欧亚的课 | 当你变身木工，玩起木头…
《造型基础》是艾德艺术设计学院视觉传达设计、数字媒体艺术、环境设计方向的学科平台课程。学生通过此课程的研习可学习到三个不同专业领域的基础知识，并接触到各类创新的艺术实践。
教学计划中所有课题的中心思想是探讨与实践在二维平面空间与三维立体空间中图形与形式感的构建法则，并通过一些具有针对性的、清晰易懂的课题训练来传授基础设计方法以及设计原理。重点启发、培养及训练学生在视觉形式感表达、平面艺术、二维向三维过度的立体空间表现形式的转换等方面能力。
2019年，《造型基础》课程立体部分的改革，加入了工坊的实践课题，实践课题的效用远超且区别于在平面上作画，也不同于传统纸张或pvc等材料媒介的特性，在木材上进行实践的训练其难度自然升高，其训练效果同时也高于在单一平面上进行的课程。
建模工坊是以建模工作室、装配实验室、涂装工作室相互依托的工作室群，具有数字逆向和传统建模的闭环工艺实现能力。其精度和广范程度是国内、乃至部分国际领先。【详细】
“知与行，先行而后知也。知先于行，其行必踬；行先于知，其知必深。”艺术欣赏的第一任务不在于理论而在于心灵，用自己的心灵去感受艺术作品远胜于盲目的努力的效果，可见行先于知的深远影响。
张军老师在工坊授课时强调了将设计稿转化为实物的过程制作重要性，设计师不能只做纸上谈兵之功。
“所谓造型基础，顾名思义，在于造、型与基础。所谓造，即是将脑海中未生成出来的形状想法付诸实践，从无到有，变为现实存在的实物，提升学生动手能力与逻辑想象思维，为专业提供最基础的技术训练。其型，即是在平面上或脑海中呈现出的形态和材质，通过绘画与想象创造出丰富的画面或物体，运用机器工具和想法相结合塑造出理想的形态物体。其基础，即是发展基础，通过课程学习铺垫基础，在基础之上再进行合理的发展。所以打好基础是核心任务，有一个良好的基础，才能拥有良好的发展进程。”张军说。
通过上学期平面图形的学习与引导，学生对于图形的理解还局限于二维空间中，对于三维立体的多角度理解相对薄弱。因此，《造型基础》课程特意将立体部分的授课与工坊实践课程相结合，通过工坊授课让学生体会到从平面草图到材料切割，再到作品的多角度立体呈现的全过程体验，使之思维从单纯的平面维度向立体维度转换，提高立体空间的思维能力。这也是《造型基础》课程在整个人才培养方案及教学体系中的培养意义所在：将造型基础课程与工坊课程紧密结合，培养学生能力的多方面平衡发展，由平面到立体的形态变化与创作的全过程体验是学生在校期间难得的技能训练。
工坊课程内容包含对工具使用技巧和规范的讲解，图形创作到立体呈现的预判误差，以及最终作品的稳定性和美观度的提升。学生通过测量画图切割并且合理运用隼牟结构进行穿插结合组合成形态丰富的立体作品。
在工坊授课过程中，手工制作会比传统课堂式的课程对学生而言更具吸引力和体验乐趣，学生的投入度和积极性也被调动起来。
学生在体验完课程后表示，“通过立体课程的实践学习，我学会了如何规范使用工具并且与材料巧妙结合帮助我实现立体模型的创作，我还学到了如何把单一平面草图转换到现实制作当中，变成实实在在存在的作品，我的创作能力和创作积极性明显提高。”
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文字 | 艾德艺术设计学院 刘亦初
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