教育的原点 · 课程展④ | 这门欧亚DNA课程，玩转商业大数据
▌写在前面的话
2017年12月3日——2018年1月14日，教务处在图书馆一楼大厅举办了“教育的原点”——2016年度校级重点课程中期检查汇报展，希冀从“国际化、应用型、新体验”的视角，通过影像、展板、文献展示、成果展示的方式，来呈现为学生而设计的11门鲜活生动又极富营养的课程全貌。
近期，欧亚官微推出“教育的原点”系列课程展示，11门特色课程，11种教育的本真呈现，同时欢迎你到欧亚图书馆大厅参观。
展览时间：2017年12月3日—2018年1月14日
展览地点：西安欧亚学院图书馆一层大厅
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▲《商务统计数据分析》课程影像展示
01
【商务统计数据分析】课程介绍本课程是针对经济管理类学生开设的一门欧亚DNA课程。课程以培养学生数据思维为目标，以提高学生的核心竞争能力为重点。课程以真实商业案例为基础，培养学生认识数据、获取数据、展示数据、数据解读及汇报的能力。
【团队成员介绍】
02
课程团队（专家团队）
王汉生
北京大学
潘 蕊
中央财经大学
课程框架设计
常象宇
西安交通大学
课程内容设计
刘跃文
西安交通大学
课程内容设计
黄丹阳
中国人民大学
课程内容设计
周 静
中国人民大学
课程内容设计
课程团队（执行团队）
王 艳
西安交通大学在读博士
课程框架设计
张俊丽
西安交通大学在读博士
教学包开发
吴 睿
西安交通大学在读博士
教学包开发
程 茜
陕西师范大学硕士
教学方法设计
高陈燕
长安大学硕士
教学包开发
杨 卫
华中科技大学硕士
教学方法设计
张胜南
西安电子科技大学硕士
课程PPT设计
仲崇丽
西安电子科技大学硕士
课程PPT设计
朱德军
电子科技大学硕士
课程PPT设计
03
【课程内容】【课程设计】
04
课程资料
课程精品案例库：每个案例包括数据、R语言代码、展示PPT及分析报告。
课程微课：每个视频有理论，也有实践，深入浅出，便于理解。
（点击可查看大图）
课程过程考核占比分表
课程项目报告学生互评表
05
【学生学习反馈】我的作品
我的荣耀
科研成果
课题：
《利用大数据提高统计工作质量与效率的创新方法研究》，A类-2016LD03，2016.6—2017.5，已结题
《基于网页数据采集过程的统计创新技术研究》，B类-2016LZ11，2016.6—2017.5，已结题
《文本数据挖掘在高等教育人才培养中的应用研究》，C类-2016LY06，2016.6—2017.5，已结题
《利用互联网改进数据采集过程研究》，A类，2017.6——2017.11，已结题
《利用互联网拓展统计服务研究》B类，2017.6——2017.11，已结题
论文：
吴睿、张俊丽《基于R语言的网络爬虫技术研究》，科技资讯，2016.11
张俊丽、吴睿、王艳《高校人才培养与企业需求探索分析》，现代商业，2016.12
程茜、王艳、杨卫《基于层次分析法的大数据时代下统计工作变革》，现代商业，2016.10
【尾声】
06
《商务统计数据分析》课程是以行业需求为坐标，以客户需求为导向，课程从背景介绍、数据获取、数据分析、模型建立、报告撰写、项目汇报等方面，方便学生了解数据分析的整个过程。课程以实际项目作为案例驱动，课程中引用的案例均为脱敏过的产学合作项目。如车联网、电信运营商、房地产、电影票房等行业的案例，涉及客户管理、产品定价、消费者偏好等，学生的训练更具有真实性。课程让学生学会如何利用大数据实现价值，并一切技术都回归商业的本质，掌握了数据科学之道和数据科学之术，并应用于商业中。
教育的原点 · 课程展系列回顾
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