当历史的长河缓缓流淌总有一些身影如璀璨星辰昨日，众多法学大家齐聚武大怀揣着同样的信仰和追求跟随他们的脚步探寻真理的足迹共襄一场盛大的颁奖典礼法学盛典，星光璀璨恰逢夏日，万物向欣大咖荟聚珞珈山下共同见证星光璀璨的第二届、第三届韩德培法学奖颁奖典礼“继承和发扬韩德培先生的学术精神和大家风范努力做到方向明、主义真学问高、德行正”武汉大学校长张平文院士对武大法学的发展提出新要求在新时代为法学教育法学研究和法治建设贡献武大智慧和武大力量▲武汉大学校长张平文院士致辞▲武汉大学人文社会科学研究院院长冯果教授介绍韩德培法学奖评审情况▲武汉大学人文社科资深教授黄进宣读第二届、第三届韩德培法学奖获奖人员名单第二届“韩德培法学奖”获奖名单第二届“韩德培法学奖”终身成就奖▲第二届韩德培法学奖“终身成就奖”获得者中国政法大学张晋藩教授▲第二届韩德培法学奖“终身成就奖”获得者湖南师范大学李双元教授第二届“韩德培法学奖”青年原创奖第三届“韩德培法学奖”获奖名单第三届“韩德培法学奖”终身成就奖▲第三届韩德培法学奖“终身成就奖”

童年是怎样的？或许是五颜六色的气球是冰箱里的盐汽水是每天准时放送的动画片......“所有的大人都曾经是小孩”你身边的老师也不例外这个六一儿童节珞珞珈珈收集了他们珍藏已久的老照片就让我们一起“穿越时光”

奇变偶不变，符号看象限是不是有些记忆又开始攻击你了？在武汉大学曾经有这么一个班级这里学风浓厚，大师云集以培养既掌握数学又精通外语的国际型人才为目标涌现出一大批专业精英和珞珞珈珈一起走进中法班签约仪式现场探寻它的前世今生签约！专家学者齐聚武大5月31日上午，行政楼里气氛热烈海内外有关专家、学者齐聚一堂中法数学拔尖班签约仪式在数学与统计学院院长赵会江教授的主持下正式开始“我们希望选拔出优秀学生并将他们培养成为数学家”“今天的签约仪式是中法数学界合作的开篇和序曲”“随着中法数学合作更加深入本次中法班的重建必将取得瞩目成绩”参与签约仪式的专家学者回顾中法数学精诚合作的历史擘画重启中法数学拔尖班的蓝图推动学员赴法深造加强学术交流培养拔尖创新人才助力中国数学强国之梦▲左起依次为，中法数学拔尖班中方教学委员会主席张平院士中法数学拔尖班法方教学委员会主席巴黎西岱大学Marc

翘首以待，万众期盼昨日权威预告，今日正式揭晓武汉大学“人才培养年”放大招！本科拔尖人才培养新闻发布会重磅发布“8大计划”权威阐释“3个亮点”惊喜空降“3重礼包”……一场干货满满的发布会亮点都在这里了！新闻发布会，现场直击！8大计划！拔尖创新人才培养提质增效加快推进高等教育改革创新全面提升人才培养质量武大擘画了人才培养的宏伟蓝图中国科学院院士、副校长宋保亮全面介绍培养拔尖创新人才8大计划（一）科研报国使命担当计划在科研报国中淬炼学生成长，以最优秀的人培养更优秀的人。充分发挥12位中国科学院院士、5位中国工程院院士、21位国家名师、15个国家级教学团队等顶尖学者和团队的独特作用。（二）学科专业优调跃升计划优化调整学科专业，积极把学科发展优势转化为人才培养优势。充分发挥82个国家级一流本科专业建设点，11个“双一流”建设学科的作用，增设“智能制造”等多个新兴专业和学科交叉融合专业，设立15个国家急需领域的跨学科试验班，加快优势专业与互联网技术、人工智能、大数据等现代信息技术深度融合。（三）拔尖培养特区领航计划加强拔尖创新人才培养顶层设计，大力推进贯通式培养，建设国家级、校级、院级三级拔尖人才培养特区，聘请学术造诣深厚的专家学者担任学科责任教授，为学生量身定制个性化培养方案，扩大直博生招生比例。（四）精品课程教材方阵计划构建最具前沿性、综合性、立体化的专业核心课程体系，打造一批具有鲜明时代特色、反映学科领域学术前沿知识与满足学生需求的精品教材。学校现有国家级一流本科课程115门，居全国第六，全省第一。积极推动数字化教材建设，实现学习过程由课堂内到课堂外的延伸。（五）教学相长课堂驱动计划以学生为中心，建设“四课堂”联动教学体系。鼓励学生在全校范围内选修高质量跨学院课程。所有杰出人才均讲授本科课程，将专业领域前沿成果引入本科生课堂。推进智慧教学环境的建设与应用。（六）创新综合实力拓展计划将创新创业教育贯穿于人才培养全过程。设置创新创业教育必修学分，建设创新创业教育课程群。学校所有科研实验室、科技创新平台面向全体学生开放，所有本科生均可以参与研究项目。学校位列2023年全国普通高校大学生竞赛排行榜（本科）全国第三。（七）数智教育全面启迪计划顺应数字时代潮流，响应国家战略规划与需求，制定一体化的数智人才培养体系建设方案，已统筹建设17门数智教育核心课程，惠及所有本科生。（八）全球胜任能力提升计划培养学生的国际视野、全球化意识及跨文化包容性和理解力。引进海外高端人才，与高水平大学和顶尖科研机构建立合作交流关系。实施三学期制，引进国际优质课程。发放本科生出国（境）交流学习专项奖学金超过1000万元，学生每人最多可获得30万元出国交流资助。3个亮点！本科人才培养全面升级人才培养与时俱进为满足国家需求作出武大贡献本科生院院长吴丹教授介绍本科拔尖人才培养3个亮点（一）数智教育全覆盖顺应数字时代潮流，响应国家战略规划与需求，建设具有武汉大学特色的一体化数智人才培养体系。学校的遥感专业连续七年世界第一，有丰富的数智教育经验。目前，学校已建设1门“数智+”基础通识课程——“人工智能导引”和16门特色数智教育系列课程，形成了系统化的数智教育体系。赛教融合成效显著，武汉大学在综合类高校大学生竞赛中排名第一。（二）建设三级特区培养拔尖人才积极打造拔尖创新人才培养“三级特区”，即国家级特区、校级示范区、院级试验区。目前，共建设了58个特色试验班。其中31个衔接试验班采用本研贯通培养模式，打通培养通道，助力学生成长成才。（三）院内专业自由选，转出学院不受限充分尊重学生意愿，把选择权交给学生，引导学生找到与自身能力和兴趣相匹配的专业方向，明确了“学院内转专业无限制，同一学部内尽量满足，不同学部间适度满足”的原则。一是院内专业自由选，二是转出学院不受限制。3重礼包！2024年本科招生诚意满满招新工作全面升级“三大礼包”诚意满满惊喜不断本科生院副院长、招生工作处处长吴奕详细介绍了2024年招生新举措（一）热门专业计划显著增加武汉大学2024年130个本科专业，按照41个专业（类）面向全国招生7215人，学校招生总人数有所增加，强基计划招生专业从8个增加到9个。弘毅学堂、法学、计算机、遥感、电气等优质热门专业招生计划数显著增加。充分尊重考生意愿，近三年考生专业满足率均超过98%。（二）特色试验班录取几率大幅提升弘毅学堂招生重大改革，招生人数从245人增加到400人；可按照个人兴趣爱好，在弘毅学堂内9个试验班中任意选择。雷军班首次招生，由雷军校友亲自领衔，计划招生30人，其中一半对高考招生，一半面向全校新生二次选拔。数学中法班恢复招生，每届不超过30人，招生方式为面向全校新生二次选拔。（三）校友“领航计划”助力学生全面发展得益于校友的支持，学校在本科生中设立了50余项奖学金，学生最高可以一次获得10万元奖学金。构建“奖、贷、助、勤、补、免”的资助体系。学校将实施知名校友企业家导师“领航”计划，对于2024年录取到武汉大学的各省优秀新生，学校将选派武汉大学知名校友企业家担任导师，“一对一”指导。答记者问，亮点纷呈！问：能否介绍一下武汉大学空天信息学科群的规模、特点和发展前景？答测绘遥感信息工程国家重点实验室主任杨必胜：空天信息泛指利用一切技术获取与空间位置相关的信息。它涵盖了通信、定位、导航、测绘遥感等多个领域。比如大家日常生活中接触到的汽车导航、灾害预警等都运用了空天信息技术。空天信息技术不仅是国际竞争的前沿科技和战略制高点，也是人才需求量最大的战略性新兴产业之一。武汉大学在空天信息领域具有三个方面的领先优势。一是具有国际领先的基础设施。武汉大学是世界公认的三大国际卫星导航服务组织(IGS)数据与分析中心之一，另外两个是美国国家航空航天局（NASA）和欧洲航天局（ESA）。武汉大学是民口高校唯一的“北斗卫星工程建设突出贡献集体”、建立了“中国人自己的全球观测系统”、参与中国政府主导的星网计划，武大提出的“东方慧眼”卫星网也在同步建设。二是拥有世界一流的师资力量和门类齐全的学科体系。以软科世界一流学科排名连续七年世界第一的遥感科学与技术、中国第一的测绘科学与技术为龙头，涵盖计算机科学与技术、电子科学与技术等12个信息相关一级学科，已形成“空天信息+数智”特色人才培养模式。三是顶天立地培养国家急需的拔尖创新人才。武汉大学以国家重大战略需求作为牵引，将空天信息学科优势转化为育人优势，着力推动空天信息拔尖创新人才培养。问：请问弘毅学堂2024年有哪些试验班，学生怎么进入试验班学习？答弘毅学堂院长余振：弘毅学堂是武汉大学的荣誉学院，是武汉大学实行跨学院大类招生和跨学科融合培养的试验区，2024年开启了3.0时代——进一步加大跨学院大类招生和跨学科融合培养力度。2024年招生人数大幅增加，各省均衡投放，设立了9个试验班，分别是PPE试验班、PLE试验班、数字经济试验班、数理经济与数理金融试验班、全球治理试验班、大健康试验班、智能制造与集成电路试验班、未来科技试验班、人文科学试验班。新生进校后9个试验班任选，部分学生全校专业任选。问：能否介绍一下雷军班在培养计算机拔尖创新人才方面与国内其他高校相比有哪些优势？有哪些培养特色？答计算机学院院长杜博：雷军班是武汉大学探索多元化人才培养的重要举措，由雷军校友亲自领衔，旨在培养未来计算机学科的创新创业领军人才。其培养特色与优势主要体现在三个方面。第一，校企共建，产教深度融合，进入小米等头部企业实习。第二，定制培养，多元个性发展，支持雷军班达到学业标准的学生100%保研、100%直博，100%资助学生国际交流与研修。第三，三师共育，全面提升学生能力。雷军校友亲自领衔的高级顾问导师团参与学生综合素质培养；校长张平文院士领衔15位学业导师，指导学生选修课程，构建知识体系，保证周期性线下交流；小米资深工程师领衔15位工程导师，培养学生全栈式工程实践能力。在雷军班学习，学生将会获得武汉大学最优秀的学术资源、教学资源、工程实践资源和校友资源，下一个雷军将极有可能在雷军班诞生。问：能否介绍一下数学中法拔尖班的情况？答数学与统计学院副院长缪爽：武汉大学2024年恢复数学中法拔尖班，目的是培养服务于国家重大战略需求的顶尖数学家，最鲜明的特色是国际化。第一，武汉大学数学中法班历史悠久，育人成效显著。数学中法班诞生于上世纪80年代，在中法两国政府支持下，培养出大批具有国际影响力的顶尖优秀数学家。第二，院士领衔，国际化办学。成立了由武汉大学校长张平文院士领衔的高水平师资团队，中方和法方名师组成教学委员会全程指导教学。培养方案参照法国数学本科专业大纲设置，强化法语课程，可授法语辅修双学位。第三，全部学生可申请出国深造。学校每年选派7名优秀中法班毕业生赴法国深造攻读博士。高水平师资推荐中法班学生赴法国高校继续深造。▲党委宣传部部长、新闻中心主任楚龙强主持发布会加快推进综合改革AI赋能教学，数智课程全覆盖以雷军班、数学中法班为代表的交叉人才培养衔接培养试验班蓬勃发展材之用，国之栋梁也共同见证拔尖创新人才培养的宏伟蓝图与无限可能---RECOMMEND---·推荐阅读·武大即将召开新闻发布会当武大学生就业，他们这样做！新一届武大十佳，打擂！武大2024全日制本科生招生章程●

在武大有哪些事不能错过？看十佳！评十佳！选十佳！2023-2024学年度武汉大学十佳学生社团评选就在昨晚！有哪些社团摘得新一届十佳桂冠？他们又带来了什么样的表演？快和珞珞珈珈一起直击现场吧！武汉大学春晖公益中心（学生）谁言寸草心报得三春晖武汉大学春晖公益中心以“助学+支教”的特色成为校内志愿社团的佼佼者在这里，你可以漫游祖国大地在最祖国最需要的地方点燃公益之星火公益的道路上春晖公益中心一步一个脚印留下点点爱的星光支教山村、情暖衣冬不变的是自始至终开在心中的爱心之花武汉大学GeoScience

在国家核定的年度招生规模内，学校预留少量计划，用于调节各省统考上线考生生源不平衡的问题，预留计划不超过武汉大学本科招生计划总数的1%，预留计划的使用由学校本科生招生工作领导小组集体研究决定。第四章

