要露营咯！孩子们在引导员的协助下搭建帐篷

按照日程，昨天晚上要在山上露营，这是孩子们从开营那天就翘首等待的事情。所以前天下午，蚊滋滋宣布露营消息并嘱咐大伙儿找帐篷伙伴时，小朋友们都很兴奋。

很多小朋友早就约好了自己的露营伙伴，尤其是因为没有分在一起而失落的好朋友，“重聚”的时刻终于来了，那高兴劲儿，甭提了。

但是也有小朋友有些紧张，尤其是觉得自己在小队中不太被接纳的。有孩子在此前的小队建设中就悲观地表示：自己想和伙伴一起组露营伙伴，但很可能实现不了。

露营的要求是，同性别之间可以两人或者三人自由组合，但不能有人落单。假如有一个小伙伴找不到露营伙伴，整个露营计划都会取消。

昨天早上，在讨论完队规后，孩子们按照露营伙伴的组合，一组一组地排队，有些组合和最初的约定相比，发生了变化。最后，一个小女孩儿站在钢棚下，她落单了。引导员没来得及走过去，另一个小女孩从前面的队伍里走出来，她想加入一个两人小组但被拒绝了。她来到落单的小女孩面前，“我们俩一起好吗？” 点点头，两个人一起去排队。

事情就这么快解决了，孩子们的适应能力让引导员很欣慰。不过在接下来的活动中，两个孩子都显得有点落寞，后来，一个因为头绳丢了开始哭，另外一个在下午被风沙迷了眼，也哭得非常伤心。

晚上的引导员工作会议上，大家说起这些事情，推测孩子的哭泣可能跟露营伙伴的落单多少有些关系。有点心疼，但是从长远来看，被拒绝带来的难过、失落，在孩子的成长中难以避免，孩子们需要体察情绪、并学会处理。

第三轮盖娅任务轮换，孩子们渐入佳境

让孩子在真实的生活中经历各种各样的情感体验，也是绿色生活夏令营的重要目标。在营员手册上，孩子们被鼓励观察自己，记录下各种情绪。

几天来，孩子们从最初来到时的戒备和拘束，也在对熟悉的环境中不断打开自己，体验各种情绪：有喜欢的任务带来的喜悦，有不喜欢甚至讨厌的任务带来的不适；有结识新伙伴的快乐，也有和原来好朋友走近又走远的伤心和落寞……

引导员们从营员日记、做任务的过程，休息时的状态关注着孩子们的变化，也会在工作会议上反复讨论，以提供必要而适度的支持。

云、风、雨

不过，露营给孩子们带来的情感体验远未结束。

昨天晚饭之后，大家把防潮垫拿到帐篷里，准备下山取露营装备，然后夜行上山。然而，天有不测风云（字面意思），突然狂风大作，树枝猛烈摇摆，甚至系在树枝上的营地天幕都被撕裂了。

孩子们兴奋地跑着，叫着，一些声音中似乎还有一点恐慌。有大胆一点的孩子从钢棚下冲出来，又很快缩回去。

“让孩子们都进去，”蚊滋滋要求引导员把孩子们安排到仓库里面躲避，待风势稍微小一点儿，孩子们列队下山。刚回到宿舍，雨就下了起来，引导员变回到“宿舍哥哥”、“宿舍姐姐”，陪伴孩子在屋内休息。

还能露营吗？还需要收拾装备吗？这是孩子在路上问的较多的问题。山上的伙伴发来了照片，大家搭建的帐篷还是很稳固的，但考虑到易变的天气和孩子们几天来消耗的体力，安全起见，当晚的露营取消了。

孩子们很失望，不少人在营员手册中记录下了这一心情。其实蚊滋滋和引导员何尝不想上山呢？蚊滋滋说，来这里五年，一直很期待大雨过后，在清新的空气和动物们的鸣叫声中夜行上山，但人们也需要在变化中及时调整自己、寻找合适的节奏。

今天会怎么样呢？晚上能露营吗？不知道，生活本就充满了变化，未知带来的各种情绪也是我们要经历的情感体验。

看来生活委员准备的美食很合小朋友的胃口