“教育即生活”，杜威先生的这个主张我们都很熟悉。把这句话翻过来也很有意思，就是陶行知先生的“生活即教育”。

好的生活就是好的教育，认真的生活就是认真的教育。教育和生活，生活和教育，本就是水乳交融，密不可分的。

在孩子们的嬉笑欢呼声中，在家长们或微笑或含泪的告别中，盖娅的绿色生活营正式拉开了序幕。充满兴奋和新奇的第一天，也是大家彼此熟悉和磨合的开始，让我们先睹为快。

在手长脚长的蚊滋滋校长一番欢迎“唠叨”后，孩子们跟着引导员来到宿舍，自己整理房间。谁料整理着整理着，蹦出个“热门景点”。

 “508有壁虎”的消息不知怎的不胫而走。准确来说，是一只在空调机上意外发现的保存完整的干壁虎。等回过神来时，孩子们已经自主在引导员的看护下，有模有样地给壁虎干举办了简易“葬礼”，帮助它回归土地的物质循环。

过程中，有自来熟招揽其他小伙伴前来参观的、有嘻嘻哈哈围观看热闹的、有为小壁虎感伤三秒钟的，还有的孩子给壁虎干送了个路边捡的青柿子“陪葬”。

一番热热闹闹的“喜葬”过后，初来乍到还有些生疏的孩子们因为这个小插曲迅速熟络了起来。

重复、试错和陪伴是盖娅绿色生活营的主旋律，但有一件事不仅机会只有一次，还有特多限制。在绿色生活营，有且只有一次限时10分钟的亲子电话机会，还得通过校长蚊滋滋指定的手机通话。

在开营式听蚊滋滋说完零食、电子通讯产品统统上交，整个营期只有一次同家长通话机会的“暴言”后，预想中的“反弹”并没有到来（看来营前铺垫很成功）。不少孩子的表情似乎毫无波澜，甚至底下还幽幽传来“快把我妈/爸弄走”的碎碎念。

嗨，这还不好办？自己的事情自己做，自己能照顾好自己，就是“轰走”爸妈最好的妙招。

“锁门啦，谁拿着钥匙？”

有的孩子嘴上说着“我不可想睡中间”，但看到左右床都有人心仪时，选择了默默铺床，还顺便帮着年纪小的舍友铺床；还有孩子收拾完之后，主动去其他房间串门参观，美其名曰“取经”……

总之，生活的道理大道至简：没带水杯就没法喝水，没有餐具就没法吃饭。学会管理好自己的物品，关照好自己和他人，才能带来愉快的生活和爸爸妈妈的放手。

同时，爸爸妈妈们的爱，也化为在沃思花园历时两个小时制作的植物染清凉手帕，在接下来的营期里陪伴每一个孩子，相约七天后我们桑树下再见面。

午饭后，长角羚带领大家自己动手，制作绿色生活营的“身份证”。彼此间的相互交流，也自然而然地增加了。

细桃木太硬锯不动怎么办？（每人来一轮接力，没有啃不了的硬骨头。）

在各小队引导员的带领下，确定队名队规的讨论热火朝天且充满思辨。每个人都被鼓励大胆说出自己的想法。

从“生活简朴和不增加环境负担之间有什么关系”开始，讨论向大自然索取过多的后果，接着聊到天气变暖、核污水、暴雨等极端天气的成因，思考那我们是不是应该把现在能做到的做好呢？

初期的队名提案里出现了“帝”字，进而衍生出关于“我们如何看待人类与其他生命形态的关系”的讨论：是高高在上称王称帝？还是平等尊重每一个生命？

总之，集体生活就是从有商有量，彼此接纳，相互帮助中开始的。

老营员们都知道，盖娅沃思花园可不是随便想来就来，想走就走的地儿。这不，孩子们一来就迎来了“下马威”——想在沃思过得好，严守规矩错不了。

砂石地板为什么不能踢？“面条水”为什么能治蚊滋滋的肝疼？如何与看门汪汪队相处，get小狗友好姿势（注意邻居家狗不通用）？生活垃圾怎么分类投放？重中之重，怎么隐藏生态旱厕的“金银财宝”，做到不臭不脏没苍蝇？

走路也不省心，步道有讲究，可别一不小心踩到长角羚的心血；喝水有讲究，能喝的水全得进肚子，不能留在地板上；厨余垃圾有讲究，得搭配麦麸洗碗，以防鸡妈妈心情不好，不给咱新鲜鸡蛋吃；吃饭更有讲究，支持少量多次，但盛到碗里的全得吃完……

绿色生活营的第一天在新奇的体验中结束了，但人事物总是在发展中不断变化的。在盖娅，有个规律叫“第三天”效应，欲知后续如何，让我们拭目以待吧。