梧桐摇曳，绿草如茵激情似火的“腾飞杯”决赛已落下帷幕但在社团、在体育课在竞技比赛上……whuer与球类运动的故事还在上演每一次传球

凭借扎实的技术、灵活的战术武大WHUAI团队又一次脱颖而出在2024年中国机器人暨RoboCup世界杯中国赛中全员获奖，再创佳绩！下面，跟随珞珞珈珈的脚步一起看看他们在机器人世界的探索吧~全员国奖！他们载誉而归在刚刚落幕的2024年中国机器人暨RoboCup世界杯中国赛中武大WHUAI团队以扎实的技术和灵活的战术在激烈的竞争中脱颖而出来自动力与机械学院电气与自动化学院电子信息学院计算机学院遥感信息工程学院测绘学院弘毅学堂等10余个学院的7支代表队52名队员全员获奖团队共获全国一等奖3项二等奖3项、三等奖1项▲WHUAI团队合照本次大赛中武大团队首次参加智能四足救援机器人赛项四足机器人标准平台在障碍区搜救区以及救援区快速穿梭巧妙避障并精准识别成功拿下国家一等奖1项、二等奖1项▲WHUAI团队智能四足救援机器人组合影在无人机挑战赛赛项中武大自主研发的四旋翼无人机视觉识别准确率高、定位准避障性能好、控制算法优越在高空定点投掷环节尤其突出荣获国家一等奖1项▲无人机正在投递快递足球机器人仿真3D组赛项是使用电脑仿真NAO机器人进行的10V10足球赛团队在往年参赛代码与经验基础上进一步优化策略、弥补漏洞解决了传球对不准远射容易失误丢球等问题通过反复调试与修改策略在多变的赛场上稳定发挥顺利斩获国家一等奖▲WHUAI足球机器人组合影足球机器人-标准平台赛项是一场全自动的5V5足球赛比赛使用实体NAO双足仿人机器人全程由机器人自主决策、自主运动▲足球机器人对抗赛足球机器人-小型组使用轮式平台由场地正上方的摄像头采集双方机器人和球的位置信息位置信息传输到电脑上后将根据代码给机器人分配最合适的任务并通过发射机向机器人发送指令进而控制机器人在场上完成自主对抗▲小组型足球赛家庭机器人SSPL赛项使用统一的标准平台机器人pepper比赛内容包括人机交互动态环境中的导航与制图计算机视觉与物体识别自适应行为、环境智能等技术旨在开发与未来个人家庭应用具有高度相关性的服务和辅助机器人技术▲家庭机器人比赛创新培养！助力人才出佳绩武汉大学工创中心的WHUAI（智能机器人团队）专注于各类机器人技术研发每年通过开展武汉大学科创训练营机器人分营培训和选拔队员训练内容包括基础理论知识机器人技能训练、综合实训涵盖四足机器人、无人机仿人机器人、集群机器人机器人仿真等多个训练模块涉及机器视觉、运动控制步态规划、多机协同、人机交互等技术训练营自2018年启每年开设一期至今已在各类机器人竞赛中获得国家级奖项40余项未来，工创中心将持续支持学生参与各类科技创新竞赛助力学校拔尖创新人才培养荣耀时刻！获奖感言大放送计算机学院

“轰~隆~”5月21日12时15分由武汉大学团队自主研制的珞珈三号科学试验卫星02星（武汉一号卫星/海丝三号02星）搭载快舟十一号运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射升空并顺利进入预定轨道在住房和城乡建设部认定的10个超大城市中武汉，也成为唯一拥有“定制”城市观测光学卫星的城市“5，4，3，2，1，点火！”随着赤橘色烈焰瞬间迸出快舟十一号运载火箭一路呼啸

注意啦！注意啦！阔别半年的“美食进校园”又！回！来！啦！期待食堂再“换一种口味”？武大再为大家谋福利啦去年山西平定佳肴备受喜爱今年“美食进校园”第二站将带你品尝舌尖上的长治！特色美食限时48小时就在今明两天，一饱口福吧▲直击工二活动现场就这个“晋”味，正宗！位于山西省东南部的长治市地处“黄金人居带”承载着山西的深厚古韵有“神话故乡”的悠悠文脉更有琳琅满目的美食“宝藏”▲一起看看有哪些美食吧！6种类别、40余款长治地方非遗特色美食5月21日—22日就在工学部二食堂快快踏上美食旅程赶赴这场味蕾的盛宴▲左右滑动查看美食海报佳品主食，一应俱全口感醇厚的长子炒饼金黄诱人

“国家主席习近平访法，我们在现场！”武汉大学-luojia1893-感谢所有受访者封面图：钟宇晴图片：钟宇晴

有这样一位少年以墨香为友，诗书为伴胸藏文墨的他参加《2024中国诗词大会》在昨晚播出的全国总决赛中勇夺全国季军！他就是武汉大学哲学学院的王晨皓接下来让珞珞珈珈带你走进这位诗词少年的故事▲《2024中国诗词大会》总决赛王晨皓片段携诗心赴会，从热爱到专业自幼，王晨皓便对中华古典诗词怀有如泉涌般的热爱与追求。而他之所以选择踏上《中国诗词大会》舞台，也正是因为这份对中华诗词的热爱。当他谈起诗词，眼中总带有微光闪烁——“十年生死两茫茫”，他念着苏轼的《江城子》，自初中时读到这首词，其间词句便如晨钟暮鼓般敲击他的心灵。他说：“当我读到这首诗词时，我就发现自己与它产生了强烈的共鸣。”，也是从那时起，王晨皓真正地热爱上了中国古典诗词。这份对诗词的热爱，犹如春风拂过心田，催生了他参加《中国诗词大会》的种子。在“千军万马过独木桥”的海选比拼中，王晨皓展示出了自己丰厚的诗词储备量和深入的知识理解。并最终从全国各赛区30万海选参赛者中脱颖而出，似一叶扁舟，破浪前行。为了这次比赛，王晨皓甚至毅然决定申请缓考，尽管这可能对他的学业成绩、评奖评优乃至保研机会造成影响，但他却坚信“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，最终也一路过关斩将，挺进决赛。▲《2024中国诗词大会》比赛现场然而，追逐梦想的道路从来不是一帆风顺的，在节目的录制过程中，挑战与意外接踵而至。在“大浪淘沙”环节，选手们需在四个团队中角逐出答题速度最快、正确率最高的两位。可惜的是，在第五期录制时，王晨皓不幸高烧，不得不缺席整场录制，这也导致他失去了第七期的参赛资格。尽管如此，王晨皓并未气馁，他深知，参赛选手都是来自全国各地的精英，实力雄厚，题目难度极高，比赛结果自然充满变数。他坦言，《中国诗词大会》给他带来的最大收获，是在“百人团”中结识了众多志同道合的朋友。这些来自各行各业的顶尖人才齐聚一堂，共同参与录制，这份经历，恰是“海内存知己，天涯若比邻”，令他难以忘怀。▲王晨皓与参赛选手的合照诗词爱好者，更是哲学思考者就读于武汉大学哲学学院2022级哲学博睿班的王晨皓，“融合”是他为热爱的诗词和哲学专业找到的平衡。被中华传统文化深深感染浸润着的他，也对文史哲学科的融合交叉学习满怀期待。他也用自己的身体力行践行着融合：参加青马班，在马克思主义理论的学习中，不断突破自我认知、精进学习与思考。当然，作为哲学专业的同学，刚刚入门学习专业课程的王晨皓也遇到了不少“萌新”阶段的困惑。不同于他一直感兴趣的中国传统文化，入门的西方哲学更注重逻辑。王晨皓逐渐摸索出了一套自己的应对方法：用思维导图将哲学史上每个流派与哲学家的主要思想梳理一遍，不仅直观明了，还能尽可能全面把握知识点。除了细分的记忆点外，哲学专业还注重原著的阅读与理解。除了边阅读边在书上批注，王晨皓还建立了自己的阅读大纲——提炼出每一章节的内容与主旨，并加以自己的理解。平日一点一滴的积累，到了学期末时，就可以将大纲凝炼成一份值得保存的读书报告。王晨皓将哲学的智慧融入了他的比赛征程，在一次抢答环节中，他与青年团的选手展开了一场智慧与速度的较量，哲学就是他的一大利器。题目要求根据线索回答一位中国古代哲学家。王晨皓曾修读过中国美学原著选读课程，对庄子及其《齐物论》有所了解。题目中的线索“他笔下的大鹏深受李白的喜爱”，让他立刻联想到了庄子这位伟大的思想家，迅速抢答，夺下至关重要的一分。在哲学专业两年的学习过程中，王晨皓也对这门深奥的专业有了新的认识。哲学不仅是停留于书本的思想凝练，更为他认识世界、解释问题提供了新的视角与方法。虽然各个流派、每个学者的观点不同，但论证方式的博奕与统一，让哲学增添了许多魅力——非空想的逻辑论证。西方哲学的逻辑与论证，中国哲学的意蕴和深意，这些不断探索后，哲学迸发出的灵光，都是激励王晨皓继续学习、钻研的动力。▲王晨皓分享学习经验多面青春，他文武双全“文武之道，一张一弛”，手捧文卷之余，王晨皓在武汉大学的绿茵场上，挥洒着属于他的青春活力。足球对他而言，不仅仅是一种释放压力的方式，更是一种源自灵魂深处的热爱。自幼年起，足球就与王晨皓的生活紧密相连，与朋友们一起观看比赛、踢球的日子，是他最宝贵的记忆。足球，如同一位忠实的伙伴，伴随他走过成长的每一个阶段。如今，王晨皓对足球的热爱有增无减。当被问及是否愿意继续担任足球队队长时，他毫不犹豫地接受了。对足球的深情、对与队友并肩作战的珍视，都成为他青春路上的美好注脚。辩论同样是王晨皓生活中不可或缺的一部分。他坦言，自己对辩论的热爱始于对武汉大学辩论氛围的向往。早在踏入大学校园之前，他就已听闻武汉大学辩论队的盛名，对辩论有着浓厚的兴趣。因此在大学的时候选择加入了学校的辩论队，并一直将辩论当做一种他热爱的生活方式。在王晨皓心中，辩论与哲学思考有着异曲同工之妙，它要求参与者从正反两个角度审视同一问题，这种辩证的思考方式，让他在每一场辩论中都能获得宝贵的收获。他强调，辩论的意义远超辩论场上的胜负。辩论前的准备、讨论和复盘，都迫使他去探索社会现实中的案例和数据，这些平时可能不会接触的信息，却在辩论中显得尤为重要。通过辩论，他得以洞察社会的深层次问题，并形成自己独到的见解。辩论场上妙语连珠的背后，是王晨皓夜以继日的努力。王晨皓还特别提到了去年金秋辩论赛的一次难忘经历。尽管他们的队伍在第一轮便遭遇淘汰，但全队并未因此气馁。队长的一番话，如同春风，吹散了失利的阴霾——他们正在做一件浪漫的事。在比赛前的最后关头，他们决定将一辩稿改写成一个故事，以此向原生家庭对个人影响这一辩题致敬。他们希望通过这个故事，让更多人关注那些在原生家庭阴影下挣扎的人们。热爱的诗词、专业学习的压力、各类爱好兴趣，让王晨皓养成了提前安排、严格执行时间计划的习惯。每个活动的时间段都要保证“互斥”，在一定的时间段全身心投入，这是他管理时间的秘籍。在很多事物都能被量化的情况下，王晨皓似乎做着一些“性价比”不太高的事：为诗词大赛的准备与付出占用了不少精力和时间，为参加比赛，他还办理了一门考试的缓考。王晨皓却用一句自己最喜欢的诗来诉说心底的想法：“须知少日拏云志，曾许人间第一流。”这句诗不仅激励着大学的他，还是高中时期支持他选择文科、坚持所爱的便签文案。或许在量化的指标和功利的体系中，热爱无法精准地达到或者契合什么，但在王晨皓的世界里，少年志向与文史哲的浪漫共振了。热爱与专业的交融，也让他一直有了走下去的勇气。从诗词歌赋到哲学思考从驰骋绿茵到雄辩滔滔王晨皓的生活初心正如"桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯"有青春的激情也有十年如一日的热爱愿他未来的每一步坚定而从容笑看风云，方得初心始终---RECOMMEND---·推荐阅读·国家一级运动员→专业第一→安全“白客”明天，在武汉这一地标寻找武大！“这个专业太神秘，请介绍一下”这门大课，武大这样上！●

登峰造极---RECOMMEND---·推荐阅读·明天，在武汉这一地标寻找武大！“这个专业太神秘，请介绍一下”这门大课，武大这样上！“国家主席习近平访法，我们在现场！”●

滴！珞珞珈珈给你发送了一条日程提醒还有30天就要考四六级啦有六位同学明明实力满满最后却意外失败？一起看看他们的采访吧！“你收到一条提醒”不是因为睡过头而是因为TA忘了报名珞珞珈珈提醒您快快检查一下报名界面！是谁30块的美食说吃就吃30元报名费忘了扫码支付！这位同学没有缴费=没有报名考试当天可以放心睡去了广播没有坏没有声音是因为根本没开珞珞珈珈提醒您：四六级听力不是公放！记得自备收音机哦不是每个耳机/收音机到手都是电量满满试听耳机质量时别忘了再看一眼电量噢四六级考试有两张答题卡答题卡1为作文+听力听力考试结束立马收走！时间不够的小伙伴试试边听边涂吧第一次参加考试的珈人再次提醒！！！四六级考试的条形码在试卷册最后一页请在答题前贴在答题卡1上否则成绩无效“经验大分享”何睿

新药是如何制作出来的？精妙的化学分子式如何诞生于一方实验台变身为造福百姓的药品？这个专业有太多神秘之处WHU+药学=？药学+我=？想要揭开神秘面纱吗想要get入院体验卡吗来一探究竟吧！WHU学科盲盒系列又迎来新成员啦可爱的准WHUer发来提问？珞珞珈珈火速出动安排上！WHU+药学专业=？精准学科分类+亮眼人才储备=报考放心化学生物样样在行？药物特性怎样认识？药品制备如何上手？在武汉大学药学院你所体验的不止这些！以药学类进行大类招生大二结束后分流至药学和生物制药两大专业着力于解决“卡脖子问题”踏上攻克核心技术之路成长为行业人才的体验卡

