外语教学妙招 | 第19招：SEE-I 模式

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您是否遇到过明明文献资料在手，

却不知如何下笔的学生？

您是否听到过明明心里有理有据，

却不知从何说起的学习苦恼？

您是否读到过明明很有料，

却败在逻辑不清、思路不明的学生作文？

在教学中应用本期推送的SEE-I方法

一定会帮到您的学生！

方法来源

SEE-I中的大写字母分别代表State (陈述)、Elaborate (阐述)、Exemplify (举例)和Illustrate (说明)。该模式由美国研究批判性思维(Critical Thinking)，并出版多部著作的Richard Paul和Linda Elder提出，是一种便于使用批判性思维来组织思路和语言的方法。

基本介绍

SEE-I法旨在科学地指导学生阐释清楚某一观点、理念或者想法，能够帮助学生理清思路、锻炼思辨能力，适用于口语、写作、即兴演讲训练等多种场景。

学生首先对某一概念观点、理念或者想法进行简洁陈述(S)，然后用自己的话进一步阐述概念要表达的观点、理念或者想法(E)，再辅以有力的例子与（或）相反的例子对理念进行支持(E)，最后通过隐喻、类比等修辞手法或图表、图画等强化或者升华概念(I)。

实证例析

比如在即兴演讲课课堂讨论中对于问题“What is curiosity？”可以有如下阐释：

STATE

用1至2个句子简要概述观点、理念或者想法

如: Curiosity is the desire to know about something. 

ELABORATE

用自己的语言进一步解释

如: In other words, it is a state in which you want to learn more about something. 

EXEMPLIFY

提供具体的例子和相反的例子进一步进行佐证

如: For example, we may feel curious about something in our lives, and Newton’s curiosity led him to so many great discoveries. 

ILLUSTRATE

借助影像、图片、图表展示理念或者想法，或使用隐喻或者类比的方法进一步说明自己的观点或者理念

如: It is like a lighthouse which could guide people to find the unknown.

图：青海大学南门

（图源自青海大学学校官网，未做商业用途，

如有侵权请联系本公众号删除。）

此妙招由青海大学祁雅婷老师提供。

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截至    2    月    3    日

供稿 | 祁雅婷

文案 | 刘雅丽 李韶霞

编辑 | 刘潼霖

责编 | 翟宇 于宜君

审核 | 张文忠 王冬焱

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