教育部：劳动教育、研学实践教学资源建设突出将影响职称评定

研学猫

2024-09-02

来源：教育部

“健全资源体系。坚持把德智体美劳全面发展育人理念贯穿到资源建设全过程、各环节，推进资源专业化、精品化、体系化建设。以培育和践行社会主义核心价值观为核心，丰富专题教育资源，包括爱国主义教育、宪法法治教育、品德教育、劳动教育、中华优秀传统文化教育、生命与安全教育、心理健康教育、家庭教育、生态文明教育、经典阅读、研学实践、影视教育等。

根据国家课程方案和各学科课程标准，统筹利用好现有资源成果，充分考虑不同年级学生学习特点，遵循线上学习规律，系统化体系化建设课程教学资源，覆盖中小学各年级各学科。按照有关要求和中小学生学习需要，积极开发遴选其他学习活动资源。鼓励探索建设微课程、微视频等灵活多样的学习资源。”

日前，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、财政部、国家广播电视总局等五部委联合印发了《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》（以下简称《意见》）时如此强调。

研学标准协同创新中心主任邓青介绍，这是自2000年我国基础教育信息化正式启动以来，第一个由教育部牵头、多部门联合印发的针对中小学线上教育教学资源建设与应用工作的规范性文件。

劳动教育

劳动教育是国民教育体系的重要内容。除2020年6月3日，教育部公布的普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）明确表示，劳动为必修课程，共6学分外，教育部日前正积极推动《中华人民共和国教育法》修订，将“劳”纳入教育方针。目前，《教育法修正案（草案）》已提请国务院审议。教育部日前发布2021年工作要点时更是指出了2021年要推动中小学劳动教育实验区工作，积极推进大中小学劳动教育工作。

研学实践

自2016年《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》以来，各地都在积极探索研学旅行的实践情况。日前，教育部在回复政协十三届全国委员会第三次会议第4341号（教育类398号）提案的函中明确表示开展研学实践活动，遴选研学实践教育基地、营地，形成研学实践教育网络。

2020年以来，受疫情影响，线下研学旅行实践活动无法开展，各地都在积极探索新的研学旅行活动形式。《意见》的发布，为从事研学旅行相关工作的人员提供了思路。

《意见》同时指出，“完善优质资源奖励机制，对在资源建设中作出积极贡献的学校、教师及相关单位发放证书，对使用评价好的平台资源的提供者以适当方式予以表彰，可作为教学成果评定、职称评聘和评优评先等方面的重要依据。”这一举措的实施将能更大限度地调动学校、教师以及相关单位的积极性和创造性。

邓青介绍，自首届研学猫实践教育论坛上宣布“研学猫云课堂”正式上线以来，截止2020年6月，研学猫云课堂先后上线课程节数898+，尤其打造了3款爆款课程：

人人用得上的研学旅行活动课程设计与实践，开设10次，参与人次15437+

如何用PBL设计专业的研学旅行方案，参与人次15435+，收到作业数1006+

研学旅行活动课程与国家教材对标方略，参与人次10233+。

截至目前，研学猫公益讲堂已经开展了共45期超323节公益课程，邀请到了来自教育相关部门、高校、企业的诸多行业专家，为大家分享研学旅行活动的相关内容，累计观看人次已超112万。我们期待研学猫云课堂未来能够打造更多线上课程！

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