近日，《人民日报》上再次出现了武大人的身影作为今年研究生国奖得主之一来自水利水电学院的万柳柳尽显珞珈水利人风采怀揣着对学生工作的热忱和服务民生的使命担当活跃在各个领域她如何在繁忙的生活中做到学业、科研、实践“三开花”?珞珞珈珈这就和你一同挖掘这位宝藏女孩的“独家秘籍”！学习，她有十二字诀日前，《人民日报》刊发2022—2023学年度研究生国家奖学金获奖学生代表名录，来自武汉大学水利水电学院水文与水资源系2021级的硕士研究生万柳柳名列其中。能从全国范围内的研究生中脱颖而出，万柳柳自然有着闪耀的标签和履历：研究生新生奖学金、优秀学业一等奖学金、SCI一区top论文第一作者、武汉大学社会实践活动先进个人、武汉大学优秀共产党员、武汉大学优秀研究生标兵、武汉大学优秀毕业研究生、研究生兼职辅导员......熠熠闪光的荣誉背后，是万柳柳的自我探索和奋力奔跑，是她在自己的青春道路上留下的专属印迹。从本科到研究生都在武汉大学水利水电学院求学的万柳柳一直处于学业上的“金字塔尖”：本科期间，她连续三年GPA在3.9以上；硕士阶段，她连续两年获评研究生优秀学业一等奖学金和武汉大学优秀研究生（标兵）。然而，万柳柳的求学之路也并非一直一帆风顺。研一刚入校时，万柳柳和绝大多数同学一样，不适应从学习书本知识到自主探索的转变，不熟悉科研过程、难以掌握正确的研究方法，也曾使她迷茫失落。面对各种各样繁杂新鲜的事物，该如何破局？万柳柳从“提早规划、明确自我”入手，提前计划好学习生活中的所有待办事项，集中精力逐个突破，避免陷入“无头苍蝇”的困局。感到迷茫时，她也会及时进行自我反思，积极与老师、辅导员沟通问题，并从身边的同学榜样身上汲取力量，以此来帮助自己走出低落情绪，找回前行动力。再回首，万柳柳常常惊喜地发现，自己已然迈上新的台阶。她坦言，能在研究生阶段的科研学习中接受程磊教授和张权副教授的谆谆教导是无比幸运的，课题组内刘攀教授、张橹教授的细致悉心的专业指导也让她受益匪浅；在机缘巧合之下加入的小流域生态水文三维水碳通量观测站（武当站）建设项目中，来自课题组师兄师姐的关怀照顾更是让她深感温暖。武当站是由武汉大学程磊教授牵头建设的南水北调中线工程水源区流域水碳耦合生态水文实验站，是华中区域第一个典型山地森林流域水碳通量实验观测系统，集成了水量平衡、碳平衡和能量平衡等相关要素观测，开展水—热—碳多过程多时空尺度耦合及演变机理前沿科学问题探索，服务于南水北调中线水源地水安全保障和“3060”双碳目标。从老师们亲自带队前往野外建设试验站、手把手教授如何安装和维护仪器，定期召开组会、跟踪询问思路与研究进展、不厌其烦指导论文的撰写与修改，到课题组互相学习科研绘图、共享实验室服务器、相约锻炼身体……万柳柳科研道路上的每一步，都有课题组老师和同门默默支持的身影，他们赋予万柳柳坚毅前行的勇气与信心，成为她挑战自我、成就自我的强大精神动力与坚实后盾。▲程磊教授课题组户外拓展团建活动▲张权副教授课题组樱花季游园活动耳濡目染下，在学业和科研中遇到瓶颈之时，万柳柳并不会强迫自己钻牛角尖，而是“望向窗外”，投身精彩纷呈的活动与自己热爱的事物之中，保持开放的心态。如此一来，再回到学习当中时，往往更能集中精力，于科研的山穷水尽处走到柳暗花明的另一境界。▲参与五四升旗仪式诗歌朗诵（左二）“提早规划，学会静心，正向激励。”万柳柳用十二个字精练地总结了自己学习的经验。不断试错，沉心静气，她在取得优异成绩的同时并没有给自己过分压力，而是找到了最适合自己的学习状态。科研，她成果颇丰万柳柳科研成果甚丰，其中最引人注目的当是她在程磊教授和张权副教授的联合指导下，于2023年4月以第一作者身份在生态水文学顶级期刊《Agricultural

近日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对学校思政课建设作出重要指示强调，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。新时代学校思政课建设推进会5月11日在京召开，会上传达了习近平总书记对学校思政课建设的重要指示，武汉大学党委常务副书记沈壮海参加会议。5月12日的央视《新闻联播》报道，新思想引领新征程，不断开创新时代思政教育新局面。遵循指引，全力学习贯彻5月13日，学校召开思想政治工作暨思想政治理论课建设领导小组会，传达习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示及新时代学校思政课建设推进会精神。校党委书记黄泰岩，校党委常务副书记沈壮海，学校思想政治工作暨“三全育人”综合改革领导小组、重点马克思主义学院和思想政治理论课建设领导小组各成员单位负责人，思政课教师代表参加会议。会议由思想政治工作暨思想政治理论课建设领导小组办公室主任、党委宣传部部长楚龙强主持。▲武汉大学思想政治工作暨思想政治理论课建设领导小组会会上，沈壮海传达了习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示及新时代学校思政课建设推进会精神，介绍了在北京参加新时代学校思政课建设推进会的有关情况，并就学校下一阶段强师资、建金课、育新人等深入贯彻落实举措提出工作要求。▲校党委常务副书记沈壮海发言思政课教师代表，马克思主义学院教学指导委员会成员、教授金筱萍，马克思主义学院副院长、副教授陈世锋，“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程教学研究中心主任、马克思主义学院副教授任艳依次发言，结合工作实际，畅谈学习体会、汇报工作成效。▲金筱萍教授、陈世锋副教授、任艳副教授依次发言校党委书记黄泰岩作总结讲话。他指出，习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示，是对思政课建设重要论述的进一步拓展和深化，为高校守正创新推动思政课建设内涵式发展指明了前进方向。他强调，党的十八大尤其是学校思想政治理论课教师座谈会以来，习近平总书记多次就办好思政课发表重要讲话，作出一系列重要指示和重要批示，这些是高校加强思政课建设的根本遵循和行动指南。▲校党委书记黄泰岩发言他指出，近年来，武汉大学党委深入学习贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要论述精神，坚决扛起政治责任，始终坚持把思政课建设摆在重要位置，有力推动思政课发展环境和整体生态发生全局性、根本性转变，学校思政课的载体更加丰厚、活力更加强劲、队伍更加壮大，涌现出一批有时代感和吸引力强的思政大课金课、有示范引领作用的思政品牌、有全国影响力的思政成果。他指出，这些显著成效和突出成绩是习近平总书记掌舵领航和习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引的结果，是学校党委不断加强党对思想政治理论课建设的全面领导的结果，是全体思政课教师乐教善教、潜心育人的结果，是全校相关职能部门和各学院共同努力奋斗的结果。他强调，要坚持久久为功、善做善成，认真做好党的创新理论“三进”大文章，守正创新推动思政课建设高质量发展。全校各单位要深入学习贯彻习近平总书记重要指示和新时代学校思政课建设推进会精神，奋力开创学校思政课建设新气象新局面。他对下一阶段工作提出明确要求。一是要提高政治站位，不断增强办好思政课的责任感和使命感。要坚决扛起政治责任，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进。要自觉担起主体责任，学校思想政治工作、思想政治理论课建设领导小组要充分发挥统筹协调作用，马克思主义学院要当先锋做表率，全体思政课教师要不辜负习近平总书记的殷殷嘱托，尽好教书育人的天职，以高度的责任感、使命感，自觉将习近平总书记重要指示要求落到实处。二是要坚持守正创新，不断提高思政课的针对性和吸引力。教学内容要更加优质，要始终坚持以中国特色社会主义伟大事业取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，讲好中国好故事好声音。教学方法要更加科学，综合运用案例式、探究式、互动式、专题式等多种教学形式，探索运用现代信息科技手段，努力拓展思政课学习时空，让思政教育更加温暖鲜活、可亲可信；教学视野要更加宽广，要更加善用“大思政课”，坚持把思政小课堂和社会大课堂充分结合起来，教育引导学生在社会实践中深刻感悟党的创新理论的实践伟力。三是强化协同联动，不断构建“大思政课”的新格局和新合力。要增强协同效应，健全融入式、嵌入式、渗入式的立德树人联动机制，推动形成思政课建设的强大合力。要强化氛围营造，集聚用好思政课建设的各类资源和要素，构建体验性更佳的思政教育场景。加强校园文化的浸润作用，营造良好育人环境，进一步推动思政课建设高质量发展，培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人，为中华民族伟大复兴做出新的更大贡献。“聚”“融”结合，做好“三进”大文章从2019年起，武汉大学在全国率先开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，组织全校12个学院180位骨干教师，倾力打造学生真心喜爱、终身受益的思政第一课。五年来，武汉大学深入学习贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要论述精神，凝神聚力、融入贯穿，努力建强师资队伍、创新课程形态，有效激发学生好学乐悟主体性，扎实做好党的创新理论“三进”大文章。▲武大百余教授共讨思政课01汇聚有信仰有学养的师资牢记“办好思想政治理论课关键在教师”的殷殷嘱托，着力培养和汇聚“人师”和“经师”相统一的“大先生”。

和羹之美，在于合异5月5日至7日中法建交60周年之际国家主席习近平乘专机抵达巴黎应法兰西共和国总统马克龙邀请对法国进行国事访问武大在法留学生自发沿途欢迎校园之外，国际大事这群在法学子共襄盛举在法国，遇见最顶级的“追星”现场从机场到巴黎市区沿途在法华人华侨自发等候欢迎在道路两旁高举红色横幅“中法友谊万岁！”“热烈欢迎习近平主席访问法国！”▲在法华人华侨高举“中法友谊万岁”的红色旗帜▲沿途在法华人华侨自发等候欢迎国家主席习近平法国奥赛博物馆外两位元首夫人亲切地与沿途的在法华人华侨及留学生互动3位在场的武大留法学生受到莫大鼓舞她们站在中法交流的第一现场共同见证了中法友谊长存的瞬间▲武汉大学三位同学参与欢迎主席等人到访图中首排左一为段凡，右一为徐云之，右二为张姝简“你们来自哪里？”国家主席习近平夫人彭丽媛亲切地问大家“我们来自中国！”天南海北的地名被喊了出来“来自武汉大学！”年轻的心

2023年武大在湖北省录取分数前10名有5名来自这所学院这次，他们把平日里热闹的教室变得“落针可闻”一应俱全的工具全副武装的学子一决高下的实操舞台期待见证最精湛的技艺武大口腔人成为全球一流的秘诀之一在这里！专业技能，谁是No.1？教室“爆改”考场？在武汉大学口腔医（学）院大四、大五的本科生从书本走向实操临床技能操作比赛紧张激烈，二度上演穿着防护服，戴好口罩、头帽医用手套也必不可少随机分到一个号码比赛过程模拟临床诊疗场景进行无菌操作的标准培养防控感染的意识本次比赛对标全国赛事设置的三个经典比赛项目：II类洞制备术全瓷冠牙体预备术切口缝合术光看名字已经看晕了？走进现场，一起了解吧Ⅱ类洞制备，精益求精什么是Ⅱ类洞？这是口腔医学中的一个术语用来描述这样的洞形↓▲Ⅱ类洞实例右手持手机“磨牙”左手用口镜反射双手默契配合才能打造一个完美的洞形狭小的空间如何保护其他牙体？镜像画面如何适应？一切困难的克服都少不了课上课下的反复练习换全瓷牙之前，这一步很关键牙体缺损、牙体变色……有些口腔问题需要做全瓷牙解决牙体预备为全瓷牙提供有效的修复空间全瓷冠牙体预备术便是这一步关键的操作看这一盒车针原来，在操作过程中可以完成不同车针的更换医生以此细致地进行预备穿针引线，缝合组来了缝合也许是三个比赛项目中大家最直观可见、最熟悉的一个拔智齿手术、种植手术后都需要用到缝合的技术刀片、持针器、止血钳、镊子口镜、剥离器……工具准备就绪等待医生们大显身手啦切割、翻瓣、穿针、缝合口腔医生总能在狭小的空间完成精密的操作三种不同缝合方法的考验考验着学子们的实践能力全体出动，口腔人比赛全程堪比大考不过现场可不止有他们哦你感受到了背后注视的目光吗任课老师摇身一变成为评委根据评分标准严格打分规范性、精准性、爱伤意识、人文关怀……都是评分标准的重中之重去年经过校内选拔学院推荐了优秀学生参加全国口腔院校本科生临床操作技能展示并在“十项全能”的严峻大考中取得佳绩斩获一等奖教师也在全国口腔医学优秀临床教学案例展示中获得全国一等奖再次印证了“教学相长”的至理名言教师以深厚的学识和精湛的教学引领着学生遨游知识的海洋而学生则以敏锐的思维和进取的精神激发着教师不断追求创新的热情相互启迪、共同成长是口腔人“双向奔赴”的最好见证专业精神代代相传今年我们继续期待优秀学子在口腔技能大赛再获佳绩成为为“口腔健康”保驾护航的光荣口腔人▲专业N次方，领略武大口腔医（学）院魅力与时俱进，学无止境这是武大口腔人永恒的追求口腔艺术，技能为王每一个细微的动作都凝聚专业与匠心每一位学子都深知自己肩负的责任与使命他们将继续追求卓越为口腔医学事业贡献自己的力量---RECOMMEND---·推荐阅读·被华春莹现场夸赞的老师，找到啦！培养拔尖人才，武大这样做！“看了这条留言，我们自愿全体加班”今天，武大的题目很简单●

