北京市第十二中学：地理研学，居家实践探究

疫情期间，为了让学生们养成勤于思考和探究的良好学习品质，培养他们的地理思维，北京市第十二中本部校区初一地理学科的老师们设计了2个居家实践探究课题，反馈结果令人意外。

课题一：家庭户型平面图

要求：借助卷尺，量角器等工具，亲自动手测量，绘制一幅自己家户型的平面图，包含比例尺、方向，以及图例（地图三要素）。

孙一萌同学绘制的平面图内容清晰且美观，地图三要素（比例尺、方向、图例及注记）一应俱全，平面图内容信息让人一目了然，规范且精美。

固定布局                                                        
工具条上设置固定宽高
背景可以设置被包含
可以完美对齐背景图和文字
以及制作自己的模板

课题二：北京中轴线探秘

要求：观察北京市的城区地图，思考北京城的布局有什么特点？你能不能找到一条贯穿北京的对称轴？这条对称轴就是北京的中轴线。查阅资料找出位于北京市中轴线上的几个标志性建筑，并了解和讲述每个建筑的历史意义和作用是什么？绘制一份中轴线地图，在中轴线上大致标出每一个标志性建筑的位置，并在旁边配上文字简介。

马汇恩同学绘制的北京中轴线探秘作品内容是相对最为详细和完善的，实为难得，他围绕中轴线画出的城区分布图虽然简易，但是里面标注了很多的经典地标，对它们的解释和介绍也较为详细，重点建筑的意义和作用都做了分析和阐述，可以看出非常的用心。

固定布局                                                        
工具条上设置固定宽高
背景可以设置被包含
可以完美对齐背景图和文字
以及制作自己的模板

王雨涵同学的完成的作品条理清晰，内容丰富，作业干净整洁，对北京城的布局特点分析的很好，值得表扬。

固定布局                                                        
工具条上设置固定宽高
背景可以设置被包含
可以完美对齐背景图和文字
以及制作自己的模板

梁梓轩同学也围绕着中轴线画出了一幅城区分布图，中轴线上几处标志性的建筑物也都有标记，美中不足之处在于，重点地标的阐述不够详细和充分，作图的美观性也有进步空间，综合来看，认真的态度还是值得肯定的。

固定布局                                                        
工具条上设置固定宽高
背景可以设置被包含
可以完美对齐背景图和文字
以及制作自己的模板

停课不停学，同学们自己动手动脑，通过自己自主的选择，思考要探究的问题，自主搜集资料，获得自己想要的信息，归纳整理，最终内化成自己的知识，这种自主学习的能力是很重要和宝贵的。

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