以逐渐开展“随季而生、随时而就”的活动示范。


很多引导员像气泡鱼一样沉淀下来,长期参加0-3岁班。不仅仅陪伴孩子们成长,更是见证了家长认同理念,与孩子继续同行在“自然养育”的道路上。
 
 
更重要的是,引导员获得了心灵的滋养。舒缓和适龄的活动安排,确保了人与人之间高质量的交流和互动,引导员得到了孩子们更多的爱和关注,得到了家长更多的信任和支持。这种良性循环也让家长之间有了更多情感交流和友谊,共同构成一个有温度的集体。



从2018年开始,0-3岁班每年都在调整和总结,不断尝试更适合、促进孩子成长的教学引导方式。今年的0-3岁班,教学内容做了很大调整,加之场地也发生了变化,在新的班级、新的场地、新的沟通和总结方式中,会有什么惊喜在等待我们呢?我都等不及想见到新的0-3岁家庭了!

感谢盖娅让我们以如此美好的方式相遇,得以陪伴孩子和家长慢慢成长。

文:气泡鱼
*特别感谢闪电,小树,亮亮,卷卷,燕子等多位0-3岁班家长对于本文贡献的感言、图片和事例!
 
看了气泡鱼的介绍,您是否对0-3岁班有了更多了解呢?周五就有一场单次体验活动,详情见报名二维码:
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疫情导致课程延期,盖娅森林幼儿园尚有少量名额,现在仍可报名:

盖娅森林幼儿园|0-3岁俱乐部班招新
盖娅森林幼儿园|4-6岁公园班招新
盖娅森林幼儿园|5-7岁学前单飞班招新

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