“你中文说得这么好！”在不久前的武汉航天科普系列展览上外交部发言人华春莹发出惊叹这位被夸奖的外国友人从危地马拉来到中国已经14年珞珞珈珈特别邀请目前正在武大任教的她讲讲她与中国结缘的故事生活，怀揣爱与勇气最近，一条华春莹和Celia的视频在互联网上广泛传播，华春莹吃惊于Celia流利的中文。“我其实也很高兴，能够参与武汉的航天展，本身对于我而言就是一重惊喜了，没想到华春莹也会来”。Celia一直默默关注着华春莹，从新闻发布会上华春莹的雷厉风行，到她温婉大气知书达理的性格，Celia都印象深刻。在航天展上看到自己一直以来喜欢的榜样，“我就想和她交流一下，她真的太温柔了”。回忆起那天的相遇，Celia脸上浮起淡淡的笑。▲Celia和华春莹的合照从危地马拉生活的女孩，成长为一个了解中国、热爱中国文化的武大老师，Celia走了十四年。和中国第一次结缘，Celia说，这是一场爱情的奇遇。“我丈夫是中国留德学生，和我的表哥是同学，毕业后他到危地马拉做生意。”在表哥婚礼的一场拉丁舞聚会上，还没有融入当地的“留学生”不敢走入热舞的人群，“表哥看到他的同学有些不自在，就邀请他和我一起跳舞”

昨日，《中国教育报》发表了名为《武汉大学创新培养模式、促进交叉融合——厚植基础学科拔尖人才成长沃土》的文章，展现了武大在人才培养方面所做的努力与取得的成绩。近年来，武大锐意进取、脚踏实地，聚焦人才自主培养，阔步行走在教育强国大路上。武汉大学创新培养模式、促进交叉融合——厚植基础学科拔尖人才成长沃土中国教育报记者

破万里巨浪我们等你来赴一场珞珈之约---RECOMMEND---·推荐阅读·今天，武大的题目很简单武大这位AI助教太厉害！今天，武大学生发出6封信全国仅20个！祝贺武大青年！●

鸟语缠绵的初夏期中考试也如约而至你是否因题目太难而愁容满面？别慌！珞珞珈珈准备了一套非常简单的试题当随处可见的emoji遇上加减算数会碰撞出怎样的惊喜呢？

人工智能+高等教育？数智教学+一流课程？坐拥最先进的助教拥有最广大的题库融合AI助教先进的教学手段……武汉大学的数智课堂如何养成？快来和珞珞珈珈一起看看！选课秒空，数智课堂一位难求！何为数智课堂？如何以智助学？在这门“爆火”的课上我们可以得到回答。电气与自动化学院唐飞副教授，率先在《电气工程基础》课程中尝试使用知识图谱、AI助教等技术开展数字化教学，积极开展以学生为中心的数字赋能教学改革与创新，别出心裁的混合式教学课堂节节爆满，座无虚席。▲《电气工程基础》课程坐拥AI助教，也曾站在大厂的科技第一线，唐飞想要真正把数智教育带给他的开放思维，带给更多的学生。他结合自身专业，使用ai助教，开设《电气工程基础》课程，在武汉大学珞珈在线网络教学平台上线。该课程的教学目标是：帮助同学们建立电力系统的基本概念，掌握电力系统稳态运行与控制的基本原理和方法，熟悉电力系统稳定等基本概念。让同学们具备工程基础知识、专业知识，以用于解决电气工程领域相关的工程设计、生产制造、系统运行、技术开发等方面的复杂工程问题。9个模块、5大层级、400多个知识点······在数字赋能的新时代，他看到了教育的无限可能。数字化的教学模式为同学们提供了丰富的学习资源。提供丰富的学习资源并不意味着一味地灌输填鸭，比起让所有同学学会所有知识，唐飞更希望因材施教，让同学掌握自己的学习进度。▲唐飞上课照片“一门课程，教学班是60人满员，但是在线上班级珞珈在线平台，涌进来将近一百个同学，他们有不同的学习需求”，有的同学希望了解课程大纲，有的同学想要细致钻研。“我会提供给他们不同的学习路径，从‘七天学习’到‘七遍学习’，为不同的同学‘赋能’。”尽管唐飞还是习惯使用互联网公司的“黑话”，但他真切希望自己能够和同学们“对齐颗粒度”，用自己习惯的互联网管理模式，让同学们可以用自己最习惯的学习方式，站在AI技术最“贴地”的前沿。▲知识图谱优势唐飞深知，高等教育正站在一个知识爆炸的新时代门槛上，面临着前所未有的挑战与机遇。在这样一个信息和科技飞速发展的时代背景下，传统的教材更新步伐显得缓慢，难以跟上时代的步伐，传统教学模式的局限性也逐步显露。唐飞认识到，过去学生在课后往往难以继续与老师沟通，这种断层的学习体验不仅影响了学生的学习效率，也可能导致学生对老师的不满。在唐飞的眼中，数字化教学不仅仅是一种工具，更是一种全新的教学理念。他引入了AI助教，这一创新的教学工具，为学生提供了24小时不间断的学习支持。AI助教不仅能够基于课本内容回答学生的提问，还能够学习历年的教学案例和学生提出的问题，为学生提供快速、准确的解答。它打破了传统的师生二元关系，引入了数字化资源这一“第三者”，为教学注入了新的活力。这种三元教学模式，如同一个稳固的三角形，为高等教育的发展提供了坚实的支撑。它不仅提高了课程的达成度，也提升了教学的质量和效果。教师通过自己的教学技巧，将这些数字化资源进行合理的排布和整合，使之成为教学的一部分，为学生提供了沉浸式的学习体验。在唐飞的引领下，学生不再局限于传统的课堂，而是可以在任何时间、任何地点，通过数字化资源进行沉浸式的学习。▲AI生成的助教形象AI课堂小助手是唐飞为同学们带来的全新体验。“有的时候，同学需要老师答疑，但是我不能及时回复，AI课程小助手配合上一届学长在QQ群里的“蹲守”，就成为这种时刻的及时雨。”不但如此，AI助教还可以成为同学们的“搜索引擎”，帮助同学们进行更精准的知识定位。▲AI课堂小助手数字人，也是唐飞课堂上的一大创举，“数字人，就像是我的一个数字分身一样”，拥有和唐飞一样的声音和外形，但是可以提供全天候的陪伴。“其实有时候，同学们不是没有学习的热情，可能就是需要一个开始的机会，我希望我的形象，可以成为同学们开启学习的一个理由。”▲唐飞数字人形象“同学们完成前期课程之后，我还设置了课后的‘虚拟仿真实验’，让同学把课堂上学习到的知识，以数字孪生的方式应用于元宇宙中。”在学习了电力接线的流程后，唐飞就在课后设置了一个体验接线的虚拟实验，坐在教室里的同学化身一个电力工作者，思考接线、保护电缆的全流程。“我记得有一个实验特别有意思，我设置的目的地是不能攀爬的，有些同学就偏要去试试。爬上去，啪就摔下去了。”尽管是一个数字孪生的虚幻世界，唐飞依旧想要给同学们第一视角的切身经验。▲虚拟仿真实验唐飞努力为同学们提供数字时代的新体验，他也包容其他的学习模式。“有一些同学习惯通过在题海里遨游，寻找掌握知识的快乐和踏实的获得感。”数字平台的优势，正在于提供更加丰富的资源。多种类型的学习资料被数字化，教科书、教案、习题......无论是文字还是视频，这一次，是学生自主选择学习方式；无论下午还是早上，只要点进学习通，资料和老师就等在这里，这一次，是随时随地开启的学习体验。▲唐飞上课照片老师为同学们提供多种选择，更希望同学们可以参与到课堂的共同构建中，唐飞把同学分成小组，不同的同学按照小组和年级，针对400多个知识点和自身经验，设计个性化的题目，并在题后留名。“刚开始同学还会有一些排斥，觉得这个老师布置了太多任务，但是后来，同学们发现，给别人出题是一个很有意思的学习过程。”接受挑战、挑战别人的好奇心激励着同学们自主探索知识的边界，好胜心转化成同学们之间的良性竞争。丰俭由人，“卷躺在我”。“我希望我能多做一点，为同学提供一个轻松的竞争环境，给同学们提供即时的课程反馈，又加上一点社交的功能，反而能够激发起同学们的学习兴趣。”▲学生正在思考设计考卷题目▲学生设计的问题与时俱进的不仅是唐飞，他也希望他的课程可以与时俱进。他以AI为舟，倡导学生利用人工智能提升学习效率，同时在课堂上采用构建知识图谱等AI方法，推动精准教学，引导着学子们在知识的海洋中乘风破浪。“心惊肉跳”，

在武大，有这样一群青年他们用理想播撒温暖的种子他们用热血燃起希望之光辉公益于他们从来不是说说而已今天，他们发出6封信信件飞往偏远山区的孩子们送往收到救助的患者朋友也传达给在武大的你和珞珞珈珈一起感受青年力量启封这些真情实感的信吧山河无阻，信诉真情相隔3749公里楚风如何入疆？见字如面，他们用书信搭建起交流的桥梁写下的羁绊，是否更加牢固？他们用书信陪伴计划与山区孩子们结成一对一笔友研究生支教团长期帮助收发信件以往来书信鼓励孩子们轻叩心门，他们在寄托中彼此陪伴成长地理阻挡不了的少年热忱在信笺上双向奔赴若轩：从去年10月份起给你寄信，我们通信已经快半年了，时间过得真快。很开心你可以向我分享你生活中的小欢喜或者小烦恼，其实这些也总是让我回忆起高中那段虽然有些辛苦但十分纯粹的时光。谢谢你给我讲述新疆的蓝天和大雪，透过你的文字我好像想象到了那自由呼啸而过的风，我想那一定是非常美丽的风景。写信的时候感觉周围的时间好像都慢了下来，心情也慢慢变得平静下来，那些平时好像没有怎么关注的小事也从心里冒出来，然后意识到生活里有很多小美好！今年是在学校度过的第一个樱花季，我拍了照片，真的很美，下次和信一起寄给你！山水知行公益社团（学生）春晖照暖，情深义重每年暑假，他们准时奔赴为期二十天的支教活动春光润物，步履不停踏平崎岖前路点亮万家灯火“助学+支教”模式下他们一对一长期帮扶小学生丰富课堂教学走访家庭，调研乡村教学痛点“情暖衣冬”以爱心汇暖阳让御寒的温暖传递千里为偏远地区老人和孩子解决过冬衣物短缺的问题浇灌“爱心花朵”聆听每一位儿童的心声用关爱守护民工子弟以大哥哥大姐姐的身份给予别样的爱与温情亲爱的同学们：你们好！我们是来自武汉大学的志愿者，每年暑假，我们都会踏上一段特别的旅程，去到你们的家乡，我们用精心准备的课堂和活动，为你们带去笑声和温暖的陪伴。我们相信，教育是连接不同世界的桥梁，也是启迪心灵、点亮梦想的钥匙。在短短的二十天里，我们相遇并一同体验课堂的乐趣，因为有你们，这二十天的时光是充实快乐且特殊的，是值得长久铭记的。希望我们带来的故事和课堂，能够在你们的世界里缀起点点星光，激发你们对未来的信心和向往。请相信，你们每一个人都是独一无二的。我们期待着在未来能够与你们重逢。真诚祝愿你们能够健康快乐成长，努力学习文化知识。经年后的武大校园，将期待着、欢迎着你们的到来。武汉大学春晖公益中心（学生）“魔法”飞扬，知识启航一种与众不同的公益变成会“魔法”的筑梦师他们是全国教室铺设最多的大学生支教团体14年，跨越8省建起51间魔法教室活用媒体技术赋能乡村教育“梦想、爱、感恩”让教育在大山深处生根发芽将知识的色彩绘到小镇课堂“孩子们很快会长大志愿者们也终将毕业但教室永远扎根在乡村”亲爱的小朋友们：你们好呀!我是武汉大学“大山里的魔法教室”公益社团教室建设部的成员，也是大家信息课的线上助教。我第一次参加教建活动，就是建设一间“海洋之心”教室（就是和你们现在信息课用的教室一样的那种哦），当时想到小朋友们可以在这间教室里上课就感到由衷的幸福，也有个小小的遗憾就是离开的匆忙没能亲眼看到小朋友们使用这间教室。这学期看到你们在“海洋之心”里上信息技术课让我感到十分欣喜!“冀以尘雾之微补益山海，萤烛末光增辉日月。”希望我们微小的行动可以为教育事业添砖加瓦，希望我们的远程支教可以让你们学有所得！很期待大家在课堂上和我们积极互动哦!祝小朋友们学习进步，天天开心!武汉大学大山里的魔法教室公益协会（学生）阳光正好，种下希望“知行合一，共同成长”他们扎根乡村土壤足迹走过218所乡村小学在盛夏给孩子们带去知识和视野收获真心的邂逅与珍贵的记忆每年盛夏时分全国各地约200名志愿者为9-13岁乡村孩子带去艺术、科学、建筑等一系列极具启蒙与赋能目标的工作坊及经典营地活动种下太阳，相互照亮让孩子们有勇气去追梦亲爱的小黄：你好！前年暑假你在种太阳后台留下了一封长长的寻人信，寻找

