【教育星空】第12期 | 方磊：属于我的揭榜日记忆
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属于我的揭榜日记忆
歙县第二中学 方磊
星空星语：随着高考成绩陆续揭榜，慕强心理和学霸故事，构成教育新闻的经典选题和套路化操作。一些凡尔赛味的欢快气息，与现实场景不完全匹配。一个属于更广泛群体的高考叙事，并不是只有学霸。考一般的分数，上并不显赫的大学，有一个没多少经验可讲的中学经历，才是多数学生的状态，也符合崇文重教的普遍价值理念。一个理想的社会图景，就是有兜底的完善保障，能过普通而有尊严的生活。所以，我们这些分数一般、没有名校光环的学生，或许没有出现在新闻里，却广泛地扎根于社会中为大众服务，也应当被深深惦记。看方磊老师揭榜日深夜敲下的文字，体会不一般的心情。
每年一度的揭榜日，几家欢乐几家愁。自从当了老师，特别是高中老师，自然少不了和高考打交道。但这又是我最不愿意打交道的，这得从我的高中阶段说起了。
本世纪的第一年，我以全县前一百名的成绩考入本县内某重点中学。彼时，我意气风发，好不潇洒，然而，由于没有形成良好的学习习惯，加上刚从乡下来到县城的不适应，和文理分科的决策错误，造就了高中三年的碌碌无为。第一年高考，对于我来说是黑色的，更由于2003这个特殊的年份，更让我雪上加霜，431的理科本科分数线（当时的普通本科线，不包括二级学院，即后来的三本，现在的民办本科，下同），让只有三百二十多分的我难以望其项背。与入学时的鲜衣怒马形成了巨大反差，读一个大专？这绝对接受不了。再来一年？看着自己的成绩单，惟有泪千行。
就这样，我做了一个让所有人出乎意料的决定——学文，再来一年！在那个时代，历史和地理高一学完就参加毕业会考了，丢了两年的东西，再捡拾起来，行么？身边所有人似乎都要拉住我，但我知道，要想考上大学，这或许是我唯一的路。一年的努力，加上自己不错的文科基础，复习的生活很快进入了正轨，我也终于找到了久违了的学习感觉，就这样等来了2004年的高考。
记得出分数线的日子是半夜，听到文科的分数线是520分，比上一年度高了58分，整个人都不好了，母亲安慰说，“不行，就再来一年吧。”又是一个一夜未眠，终于等到第二天上午开放查分渠道，分数是通过电话查询的，一科一科地报，语文124分，还可以；数学不到一百分，低了，完了；英语110分，还行；文综两百刚出头，够不够！够不够！已经来不及让我加了，总分直接报出来，心里一颗石头总算落地了。分数出来时，周围的人都很高兴。而我，或许因为是我经历的第二次高考，还有一夜的担忧，我竟没有一丝笑容。那时以来，特别是工作以后，或许跟自己从事的工作有关，经常会梦见自己又参加高考了，而且大多数内容都是自己不会做，又或是来不及，又或是自己落榜了。
惨痛的经历化作思想的梦魇，不得不说是黑色的。
高中时期的一大收获就是树立了人生目标——当个老师，我经常听同学聊天说他们对老师的感受，特别喜欢听别班同学说他们老师的上课习惯，自己也有意识地模仿。当然模仿的只是习惯而不是知识，不然我也是学霸了。现在看来，现在的我或许要感谢那时候不务正业的我。大学如愿进入了师范院校——阜阳师范大学，学着自己感兴趣的专业。不负自己四年的光阴，毕业后成为了一名高中历史老师，免不了又要和高考打交道。
工作以来，一直担任班主任工作，三年一轮，送走了2011、2014、2017、2020四届学生。可以说每一届都考得尚可，但惟独不愿过揭榜这一天。因为现在的高考虽不是千军万马过独木桥，但也竞争激烈，无论如何，都有考生落榜，我尤其害怕那天同学们返校的时候，看见没有考出理想成绩的同学的脸庞，我想去安慰他（她）们，却又不知从何说起。
2014年和2017年的揭榜日，我在QQ空间对学生说道：“前方的路还很长，无论成绩是否理想，走好脚下的路才最重要。”2020年的揭榜日，疫情和洪灾之后，我在家长群发了“无论结果如何，希望大家以平常心对待……每年都有一些同学在高考中发挥得比较好，也有些同学在高考中发挥不够理想。希望大家能把眼光放得长远些，考上的同学前面还会遇到不少荆棘和坎坷，没考上的同学，或许可以通过复习和专升本考上更好的学校。人生总是由无数次的成功和失败构成，希望大家不以物喜，不以己悲。”
自从有了两个小孩以来，我曾经想，如果他们同一天参加高考，一人上了清华，一人落第，我是喜还是悲？恐怕，我不会宣传说我家的清华录取率达50%，而是更关注那个落第的孩子。难道对待我们的学生，不是同样的道理吗？
今年的揭榜日，也是我最感动的一天。中午12点，结束了全省高二学业水平测试监考的我刚刚打开手机，就陆续收到了十几条微信消息，都是上届失利复读的学生今年刚刚查到成绩后发来的，基本上都是好消息。然而在我看来，一本或二本并不重要，重要的是持续努力，坚持拼搏，成就更美好自己的过程，并秉持一颗感恩的心，面对社会，面对挫折。
这或许才是我们教育的初心吧。
现行的高考体制，有效地推动阶层流动，给了很多人改变命运的机会，但这并不是唯一的机会。希望有一天，高考的意义，在于帮助每一个人找到更适合他自己的道路。
但愿高考揭榜日，人们能越来越理性以待。
作者简介：
方磊，歙县二中历史教师，2008年毕业于阜阳师范大学。县级骨干教师，优秀班主任。两次参加安徽省优质课大赛获奖，撰写论文获得省二等奖，“一师一优课”获省级优课，参加《中学历史教学参考》举办的特色教学设计大赛，获全国一等奖。热爱阅读和旅行，追求思想性、逻辑性和整体性的课堂，2017年以来一直担任实验班班主任。
本期配图：王刚 笔名欣然，歙县退休教师，中国书画研究院常务理事；中国工艺美术家协会高级工艺美术师、常务理事；安徽美术家协会会员；安徽省黄宾虹画院黄山分院秘书长；安徽省中山画院黄山分院副院长；新安画派研究会理事；黄宾虹纪念馆签约画家；黄山名家书画院副院长；徽州画院副院长；黄山市美术家协会副秘书长；歙县教育书画研究会主席。
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