105年前热血、理想与信仰的交融激发了无数中国青年的爱国热情与奋斗精神105年后的今天新时代的武大青年正勇敢地接续奔跑青春有为，昂扬铿锵困境面前挺直脊梁荣誉面前英姿勃发他们是武大的骄傲！更是中国的骄傲！载誉而归！青春绽放冰穹之巅一份象征全国青年最高荣誉的榜单日前揭晓武汉大学南北极科学考察团队荣获“五四奖章集体”张胜凯、张保军、耿通褚馨德、陆延国等作为团队代表赴京领奖此次共有20个青年集体榜上有名武大南北极科考团队也是湖北省唯一获此殊荣的集体武汉大学南北极科学考察团队由张小红教授领衔测绘、遥感、电子信息法学、公共管理、生物等多学科青年教师和硕博士研究生组成35岁以下青年占比72.38%青春无“极”限逐梦向未来他们克服高原缺氧低温酷寒等恶劣环境对抗冻伤、高反等极限挑战武大极地科考人牢记习近平总书记殷殷嘱托舍生忘死勇斗极寒趟出了一条昂扬向上的奋斗之路今日以“五四”为名武大青年人在砥砺奋斗中不断冲击新的高点接续攀登新的高峰“极地测绘之父”鄂栋臣“登顶南极最高点第一人”张胜凯……一个个铭记于心的名字一代代青年力量的传承武大极地科考英雄的故事为无数学子埋下了逐梦南极的种子2005年，张胜凯作为研究助理与第21次南极科学考察队一起向高点“冰穹A”发起了冲锋他是队伍中的唯一一名测绘队员主要负责全队的导航以及确定最高点的任务冲顶时间窗口短狂风暴雪肆虐在零下40多度的低温户外工作1-2个小时后眉毛、胡子被冻得结霜手脚失去知觉嘴巴说不出话带着不同程度的冻伤队员们赢得了这场“赛跑”并为昆仑站建设打下了良好的基础▲张胜凯登陆南极内陆冰盖最高点2023年10月，95后小伙耿通第一次参加南极科考尽管做足了心理准备极地的挑战依旧格外险峻因需要点触屏幕工作零下30度的极寒冻伤了他的手甚至可能面临截肢的风险经过引流治疗后伤势尚未完全恢复的他就再次投入到紧张的科研工作中“身体的伤痛可以忍耐而自然的力量难以抗衡”一场将近13级的狂风引起了剧烈的“地吹雪”现象严重时能见度不足5米最后队员们借助定位导航设备才慢慢将车队聚拢这场意外也使得团队原地停留了整整两天最令耿通激动的经历是元旦当天他作为升旗手之一在昆仑站亲手升起五星红旗看着冉冉升起的国旗他也仿佛看见了四十年来中国极地科考事业从无到有从弱到强的光辉历程1998年出生的褚馨德是去年武汉大学出征南极的四位科考队员中年龄最小的一位他的任务主要包括航测以及航空调查试验在极地环境下使用无人机要克服的困难比想象的大很多尤其需要耐心等待时机一次任务进行时由于白天风速过大无法执行无人机航测的任务他和队友一直等到晚上10点执行完任务后已经是凌晨2点回到营地的时候他发现仍有许多科考队员像他一样坚守在工作岗位那一刻，他更加坚定了为祖国极地科考事业不断奋斗的决心建设秦岭站是本次南极科考最重要的任务之一第二次来到南极的武汉大学中国南极测绘研究中心副研究员张保军承担了建站和科考的双重任务时隔十年再次踏上南极大陆最令他感到自豪的是我国极地科研实力有了翻天覆地的飞跃曾经距离科考站二十几公里便无力再破冰靠近如今不仅能为自己破冰还可以为运送物资的船只开路这无疑是综合国力提升的表现武汉大学中国南极测绘研究中心副主任艾松涛先后十六次前往南北两极是学校参加极地科考次数最多的一位成员带队建成了我国境外第一个北斗监测站“当代青年人认准国家大事业锻炼真本领、看准方向坚持不懈地往前走”今年是中国极地考察40周年也是武汉大学南北极科学考察团队参与我国极地科考工作的第40个年头作为国内参加极地考察最早、次数最多派出科考队员最多的高校武大人40载勇斗极寒40载严谨求实以青春姿态挺膺担当、接续奋斗奉献青春、建立功勋用脚步丈量冰封之地传播和平利用极地的中国主张在人类认识极地保护极地、利用极地的史诗中写下了浓墨重彩的一笔在世界和中国南北极科学考察史上武大人实现多个从“0”到“1”的突破手绘我国南极第一幅地形图拍摄第一张影像图命名第一个中国南极地名出版中国第一部南北极地图集命名第一批共计359条中国南极地名参与每一个中国南极考察站的创建工作在人类历史上首次登上南极内陆冰盖最高点（冰穹A）……每一次出征，是祖国的召唤每一次拼搏，是青春的担当▲张保军在南极秦岭站进行直升机停机坪建设▲耿通（左一）在出发基地进行直升机摘挂钩作业▲褚馨德在南极格罗夫山梅森峰执行无人机航测任务着眼极地测绘测量在南极冰盖最高点区域实施人类首次高精度测图在北冰洋上进行绝对重力测量试验破解极地冰雪变化规律冰下地形测绘方法等一系列重大科学难题着眼极地智慧治理建立中国境外第一个北斗监测站研发“基于GIS的中国极地科学考察管理信息系统”搭建我国第一个互联网极地管理信息化平台着眼极地生态保护建立833种极地微生物资源库命名43种极地微生物新物种▲武汉大学队员在南极中山站▲武汉大学队员在北极黄河站▲武汉大学队员在南极长城站▲武汉大学队员在北冰洋考察▲武汉大学队员在南极格罗夫山▲武汉大学队员在南极埃默里冰架▲武汉大学队员在南极泰山站极地赤子心，冰原中国梦武汉大学万林艺术博物馆南北极科学考察主题展已上新更多武大极地科考人的故事等待你去发掘全网首发！武大青春本色尽显五四青年节之际一曲《珞樱颂》唱响青春之歌愿青年有为

朝阳伴随新一天的旅途繁星送上来自夜空的祝福各不相同的人生轨道里会遇上无数相同的“门”“门”后的世界是怎样的？或是一个亟待解锁的场所或是一个前所未有的机遇或是一处遗忘已久的风景那么今天就跟珞珞珈珈一起推开武大的“门”饱览whuer的精彩故事品读whuer的多样人生“闻”推开这扇“门”闻见多样的味道凌波门的彻夜等待闻见黎明的温暖林荫小径的漫步拾取大自然的馈赠雨后初晨空气中弥漫清新水汽正午骄阳微风送来阳光的问候枝头抱香

不负韶华---RECOMMEND---·推荐阅读·五一来武大，你可能会遇见......这场梁子湖的相遇，太热烈！就在明天！武大上新+1即将截止！报考武大请关注●

此刻的你或许已经踏上旅途但在珞珈山下这群“守护者”未曾离开晨光洒落，夜幕低垂珞珈山平凡的每一天背后有平凡的他们在清晨，在深夜为你的安心与舒适默默前行他们如卫星，不那么耀眼守护校园，才是唯一的航行轨迹春风育桃李，默默满庭芳他们是知识的灯塔照亮求知的道路引导学子探索未知的海洋他们是学术的导师深谙学习的节奏与方法给予同学鼓励和支持他们是敬业的楷模备课、科研、指导学生到处都有他们辛勤工作的身影他们是人生引路人无私地将经验传授给学生不求回报、不图私利分享人生的智慧7×24，他们的陪伴无声无息他们与我们朝夕相伴贴心陪伴、真心相待不只是前行路上的精神港湾也是迷茫途中的指路明灯始终用灵魂温暖另一个灵魂以真心感化另一颗真心他们与我们亦师亦友耐心倾听、悉心解惑用行动无声地证明“辅导员”不仅是一个职业更是一种力量为漫漫求学路保驾护航“泡图书馆人”的最强后盾！沉静的氛围中一位守护者轻轻翻动书页古老的故事在指尖流淌如同岁月在古木轻吟每一本书都是一个宇宙每一位读者都是一颗星图书馆管理员为这片宁静的天地撒下智慧的种子让思想在其中盛放一丝不苟，为教学秩序保驾护航教室内，书桌前知识的气息弥漫在每个角落不光有老师在讲台上的娓娓道来同学们的勤奋刻苦还有“教学楼守护者”：教室管理老师很少见到他们的身影但教室里处处都是他们的痕迹从精准维护教室设施到全面管理教室用途他们默默付出让大家可以享受到温馨、整洁、有序的教室环境一碗人间烟火，最抚WHUer心香气袅袅的食堂里叔叔阿姨热情相迎手中的勺子舞动间传递着家的味道与温暖每一道美食都是心意的馈赠每一位食客都如家人一般食堂的叔叔阿姨用心烹饪着每一份美味让孤独的旅人在异乡感受到家的味道永远有一束光，等待归“珈”学子从“宿管阿姨”到“宿管妈妈”她们用真心守护这片小天地当第一缕阳光透过窗帘她已轻轻推开宿舍的大门忙碌的身影穿梭在走廊间在每一个角落留下自己的足迹阳光洒在窗台上阿姨细心地缝补着学生的衣物让人感受到家的温暖和舒适当夕阳的余晖洒满大地她守望每一个归来的学子美丽“珈”园，由他们平凡坚守从“环卫工人”到“校园美容师”他们用勤劳装点这片绿色天地忙碌的身影在校园的每个角落留下似乎少有人注意的洁净阳光洒在整洁的小径上他们细心地捡起每一片落叶当夜幕低垂，星光闪烁他们用扫帚丈量过的珞珈山也赠予所有珞珈人一份宁静与美丽校巴运转不停，做你的出行保障忙碌的校园道路少不了校车的身影接力驾驶在环线上校车师傅保持着安全、准时、热情风雨兼程、一往无前校车师傅载着步履不停的学子奔赴下一程山水将温情送到校园的每一个角落维修联动，有求必应！校园生活遇到大小困难别忘了武大这群“全能战士”水、电、木、泥、金……他们无难不克全力奔赴每一次维修他们更有真情真心师生至上、服务为先维修服务联动平台的工人师傅们平均每天处理300多条维修项目不畏酷暑寒冬师生报修，风雨必达您的快递正在派件，请耐心等待！当清晨的鸟鸣唤醒沉睡的大地他们已早早开启快递站的大门忙碌的身影在货架间穿梭为每一个包裹贴上便利的条码阳光洒落在快递架的每一寸他们认真地核对着每一个单号守护着每一份来来去去的快递也为师生们带来便捷与温馨以细致入微的态度完善每个环节确保校园快递服务的安全与稳定你的平安，他们全程守护！晨光的洗礼下保卫部的保安同志们准时到岗守学校各门，筑牢校园防线于校内巡逻，守护师生平安在路口指挥，确保交通安全樱花绽放时他们维护校园秩序夜幕降临后他们守护学子安眠从早到晚的勤恳工作只盼一个“平安珞珈”飒爽英姿背后，他们忠于职守踏着第一缕晨光迎着第一丝微风无论是炎炎夏日还是寒风凛冽国旗护卫队都坚守岗位上每一个动作都经过严格的训练每一个细节都追求完美的呈现他们以坚定的步伐升起鲜艳的五星红旗守护着国旗的尊严一草一木，三餐四季岁月无声地流淌他们默默地守护着校园让每一个平凡的一天都成为最美好的一天值此五一劳动节之际珞珞珈珈想和你一起向武大平凡的工作者们道一句“早上好”“晚上好”“辛苦了”让每一份奉献，听得到回声---RECOMMEND---·推荐阅读·这场梁子湖的相遇，太热烈！就在明天！武大上新+1即将截止！报考武大请关注ノ一丶ノ一丶ノ一一乚●

他们，于大湖深处守丹心开创中国湖泊生态修复新模式他们，于书斋之内修巨著铸成打开传统文化之门的“钥匙”当致理的他们遇上崇文的他们一场共建活动瞬间被点燃热情一起走进梁子湖见证这场热烈的相遇吧▲直击共建交流活动现场为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和重要指示批示精神，深入弘扬践行教育家精神，交流展示学校黄大年式教师团队建设成果，“五一国际劳动节”前夕，党委常务副书记沈壮海带队，我校梁子湖湖泊生态系统国家野外科学研究观测生态站教师团队、古籍整理研究所冷门绝学传承教师团队两支黄大年式教师团队相聚于“武汉大学梁子湖国家野外生态站”（以下简称“生态站”），开展主题为“立德树人存丹心，守正创新育英才”的共建交流活动。党委宣传部、人事部、党委教师工作部、文学院、生命科学学院等相关单位负责人参加活动。乘船行进至梁子岛，远远即看到“武汉大学梁子湖国家野外生态站”大字标牌，一走上生态站码头，盎然的春意便映入眼帘，多样植被、实验池、温室等整齐有序。沈壮海一行实地调研生态站的建设情况以及工作进展。“这个装置对全球气候监测能起到什么作用？”“捕蝇草是怎么设置‘陷阱’的？”“实验池里的沉水植被太美了”“铁树不仅开了花，还结了这么多果实”……两支团队边走边看、你问我答，增进了解、加深沟通。▲在生态站实地调研党委教师工作部部长付磊主持了在学术报告厅的座谈交流。“我们已从梁子湖走向世界”，梁子湖湖泊生态系统国家野外科学研究观测生态站教师团队负责人、生命科学学院于丹教授自豪地讲。他详细介绍了团队数十年来瞄准水生植物研究前沿、结合国家和地方生态文明建设战略需求，开创的中国湖泊生态修复

地球奥秘，硬核解析立足科技前沿，助力新质创新武大强基计划报名将于4月30日截止这个2024年新增的招生专业点你注意到了吗？快与珞珞珈珈一同走近这个综合性、交叉学科的宝藏专业地球物理学吧！01

你不会真的以为大学生只会做学术、搞科研吧？nonono实际上他们技能满满只是平时藏得深罢了～比如很多人就写得一手好字作得一幅好画今日，武大聚集了一批才子共赴一场“樱花笔会”珞樱已谢，妙笔未歇快来和珞珞珈珈一起走进这场书画盛宴吧！“楚风杯”第二十届大学生书画大赛暨第三十九届全国大学生樱花笔会决赛在今天拉开帷幕一众英才齐聚珞珈以画会友，以字抒怀群贤共创视觉盛宴大赛一经启动便收获了来自北京大学、清华大学复旦大学、南京大学武汉大学等全国多所高校的书画爱好者的大力支持经过数月的征集，共收到1863幅作品初赛现场书画遍地清风拂过，带起阵阵墨香无论是挥洒自如，笔走游龙还是精雕细琢，刻画入微都潜藏着作者独特的心迹蕴含着对传统艺术新的诠释经过初赛遴选有软笔类104份硬笔类（含篆刻）61份绘画类111份合计276幅作品入围不要走开，珞珞珈珈这就带你一睹部分佳作的风采～多图直击决赛现场楷行草隶篆，勾皴擦染点老将开笔，大家纷呈此一场书画盛会见良师胜友毕至泼墨挥毫，行云流水笔墨之间

张华责编：周心怡审核：邢知博投稿邮箱：whu_luojiahao@163.com为数字化保护团队点个“赞”，再点个“在看”

=͟͟͞͞，=͟͟͞͞百=͟͟͞͞谷=͟͟͞͞生=͟͟͞͞武汉大学-luojia1893-感谢测绘遥感信息工程国家重点实验室封面制图：舒佩摄影：曹海钢

魅力万千这就是武大一个充满活力的地方一个让每个人都能找到自己所爱的地方大大小小的选择是生活的常态其实做出选择并不困难关键是要坚定心之所向与其犹豫、徘徊在原地不如大胆向前迈进星光不负赶路人只要心怀光明

今天，是世界读书日你是否也被热搜话题#文学的力量在这一刻具象化#深深触动并心有所思？翻动的书页，流动的文字是急躁时的沉静是迷茫时的星光武汉大学“十大阅读之星”为你推荐他们心中丰厚的具象化力量一起充盈灵魂奔赴美好的远方吧▲听听三位借阅之星的读书感言王川历史学院

他，身高傲人1米95的高度实在瞩目他，成绩耀眼绩点3.97，稳坐专业综合成绩第一他，目标高远渴望设计并流片国产高性能芯片他独特的“三高”属性让他在榜样珞珈的舞台上熠熠生辉今天，跟珞珞珈珈一起走近电子信息学院电子信息工程2020级本科生宋晓有硬核！满绩拿下高难度课程在武汉大学第七届榜样珞珈颁奖典礼上，当宋晓有真正捧起那份沉甸甸的荣誉，他直言，那是他生命中最激动的几个时刻之一。在宋晓有的大学四年里，他与电子信息工程结缘，以他的执着与努力，书写着属于自己的珞珈故事。今天，让我们一同走进他的内心世界，探寻他成长的足迹。少年不渝报国志，是宋晓有矢志投身电子信息工程的初心所在。回望那段青涩的高中时光，宋晓有便对手机和电脑等科技产品充满了无尽的好奇与向往。当时恰逢中美贸易战正酣，科技前沿的动态更是时刻牵动着他的心，每当听闻中兴、华为等企业在芯片技术上的卓越成就，他心中便不由地涌起一阵钦佩。这种钦佩，如同种子般在他心中生根发芽，逐渐转化为他选择电子信息工程作为本科专业的强大动力。他发自内心地希望未来能为国家的科技发展贡献自己的力量，用实际行动践行报国之志。当谈及自己的专业学习，他眼中闪烁着热切的光芒，如数家珍般向我们介绍了电子信息工程的奥秘。他说：“电子信息工程，这是一个充满挑战与机遇的领域”，是他追逐梦想的舞台。从模拟电路设计到数字电路，从信号处理到嵌入式开发，他深入钻研，不断探索。在这个过程中，他不仅积累了丰富的专业知识，更锻炼了自己的实践能力和创新思维，实现了知识与能力的双重提升，用自己的智慧和汗水书写着青春的华章。回忆起自己的学术之路，宋晓有感慨万千。他说：“在学术的道路上，我始终保持着对知识的敬畏和热爱。”他坚信，只有真正投入其中，才能领略到其中的魅力。为了更好地掌握专业知识，他养成了整理笔记的习惯。他深知，学习不仅仅是知识的积累，更是对知识的梳理与提炼。他将所学知识系统化、条理化，通过不断的回顾与总结，将那些看似零散的知识点串联起来，形成了一幅幅完整的知识图谱。正是这样的坚持与努力，让他在学术道路上稳步前行，在电子电路、IC设计等难度极高的专业课程中均取得了满绩成绩，模拟电路（下）98分，电磁场理论98分，电子工程综合实践96分，集成电路综合设计实践96分……拿下一门门“硬核”课程。当被问及学习方法时，宋晓有谦虚地表示：“其实并没有什么特别的技巧，关键是要学会管理好自己的时间。”他深知，大学是一个相对自由的学习环境，没有了高中时那种紧张的学习氛围和固定的作息时间，如何合理分配学习、娱乐和休息的时间就显得尤为重要。他强调，提前做好规划是避免迷失在无数ddl中的关键。只有提前规划好每一天的学习任务和时间安排，才能确保在紧张的学习生活中保持高效和有序。宋晓有还强调了保持快乐心态的重要性。他认为，在一个快乐健康的状态下学习，才能事半功倍。因此，他总是努力调整自己的心态，保持积极向上的情绪。无论是面对学术上的挑战还是生活中的困扰，他都能以乐观的心态去面对，从中找到前进的动力。充实！竞赛、实践两手抓在学术探索的同时，学科竞赛和社会实践也是宋晓有大学生活中浓墨重彩的一笔。在获得大学生集成电路创新创业竞赛的国奖后，宋晓有及其团队成员受邀参加首届全国大学生集成电路青年论坛并担任演讲嘉宾，分享了自己的研究成果。在这个过程中结识了许多志同道合的伙伴，这些伙伴有的来自不同的专业背景，有的拥有不同的研究方向，但都对集成电路领域怀有浓厚的兴趣和热情。通过深入的交流和探讨，相互学习彼此项目中的特点与实现方法，了解当前行业前景和前沿科技，宋晓有至今仍然感叹这次经历的宝贵，“为我们未来的研究方向和领域提供了新的思路。”每一段奋斗经历，都是宋晓有心中不可磨灭的珞珈印象。在参加中国大学生电子设计竞赛的过程中，宋晓有的团队面临时间紧、任务重的困难。“不同于之前参加的集创赛有半年的时间来备赛。这次竞赛需要在几天内完成整个系统的搭建。”面临这个紧急任务，宋晓有团队迎难而上，在团队密切合作与学院学校的大力支持下，最终成功打进国赛并斩获国奖。激烈和紧张的比赛过程在宋晓有现在回忆起来已然是一段非常难忘的回忆。或许宋晓有不是个绝顶聪明的人，但他一定是个肯吃苦能吃苦的人。在他成功的背后，不仅仅有“努力成为更好的自己”的坚定信念，更有着愿意吃苦、甘于吃苦的实干精神。宋晓有表示“他其实并不是那种特别聪明的人”，但他会为了比赛夜以继日。在准备比赛期间，他连续好几个月日日忙到深夜，别人或许已经进入梦乡，但他却刚从比赛中抽身回来。在比赛或生活中遇到困难是难以避免的，然而在宋晓有的世界里，似乎没有什么是无法克服的，以他独特的乐观精神，始终保持积极向上的态度，不被困难所打倒，也不因挫折而消沉。他深知，挫折只是生活的一部分，而真正的勇士，是在挫折中不断成长，不断前进的。面对学习带来的压力，他从未想过退缩，反而以更加坚定的信念去克服这些难题。对于生活中的种种困难，他更是以积极的心态去转化，去自我调节，使得这些困难不再是绊脚石，而是成长的助力。揭秘！超能力养成秘籍驰骋于学术疆场的宋晓有，如同一匹千里马，怀揣着对电子信息工程的热爱与执着。但年轻的他，也渴望遇到那位能指引他前行的“伯乐”。进入武汉大学这片知识的沃土，宋晓有起初也如同大多数新生一般，面临着适应大学生活的挑战。课程内容的深度和广度、学习方式的转变、时间的自主管理……这些新的变化让他一度感到迷茫和不知所措。特别是在高数期中考试后，那堪堪及格的成绩如同一盆冷水，浇灭了他初入学时的满腔热情。正是这样一个迷茫的时刻，他遇到了一位重要的点拨之人——湛少锋老师。作为宋晓有的高数老师，他注意到宋晓有在日常上课时常常犯困，这背后的原因很可能是时间安排不合理，导致晚上休息不足，白天精力不济，对课程内容的掌握不够扎实。面对这些问题，湛老师没有简单地批评指责，而是耐心地帮助宋晓有寻找解决之道。他鼓励宋晓有合理规划日常时间，确保充足的休息和适当的娱乐，以保持最佳的学习状态。同时，他也建议宋晓有养成记笔记的好习惯，以便更好地梳理和巩固所学知识。在湛老师的悉心指导下，宋晓有逐渐走出了迷茫期，他的学习状态也日渐好转。成功的道路素来充满坎坷与挑战，宋晓有亦不例外。在参与学科竞赛与社会实践的征途上，他也曾遭遇重重阻碍与困难。然而宋晓有从不轻言放弃，凭借着坚定的信念与不懈的努力，克服了横跨面前的一个又一个难关。“首先让自己冷静下来”宋晓有如是说道，冷静下来去分析问题，通过团队的交流合作去探究问题产生根源；在遇到问题和困难后和老师交流，这是宋晓有的另一点经验。“有老师的建议参考后，积累解决困难的方向和思路，下次再出现类似问题时就迎刃而解了。”知是行之始，行是知之成。在宋晓有看来，实践方能出真知。在实践中思考学术知识，让学理知识在实践中真正发挥作用。一段好的实践经历，有助于寻得自我存在的价值感、认同感，从而有更多的精力投入到学术生活。夯实的专业知识、团队的高度协作与时间的有效平衡是宋晓有能够接连斩获多项竞赛奖项的重要因素。扎实的专业知识是探索更多奥秘的重要基础。能够发掘团队成员的特点，达到“1+1>2”的效果是宋晓有及其团队能够取得成功必不可少的条件。另外时间分配也是宋晓有认为非常重要的影响因素，“从我打比赛的时间来看的话，时间确实会与日常学习产生冲突。能够做好学习和竞赛时间均衡特别重要。”在学习与生活的双重挑战中，宋晓有巧妙地找到了二者的平衡点。他并未因学术的繁重而忽略生活的色彩，也未因生活的琐碎而荒废学业的精进。他深知，娱乐并非生活的调剂，而是生活的重要组成部分，而时间的管理，不仅仅是规划学习的节奏，更是调控生活的旋律。当被问及如何成为“时间管理大师”时，宋晓有淡定地回答：“一切的关键在于做好规划。”在接下来的一周需要做些什么事情？在接下来的一天需要完成什么任务？这样的规划不仅让学习变得从容不迫，更让身心在忙碌之余得到充分的放松。娱乐之于宋晓有，并非“摆烂”的代名词，而是他持之以恒的上进心的体现。他深知，只有不断追求更好的自己，才能在人生的道路上不断前行。而这份毅力，正是他坚持下去的动力所在。对于他认为正确的事情，他会坚定不移地执行，即使面临困难，也从不轻言放弃。宋晓有的大学生涯，正如他的座右铭所言，始终在“努力成为更好的自己”的道路上砥砺前行。对学习而言，他做到了沉下心来慢慢钻研，付出汗水，终得收获。对生活而言，他保持乐观心态，愉悦自己，努力探索广阔的世界。他用汗水浇灌学术的沃土，用乐观点亮生活的色彩。在未来的日子里，相信他会继续以这种坚韧不拔的精神，书写属于自己的辉煌篇章。慧明通晓，学有所成是美好的祝愿更是青春嘹亮的宣言珞珈少年有壮志求知报国敢担当每一位榜样的故事都是对青春最好的诠释每一份榜样的力量都会在传递中闪耀光芒---RECOMMEND---·推荐阅读·在武大，你可以很摇滚武大这些宝藏地，我要预约！今日有雨，百谷生归来❗❗●

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春雨细细润万物农事繁忙盼丰收春季的最后一个节气，谷雨将在今日21时59分来临和珞珞珈珈一起用多彩的学科视角感受它的生机与活力吧水文气象学（图片来源：中国气象局）谷雨时节，气候多变对流天气增多，降水频繁对农事活动尤其是谷物的生长非常有利因此得名“谷雨”气象学可以通过分析气压、湿度和风向等数据帮助我们预测天气变化生命科学雨生百谷

好消息，他们回家了！随着“雪龙”号和“雪龙2”号两艘破冰船抵达国内基地码头中国第40次南极科学考察队已经圆满完成任务来自武汉大学的4名科考队员不负使命，平安归来科考队员们，欢迎回珈！4月15日和16日，“雪龙”和“雪龙2”号两艘破冰船顺利返回中国极地考察国内基地码头，标志着中国第40次南极考察圆满完成。武汉大学李雪平、张保军、耿通和褚馨德4名科学考察队员顺利完成各项科考任务，全部平安归来。中国第40次南极科学考察由“雪龙”号和“雪龙2”号两艘破冰船和“天惠”轮三船保障，共航行8万余海里。武汉大学4名考察队员遵循习近平总书记“顽强拼搏、严谨工作、保重身体，祖国和人民期待着大家凯旋”的殷殷重托，圆满完成了南极海平面变化监测、南极GNSS跟踪站建设、冰川变化监测、重点区域无人机地形测绘、格罗夫山陨石分布航空调查和南极考察站行政许可管理制度实施情况调研等系列任务，并参与了中国第五个南极考察站——秦岭站的建设工作。李雪平（左）在南极长城站开展调研法学院国际法专业李雪平教授对中国南极长城站及周边国家考察站进行专题调研。她结合专业研究和工作任务，与周边国家考察站科研人员开展学术交流、课题调研；在乘雪龙号赴南极途中向中国科考队员学习传达习近平总书记重要回信精神，并作极地法律专题讲座，圆满完成各项调研任务。李雪平表示，“通过考察调研，为强大而又负责任的祖国倍感骄傲和自豪，对推动构建人类命运共同体南极实践充满信心”。张保军在南极秦岭站进行直升机停机坪建设中国南极测绘研究中心张保军是第二次参与中国南极科学考察，他参与了秦岭站建设。“考察队顶风斗雪，勇斗极寒，艰苦拼搏顺利建成了秦岭站，这给我极大的震撼和鼓舞，未来我将继续发扬这种南极考察精神，牢记总书记的嘱托，积极投身于国家极地考察的大事业，努力磨砺自己的本领，争取做出更好的成果。”张保军说。耿通在南极最高点Dome-A进行地形测绘中国南极测绘研究中心耿通说：“这次南极考察，我不仅在祖国的大事业中磨练了自己，也更加体悟了南极内陆科考前辈们胸怀国之大者，不畏险阻，勇斗极寒的高尚精神。在未来，我将继续牢记嘱托，砥砺前行，以时不我待的责任感和使命感，积极参与极地科学研究，推进全球环境变化的科普实践，勇攀科研高峰。”褚馨德在南极格罗夫山梅森峰执行无人机航测任务在本次科学考察中，中国南极测绘研究中心褚馨德圆满完成了梅森峰、哈丁山等格罗夫山主要地区的航测任务，采集了蓝冰、裸岩、积雪和冰裂隙等地物的可见光及激光雷达数据。“在今后的学习和生活中，我将不忘嘱托继续努力拼搏，以取得更高的科研成果，为我国极地事业添砖加瓦。”

十万火急！“在线蹲一个裁缝铺给裤腿扦边”“书包拉链坏了有地方修吗”“要打竞赛但衬衣扣子掉了怎么办”请问是武大同学吗？那你可有福啦！“针线阿姨”们免费帮忙足不出宿舍区就能get到专业服务火爆现场抢抢抢不用在评论区放耳朵珞珞珈珈这就带你去现场~什么？衣物可以免费缝补走入桂园3舍负一层这次不再左转走向熟悉的快递站而是根据门口的指示“缝补衣物活动进门右转❤”挂上活动条幅“针”情服务，一心一“衣”爱心缝补活动码好针线工具一间会议室变身成为“裁衣间”来送衣物的同学针线不停的阿姨们前来帮忙的同事们熙熙攘攘的人群挤满了会议室“我是通过宿管阿姨在群里的通知了解到这个活动的”桂园片区的同学们纷纷前来现场“下单”阿姨们都能缝补些什么？破损衣物、书包、电动车雨披……你有需求，阿姨们来解决！不止桂园，现场不乏骑着“电驴”赶来的湖滨、枫园宿舍区同学们原来在4月15日缝补活动率先在湖滨宿舍区开展一共接收138单衣物但仍未满足同学们的全部需要今日的桂园活动现场依旧火热共缝补35单，总计57件全能阿姨，你的安心港湾桂园活动地点有3位全能阿姨从早上8点到下午5点阿姨们全天值守全心全意为同学们做好服务来自梅园4、5舍的陈阿姨已经是梅园片区有名的“缝补师傅”并且常设有爱心缝补点为同学们进行日常物品的修补这次来参加免费缝补活动她还亲自带了4、5把不同尺寸的剪刀以应对各种不时之需陈阿姨的最后一单是修补书包的拉链不同于缝补衣物、裁剪裤腿拉链的修复是一项难题没有大型设备辅助阿姨只能一点点地手工完成好在拉链漂亮地修复啦桂园1舍的戴阿姨她的女儿刚刚从武大毕业因此看待宿舍的学生们就更像是“亲闺女”她完成了一项大工程将一条破了大洞的裙子修复如初藏好针脚、对齐直线猛地一看，这不就是一条新裙子吗~桂园4舍的陈阿姨前一天刚刚值完夜班第二天一早，本该休息的她却准点出现在活动现场一个一个挑开针脚一针一针缝好羽绒服哪怕眼睛有些不舒服“因为真心想帮助同学就算克服困难也想参加”缝补tour，巡回开启没想到吧？在武大缝补衣服也能开出“巡回站”错过前两日活动的同学别着急武汉大学后勤服务集团针对学生的缝补需求正在筹备缝补课程让同学们感受到劳动的快乐通过劳动实践课引导学子们提升生活技能工学部、信息学部、医学部分站也即将“巡”到家门口有需要的同学不要错过哦活动时间安排地点时间梅园4、5舍4月17日工学部16舍4月18日信息学部6舍4月19日医学部5舍4月22日▲具体活动时间地点请以现场为准收下真情，他们说……资源

“哲学+法律”强强联合高能学霸如何驾驭？不止于学业他用脚步丈量大地心系家国责任他将所学服务社会一起走近哲学学院哲学基地班2020级本科生黄炎硕翻开这位珞珈榜样的成长手册背上行囊，从哲院走向大好山河第四届榜样珞珈年度人物的颁奖典礼现场，哲学学院2020级哲学基地班的本科生黄炎硕是唯一一位来自人文科学专业的学生。从校长张平文院士手中接过奖杯的这一刻，他给自己的大学四年交上了圆满的答卷。今天，和珞珞珈珈一起了解他的故事、看看这位少年如何书写自己的青春吧！初入大学时，和大部分同学一样，黄炎硕也曾对陌生的专业学习犯怵、不知如何下笔，但往届学长学姐清晰明了的提纲笔记帮了大忙，“这些优秀的榜样案例帮我解答了很多疑惑”，在哲学基地班学习的日子里，他收获最多的不仅是专业知识、更是对自己的心态和思维的把握，“最大的感受是在处理问题的过程中要避免被不理性的事物所影响”，对于不同的观点，他选择换位思考、求同存异，武汉大学人文学科分析论证式的学习模式也赋予了他更有条理性的思考习惯。▲《西方哲学史》学习笔记黄炎硕深知，作为哲学专业的学生，不光要掌握思辨本领，更要将思维的广度和思想的深度运用在实践中。他就像一粒蒲公英种子，在任何需要他的地方扎根成长。在一次红色工业遗产专题的社会实践中，黄炎硕关注到了国家工业崛起背后功不可没的“最可爱的人”。在钢都花园123社区居住着曾经的武钢工作者——“老一辈工人面对艰苦的条件，依然选择来到武汉建设钢铁工业，为国家发展做贡献，他们对工作的热爱与信念感不由得让我想了解得再多些、再深入些。”如此深刻感人的故事，在黄炎硕的实践经历中还有很多。2022年暑期，他在武大法援中心的指导下在广西百色田东县开展了围绕反家暴和未成年人权益保护情况的社会调研实践。当地案例突出的反复性与案件界定的模糊性冲击了他的认知，“反家暴、保护儿童权益不是简单的线性思考，我们需要综合性的措施”。用脚步丈量大地，用所学深入群众，他一直在路上。▲2022年暑期黄炎硕在湖北恩施进行支教哲学+法律，双学位这样修从无所适从到得心应手，黄炎硕的学习宝典第一条便是利用好课堂时间。理解掌握老师讲授的论证结构在哲学问题的分析中尤为重要，他在日常学习中会将授课内容重新复述整理，遇到不熟悉的地方再去翻看笔记。而对于时间管理，黄炎硕则更倾向于任务导向型，“精确的时间划分可能有些死板，我会通过待办任务的方式来完成学习目标”，每一个小目标的完成都是一种激励，其中内生的成就感也会驱动他不断前行。榜样力量也是支持他前行的动力之一，他与第二届珞珈榜样信息管理学院的冯薇在学习生活中既是前后辈、也是很好的朋友，“冯薇学姐在我的本科阶段给予了我很多帮助”，从跟随榜样足迹、到成为闪耀之星，黄炎硕在提升自我的路上砥砺前行，榜样的力量也在珞珈学子中代代传承。此外，哲学基地班的专业培养方案让黄炎硕在《政治哲学》和《西方伦理学原著选读》两门课程的学习中找到了自己真正热爱的领域，“政治哲学和伦理学范围内的学习有着很强的现实性，处处关联着我们的生活、关联我们所关心的社会”。越了解相关理论、他就越觉得这一主题与自己的兴趣非常契合，而哲学思辨主要是对基础立场进行价值考量，真正想要解决社会性议题，他将目光放在了健全法律法规上。“我们既然已经有了这么多的反思，是不是可以想办法运用知识原理使社会更好、让这些设想落到实处？”带着对社会建设性的探寻与理想，黄炎硕辅修了武汉大学的法学双学位，并在两篇毕业论文中关联探讨了家庭内部的政治哲学问题，一面是家庭分工的公平正义性、一面是家庭内部暴力行为的司法适用。“我特别希望能把自己跨学科交叉性的背景运用在以后的学习生活中”，在升学上他最终选择了法学方向，但他也对想在哲学领域探索深耕的学弟学妹们说，“如果你想选择学习哲学、接受非常良好扎实的哲学本科教育，武汉大学一定是一个非常好的选择”，他也推荐对哲学感兴趣的同学可以阅读赵林教授与邓晓芒教授编写的《西方哲学史》等入门书籍。全能少年的养成秘诀作为一名“六边形战士”，经验值拉满并非一朝一夕，而是经过久久为功的努力。从专业学习到创新创业大赛、从统筹规划到点滴细节，“打怪升级”的道路上，那些宝贵的品质为他筑起坚固的堡垒。谦逊认真、虚心求教，这是黄炎硕学习道路上的关键词。“我觉得自己学习最大的特点就是乐于频繁地和别人交流”，无论是与老师进行学术对话、还是和同窗碰撞思维火花，“多交流、多请教”都是完善自我、深入思考的不二选择，只有保持一颗永远谦逊好问的心，才能够学得更扎实、更深入。黄炎硕的论文指导老师李勇教授、科研课题指导老师李志教授等，都在学习和生活中给予了他重要的经验与建议。2021下半年起，他开始跟随李勇教授课题组旁听组会，老师对汇报内容的高要求使得他要尽可能在短时间内陈述清楚自己的观点，同时理解他人发言的中心思想。“一开始我有些不适应，感觉跟不上，后来逐渐有所进步。我觉得这种方法让我适应了通过交流讨论、思想碰撞来解决问题的方式。”尽可能全面考虑、设想可能的批评、多关注学界立场……“‘学而不思则罔，思而不学则殆’，李老师的叮嘱我至今铭记于心。”通过问与反问发现自身问题，借助教与学筑牢学术根基，黄炎硕相信，交流是思想的镜子，更是心灵的桥梁。学术以外，黄炎硕曾在第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中摘得全国银奖。提升综合性，锻炼执行力，这是他高效完成任务的必要法宝。“现在的外部的环境怎么样？最新的社会条件和政策是什么？我们所拥有的优势是什么？我们可以获得的帮助条件是什么？”黄炎硕总是带着许多问号去思考和组织。考虑问题的综合性，本质上就是发现问题，借鉴已有的先进条件，结合现有资源条件，转化成行动方案。一步步条理清晰，全面细致，他就是这样将所学全面铺开。在黄炎硕眼中，执行力并不仅仅意味着完成任务，而是将小我融入大我，跃入人海，做一朵奔涌的浪花。在社会实践中与人接触交往，走出书山奔向更加复杂广阔的社会和时代，跳出自身去关注家国天下，这是黄炎硕需要执行的更加远大的目标。一个人走才能走得很快？不！一群人一定走得更远！正因明白了这个道理，黄炎硕得以在第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，斩获红色专项全国特等奖。“一个好的创赛团队需要有合理的分工和团结的团队氛围”，在他眼中，团结协作是取得成功的重中之重。合理化分工任务、公开透明地安排进度。看到每一位成员的闪光点、相互鼓励和支撑……在这个过程之中，黄炎硕不仅学会了如何组建有战斗力的，有凝聚力的一个团队，也在这个过程中成为了更加有温度、有能力的自己。“对我来说很宝贵的是在这个过程中收获到的‘战友情’”，回忆起并肩奋斗的时光，他总是嘴角带笑。解锁AB面，人生不设限谁说学霸只会学习？在黄炎硕的字典里，动静结合也是他的代名词！在课堂上，他是安静沉稳的求学者；在课下，他是热爱奔跑的阳光男孩。“跑步让我心态放空，思维修整，当我跑步时什么都不用想，眼前只有跑道和向前的过程”。无论在操场还是健身房，你总能看到他的身影。从单纯锻炼身体，到发现内心的平和，再到养成习惯，强身健体，调整心情，他认为，加入“跑圈”一定不亏！别人怀宝剑，他有笔如刀！对书法的热爱使黄炎硕更加平和冷静，在通过网络社群等渠道感受书法之美的过程中，他也在尝试着临摹优秀作品，让自己适当慢下来，静下来。“这是一件美好的事情”，在黄炎硕的身上，坚韧与温柔、活力与沉淀共同展现，这个不设限的少年将拓展人生更多的AB面，奔向更广阔的天空。▲黄炎硕通过书法作品激励自我求证以认识世界行动而改变世界这是黄炎硕的座右铭也是他对自己的期望哲以求真，法以实证祝愿他研有所思，行有所成继续追风赶月来日作梁栋！---RECOMMEND---·推荐阅读·武大壁纸安排不？在武大上课？还是在音乐节？！武大金融男孩，跨专业出国游学记！连用4个感叹号的教授，开这门课！●

斗转星移历史的足迹永存不朽氤氲烂漫的花海将行政楼紧紧环绕春满珞珈炽热的青春气息悄然浸满整个操场朝气蓬勃的武大学子永远是热血诗篇的主角心有所向

在武大日常上课也能拥有音乐节同款体验？！老师们在课堂上字字箴言，句句珠玑同学们化身资深“乐迷”抢课、应援齐上阵只为难得的“饭撒”时刻珞珈山的小耳朵们欢迎来到WHU课堂音乐节01抢票？抢课！·▲点击图片，助力抢课是谁上网找了无数抢课攻略是谁定好闹钟只为准点选课又是谁守在教务系统只求一座没错，就是我优秀的老师太太太多啦4个月的巡回演出一位难求为了抢到我担的课这一切努力都值得02应援？上课

全文共3311字，阅读大约需要18分钟交流增进了解，沟通方能互鉴，教育的交流，不仅让学生有机会了解不同文化，也为各国文化元素的流动创造了机会。武汉大学1982级经济管理系黄春华校友通过黄春华基金会（Charles

近日，一个名叫“阳光花洒”的账号活跃在众多武大学子的网络平台推荐首页，一个“感恩”群也在武汉大学掀起热潮。这个账号的拥有者，是武汉大学心理学系的喻丰教授，而这个“感恩”群，则是喻丰教授所开设的《积极心理学》的课程群。“我真的想大声喊出来，武汉大学心理学专业的人才培养现在是真的在变好啊！！！！”这条激动难耐的朋友圈，来自喻丰教授对武大本科生发专业顶刊的祝贺。连发4个感叹号，喻丰教授积极阳光的风格，你感受到了吗？从普通的课程群到“感恩”群，《积极心理学》课堂背后藏着什么秘密呢？喻丰教授又想传达怎样的情感哲思呢？今天就让珞珞珈珈为你一一揭晓吧！“希望开一门有用的课”自开课以来，《积极心理学》就一直是武汉大学最热门的通识选修课之一，在校内引发了一波又一波抢课热潮，即使已经选择了空间最大的教室，每节课依旧是座无虚席，“人满为患”。谈到开设这门课的初衷时，喻丰的回答言简意赅：“我希望开一门对话式的、真正有用的通识课。”跳脱出科研人员或教师的学术思维，喻丰更为关注的，是如何将积极心理学的知识融入学生的日常生活，如何赋予这门学科现实性的指导意义。与“消极”相对，积极心理学的本质便是对抗负面情绪、激发正能量。“外部世界是客观存在的，所有人眼里的物理世界都是一样的，但是我们心理上对它的认知和加工却有所不同。换一个视角看问题，生活也许会大有不同。”喻丰直言，在这个快节奏的社会，每个人都不可避免会产生焦虑、浮躁、紧张、压抑等情绪，我们能做的，就是通过信念的转变让自己变得更快乐、更舒适、更美好。在很多人眼中，心理学只是肤浅的心灵鸡汤，喻丰本人也一度这么认为。然而，博士生导师彭凯平教授的谆谆教诲和教书育人的经验习得逐渐让他明白，积极心理学并不是一种医学，它不能直面心理健康，或治疗心理疾病，但它具有“治未病”的独特价值，旨在通过营造日常化的轻松愉悦的氛围来促进心态的改变。也正因如此，在《积极心理学》这门课上，很难听到有关这门学科的复杂拗口的概念阐释、枯燥乏味的原理理论、晦涩难懂的深奥讲义，取而代之的是博人一笑的日常段子、简单朴素的生活小事、积累沉淀的生命体悟。不点名、没有平时作业和论文，一份结课感想，是课程唯一一项“硬性”作业要求，尽管不限字数，但喻丰总能收到学生们一笔一划写下的厚厚一摞感悟。“每一篇我都会认真阅读，无论是积极心理学带给他们的改变，还是在生活中对积极心理学的运用，都让我觉得同学们是真的学有所获，我非常欣慰。”这种无形的内心引导，是喻丰教学成就感与满足感的来源，更是他育人的追求与初心。“教书不等于教知识，氛围和文化才是正儿八经能够塑造人心的东西。如果学生能记住我说的哪怕是一句话，或者在课后有一丝的改变，那这门课就是成功的。”在喻丰的教书生涯中，“真实”“有趣”“有用”，是衡量与评判课程的指标，当摒弃了功利化目的，沉浸于课堂本身，《积极心理学》带给学生的，是一段绝妙的心灵奇旅。“将课上的文化氛围延续到课后”课堂之外，喻丰跟随同学们的脚步，玩起了自媒体，近期非常活跃的用户“阳光花洒”，正是喻丰本人。短短一个月，喻丰的粉丝数已经超过1万，点开“阳光花洒”，浏览几篇笔记，你的第一印象大抵是无厘头。书籍分享、美食推荐、趣事见闻、生活记录、吐槽抱怨、情绪倾诉……这些组成了喻丰的“碎碎念”。“我不知道什么应该分享，也不在意数据流量，我就喜欢瞎发，有时候随便传一张图片或者写几句前言不搭后语的话，感觉也挺好玩。”从课上到课下，从教室到网络，喻丰可爱随性的性格与形象已经深深映入学生脑海。事实上，“阳光花洒”这一昵称由来已久。据喻丰回忆，早在西安交通大学任教期间，他就偷偷潜伏在学生们创建的各类“喷喷群”当中。不同于“夸夸群”，“喷喷群”里弥漫着一股浓厚的“丧文化”气息，而喻丰给自己取名为“阳光花洒”，亦即做一个“乐观积极的喷子”。从心理学视角出发，无论是“夸”还是“喷”，都是建立在双方互动基础上的社交行为，线上交流空间很难与之契合，所以这类群聊也大多只是“昙花一现”。但喻丰却有这么一个“感恩群”，不仅“经久不衰”，还吸引着越来越多同学的加入。“积极心理学中有一种练习叫‘感恩训练’，于是我试着把课程群更名为‘感恩群’，鼓励大家关注生活中的小事，对点点滴滴都表达感激。”这是喻丰的初衷，也是他对所有学生的期许。从起初随意地发送一些简短的文字，到现在自发地、走心地分享生活，从西安交大到武大，“感恩群”仿佛化身为喻丰的影子，陪伴他走过多年的教学旅程，也见证了他的教学成就。“群里的每一句话都是在提醒大家，即使是一件微不足道的小事，也能从不同视角解读出不同的意义，改变看待世界的方式，我们的生活会大有不同。”现在的“感恩群”，早已不再需要维系或管理，而俨然成为了同学们彼此心灵交流的窗口，将《积极心理学》的课程要义展现得淋漓尽致。事实上，“感恩群”还有一个更为温暖的名字——“阳光家族”。受喻丰“阳光花洒”这一“网名”的影响，很多群成员也自发将昵称改为了“阳光xx”，久而久之，这似乎演变成了一种“默契”。兴许是新上课的同学中有从前感恩群的“卧底”，又或许是受到新颖有趣的氛围的感染，大批同学“围攻”了喻丰的社交媒体平台，只为求得一个赐名。说到这里，喻丰的脸上有着掩饰不住的笑容，“那么多同学要我取名字，我怎么取得出来？要是不给我点线索，我就全给他们取名为‘阳光为难我’！”“能接收，也能输出，当课堂内容变成实践，便有了存在的意义。”喻丰始终秉持着“对学生有用”的理念，无论是脱口秀般的授课方式，还是小红书评论区的幽默对话，亦或是“阳光家族”的形成与延续，喻丰都在用自己的方式营造积极向上的文化氛围，并希望能因此影响学生、感染学生，指引大家抛开固化思维的桎梏，在松弛的状态中体验学术、体验生活、体验人生。“跟同学们交流是非常快乐的”除“感恩”外，喻丰还鼓励同学们写日记，把生活中所见所闻、所感所想记录下来，把快乐的、美好的、困难的、痛苦的经历记录下来，把积极的、消极的情绪记录下来。“这在心理学上叫表达性写作，也就是切换视角，抵抗反刍思维，从而将自己从负面情绪中逃离出来。”在喻丰看来，写下来的文字是外部世界在内心经过深度加工后留下的痕迹，这是人的体验，也是人的记忆。在同学们心中，喻丰是一位善于倾听、爱好交流、值得信赖的好朋友。无论是面对面交谈、书面交流还是网络留言，喻丰都会尽量做到一一解答。课后收上来的作业里，同学们写满了有关个人成长、家庭、恋爱等多方面的疑惑，也有不少同学加微信或直接敲开喻丰的办公室，一坐便是几个小时。“老师与学生始终是双向奔赴的，有学生愿意找我交流、向我提问，我感觉无比幸福快乐，如果我遗漏回复了某位同学的留言，我甚至会感到特别难受。”这样的喻丰，是良师，更是益友。但与想象中不同，喻丰自称是一个内向、悲观的人，正在不断使用积极性的学习方法改变自己。“过去已然过去；而未来如何，则是可以主动去寻求、自由去向往、有意去刻画的。”喻丰所著的《遇见幸福》的封面印着这样一句话。这是喻丰在34岁生日当天摘选34篇积极心理学文章集合而成的一本著作，是对自己过往经历的总结，也是个人化的积极心理学知识。在此书中，喻丰提到，所谓“积极”，并不是指“开心”“高兴”，而是更接近于“能动”，强调控制自己、调节自己，发挥自己的自主性和自由意志去思考、去选择。“我希望大家可以通过自己的‘知情意行’，主动地、策略性地改变主观体验，以幸福为最终目标。”喻丰是一个表达欲很强但又不擅长表达自己的人，相比于向人倾诉，他更喜欢在夜深人静之时，开一盏台灯，享受笔与纸张摩挲的过程，通过文字来实现自我交流。“台灯要散发黄光的白织灯，最好还要洗个热水澡，大脑皮层经过热水的刺激和黄光的晕染，创造力直达顶峰，表达也变得非常顺畅！”而这本《遇见幸福》，也是喻丰在此状态下表达性写作的结果，是他基于对日常生活的加工所习得的感悟。如果说淡忘是常态，那么学生的收获和回馈就是支撑喻丰的最大动力。在去年最后一节课的最后一页PPT上，喻丰写到，“我们这一辈子恐怕就见这一次，希望这个课对大家是有益的。”源源不断的正向反馈和愈加频繁的互动交流让喻丰真切领会到了《积极心理学》课程的重要价值和独特意义，对他而言，这是任何褒奖都无法比拟和超越的。教师寄语喻丰希望大家听完《积极心理学》课程，真的能够有所感悟，由内而外地从心理、从思想层面发生改变。“经历、体验、氛围、文化……我期待的是一种潜在的、润物细无声的变化。”喻丰还为每一位WHUer送上寄语和压箱底的积极心理学十八般武器——1.

为推进拔尖创新人才培养综合改革，加强对高层次应用型专门人才培养，武汉大学将开展计算机科学与技术试验班多元化培养试点。2024年起在计算机学院新设雷军班，计划招收30人。该班旨在培养具备计算机全栈工程能力与企业家创新创业品质的领军人才。为此，学校将开展具有特色的多元化培养。01教学名师、科研大师、企业导师“三师”共育拔尖人才学校将为雷军班配备最优师资力量，实行小班教学，学生入学后即可结合自身发展规划从学院优选导师库中选择学业导师。同时聘请企业界知名创新创业导师和行业顶尖工程师，共同组成导师团队，因材施教，指导雷军班学生开展课业学习、科研训练和工程实践。02联合头部企业围绕人才培养开展校企深度合作围绕计算机领域全栈工程能力和创新创业能力培养，与小米等国内头部企业开展深度校企合作，引入头部企业互联网思维方法论和行业前沿软硬件系统设计等优秀课程，针对行业一线技术研发课题开展高水平科研训练和工程实践，培养兼具优异工程研发能力和卓越创新创业能力的领军人才。03构建多元灵活培养模式助力拔尖学生成长成才雷军班学生将采用更灵活的培养模式：个性化的学制选择，更灵活的学分认定制度,让学习方式更加灵活、多元；本硕博自主定制，可100%具备保研资格，本博贯通年限6—8年；设置准入准出流动机制保障培养质量。雷军班学生将享有更丰富的教育资源：优先赴头部企业实习；专项经费支持100%参加国外研修、游学以及国际国内学术会议；除学校、学院相应阶段奖助学金资助外，雷军专项奖助学金助力学生成长。多元化途径全面助力学生发展兴趣特长、锻炼专业能力、拓展知识边界、勇攀行业高峰。雷军班作为武汉大学拔尖人才培养重点项目，旨在培养未来计算机科学与技术领域的创新创业领军人才，发挥计算机学科在学校拔尖人才培养方面的重要作用，同时为将武汉大学计算机学院打造成国内知名、世界一流的学术高地贡献力量。01之间，瞬息万变指尖跳动，谱写未来最优师资保驾护航深度接触前沿科技自主定制学习方案选择武大“雷军班”在数字的世界尽情漫游让思维的火花持续绽放万事俱备，期待你来！---RECOMMEND---·推荐阅读·武汉大学2024年强基计划招生简章

为全面贯彻全国教育大会精神，深入落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），服务国家重大战略需求，加强基础学科拔尖创新人才选拔培养，经教育部批准，武汉大学开展基础学科招生改革试点（简称“强基计划”），探索多维度考核评价模式，选拔一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生进行专门培养，为国家重大战略领域输送后备人才。一招生对象及报名条件在武汉大学安排强基计划招生的省份，符合2024年普通高考报名条件，理想信念坚定、遵纪守法、诚实守信，具有社会责任感和使命感、人格健全、身心健康、德智体美劳全面发展，对所报考的基础学科有志向、有兴趣、有天赋，以及强烈的专业兴趣、科研志向和吃苦耐劳的精神，有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的高中毕业生均可申请报名。申请报名考生分为以下两类：第一类：综合素质优秀、高考成绩（不含任何政策加分，下同）优异的考生。第二类：基础学科拔尖，在中国数学奥林匹克、全国中学生物理竞赛、中国化学奥林匹克、全国中学生生物学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克竞赛等五项学科竞赛中获得全国决赛二等奖及以上的考生。二招生专业及计划结合学校相关专业优势与办学特色，武汉大学强基计划招生专业为哲学、汉语言文学（古文字学方向）、历史学、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、基础医学、地球物理学。各专业招生科类及选考科目要求如下：具体分省招生计划以武汉大学强基计划报名平台公布为准。三报名方式与选拔程序（一）报名时间和办法2024年4月10日至30日考生可登录“武汉大学强基计划报名平台”（网址：https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10486），按要求准确、完整地完成网上报名。报考武汉大学强基计划的考生不能兼报其他高校，可以最多报考武大在生源省有强基计划的同科类（高考综合改革省份指同选考科目要求）3

耀眼夺目镶嵌在武大校园就在今天这座文化圣地与美育殿堂正！式！启！用！啦！热烈的欢呼声经久不息响亮的掌声不绝于耳快和珞珞珈珈一起去感受一下现场的高燃气氛吧！▲直击启用仪式现场揭牌！启用！微风和煦